
- •Содержание:
- •1.Глоссарий.
- •2. Конспект лекционных занятий. Лекция №1 – 2. Модуль 1. Древнейшая история Казахстана.
- •Тема 1. . Казахстан в древности.
- •Лекция № 3-4. Модуль 2. Казахстан в эпоху средневековья.
- •Тема 2. Государства на территории Казахстана (VI-XIII вв).
- •Лекция № 5-6.
- •Тема 3. Казахстан в период монгольского завоевания.
- •Лекция № 7-8. Тема:4 Средневековые государства на территории Казахстана в XIV-XV вв.
- •Лекция № 9-10. Тема:Образование казахской народности.
- •Лекция № 11-12.
- •Тема 6. Казахское ханство в XV-XVI
- •Лекция № 13-14.
- •Тема 7. Казахское ханство в XVI- начале XVIII вв.
- •Тема 8.Казахстан в первой четверти XVIII в
- •Тема 9. Казахстан и Россия в условиях нового времени.
- •Тема 10.Казахстан в XIX - начале XX в.
- •Тема 11. Казахстан между двумя революциями.
- •Тема 12. Казахстан в период Советской власти.
- •Тема 14. . Казахстан вв второй половине 1965-х—первой половине 1985-х годы.
- •Тема 15. . Казахстан на путях преобразования и независимости.
- •Семинар № 4 Тема:Территория Казахстана в системе мировой цивилизации V-XIII вв.
- •Семинар № 5 Тема: Государства на территории Казахстана в послемонгольскую эпоху.
- •Семинар № 6 Тема :Образование казахской народности и Казахского ханства.
- •Семинар № 7. Тема :Казахское ханство в XVI-XVII вв.
- •Семинар № 8 Тема : Казахстан в XVIII в.
- •Семинар № 9 Тема :Культура Казахстана в XVI- XVIII вв.
- •Семинар № 10 Тема. Казахстан в XIX веке.
- •Семинар № 11 Тема :Казахстан в конце XIX – начале XX веков.
- •Семинар № 12 Тема:Культура Казахстана в XIX – нач. XXвв.
- •Семинар №13
- •Семинар №14 Тема: Общественно-политическое и экономическое развитие Казахстана в 1946-1980 годы.
- •Семинар №15 Тема: Казахстан на путях преобразования и независимости.
- •4. План самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (срсп). Методические указания для срсп.
- •Срсп № 1-3
- •Тема 1:Казахстан в эпоху первобытного общества.
- •Срсп № 4-6.
- •Тема2: Древняя история Казахстана.
- •Срсп № 7-9.
- •Тема3: Казахстан в эпоху раннего средневековья (VI-начXiiIвв.)
- •Срсп № 10-12.
- •Тема4:Казахстан в эпоху монгольского нашествия.
- •Срсп № 13-15.
- •Тема5: Государства на территории Казахстана в XIV-XV вв.
- •Срсп № 16-18.
- •Тема6: Образование Казахского ханства и казахской народности.
- •Срсп № 19-21.
- •Тема7: Казахское ханство в XVI-XVII вв..
- •Срсп № 22-24.
- •Тема8: Казахстан в 1-ой пол.XVIII века.
- •Срсп № 25-27.
- •Тема9: Казахстан во 2-ой пол. XVIII века.
- •Срсп № 28-30.
- •Тема10: . Казахстан в XIX веке.
- •Срсп №. 31-33.
- •Тема11: Казахстан в 1900-1917гг.
- •Срсп № 34-36.
- •Тема12: Казахстан в годы гражданского противостояния (1917-1920 гг.)
- •Срсп № 37-39.
- •Тема13:Казахстан в годы становления тоталитарного режима (1920-1939 гг.)
- •Срсп №40-42. Тема:14 Казахстан в годы Великой Отечественной войны.
- •Срсп № 43-45.
- •Тема15: Казахстан на современном этапе.
- •5. План самостоятельной работы студентов (срс). Методические указания к темам занятий.
- •Тема: Казахстан в эпоху первобытного общества.
- •Тема: Древняя история Казахстана.
- •Казахстан в эпоху раннего средневековья.
- •Казахстан в монгольскую эпоху.
- •Образование Казахского ханства и казахской народности.
- •Казахское ханство в XVI-XVII вв.
- •Казахстан в 1-ой пол. XVIII века.
- •Казахстан во 2-ой пол. XVIII века. Цель:
- •Казахстан в XIX веке.
- •Казахстан в 1900-1917 гг.
- •Казахстан в годы гражданского противостояния (1917-1920 гг.)
- •Казахстан в годы становления тоталитарного режима (1920-1939 гг.).
- •Казахстан на современном этапе.
- •6. Экзаменационные вопросы.
- •7. Список рекомендуемой литературы.
- •7.1. Основная литература (монографическая и учебная):
- •7.2. Дополнительная литература:
Тема: Древняя история Казахстана.
Цель:Раскрыть древнюю историю Казахстана.
Основные вопросы:
1.В середине 1 тыс. до н.э. начал функционировать степной путь, который шел по 40-ой параллели от реки Хуанхэ до Греции. Проследите по карте этот путь и назовите современные государства, по территории которых он проходил.
2.«Великое переселение народов», как известно, шло с востока на запад. Объясните, почему?
3. Представители какой археологической культуры первыми в мировой практике ввели стойловое содержание скота зимой?
4. Проследите традиции андроновской и бегазы-дандыбаевской культур в мавзолеях Северного Тагискена. В чем своеобразие Тагискена?
5. Укажите этнографические признаки андроновской культуры.
6. В погребениях савроматов часто встречаются изломанные изделия. Чем это можно объяснить?
Методические рекомендации: : усвоить основные положения изучаемых вопросов, ознакомится с учебной литературой, рекомендуемыми по дисциплине «История Казахстана».
Задание:Использовать учебные пособия и хрестоматию.
Литература: /4/, /10/, /11/, /17/.
СРС № 7-9.
Казахстан в эпоху раннего средневековья.
Цель:Осветить эпоху средневековья в Казахстане.
Основные вопросы:
1. Составьте хронологическую таблицу «Важнейшие события в истории Тюргешского каганата (704-756гг.)
2. Конспект главы № 5 «Общественный строй и форма государственной организации кыпчаков в предмонгольское время» монографии С.Ахинжанова «Кыпчаки в истории средневекового Казахстана» Алматы. 1999 г..
3. Составьте таблицу «Государства на территории Казахстана в VI- нач.XIII вв.».
Название |
Период существования |
Титул главы государства |
Период наивысшего расцвета |
Правители, при которых было достигнуто могущество |
Причины распада государственного образования |
Тюркский каганат |
|
|
|
|
|
Тюргешский каганат |
|
|
|
|
|
Карлукский каганат |
|
|
|
|
|
Огузская конфедерация |
|
|
|
|
|
Кимекский каганат |
|
|
|
|
|
Государство Караханидов |
|
|
|
|
|
Кыпчакское объединение |
|
|
|
|
|
Методические рекомендации: усвоить основные положения изучаемых вопросов, ознакомится с учебной литературой, рекомендуемыми по дисциплине «История Казахстана».
Задание: Составьте хронологическую таблицу. Конспект главы
Литература: /4/, /10/, /11/, /17/.
СРС № 10-12.
Казахстан в монгольскую эпоху.
Цель:Осветить монгольское завоевание Казахстана.
Основные вопросы:
1.При каких обстоятельствах произошло первое столкновение Чингисхана и хорезмшаха Мухаммеда?
2.Объясните, почему Семиречье было занято монголами без сопротивления?
3. Какие современные страны полностью или частично входили в империю Чингисхана в 13 веке.
4. Назовите их имена:
-Первый правитель сильного военно-феодального государства, занимавшего территорию от Байкала до пустыни Гоби, подчинивший южносибирские племена и Северный Китай. В 1224 г. создал огромное государство, в которое вошли и Казахстан , и часть Средней Азии. Умер в 1227 г..
- Основатель Золотой Орды, внук Чингисхана, захвативший территорию от Днестра до Иртыша, от Булгарского княжества до Хорезма.
- Бухарский ремесленник, поднявший в 1238 г. восстание против монголов. Погиб во время подавления восстания.
Методические рекомендации: усвоить основные положения изучаемых вопросов, ознакомится с учебной литературой, рекомендуемыми по дисциплине «История Казахстана».
Задание:
Литература: /4/, /10/, /11/, /17/.
СРС № 13-15.
Государства на территории Казахстана вXIV-XV вв.
Цель:Рассмотреть образования и развития государств.
Основные вопросы:
1.Перечислите важнейшие события в истории Казахстана в период Столетней войны в Европе 1337-1453 гг.
2.Чем была обусловлена необходимость принятия единой религии в Золотой Орде.
К концуXIII века монгольский язык перестал быть основным в Золотой Орде. Какой язык сменил его и почему?
3.Проследите, на территории каких государств в разное время находился Отрар.
4:Назовите их имена:
а)Первый хан Могулистана, которого поддержали дуглаты и крупные феодалы других племен. Завоевал Мавераннахр. Опирался на ислам.
б)Хан Ак Орды с 1361 года, при котором была объявлена независимость государства. В 70-ые годы XIVвека завоевал Астрахань, Сарай-Берке. Против него выступил Тохтамыш, заручившись поддержкой эмира Тимура.
в)Сын первого хана Могулистана, занявший престол в 1365 году. Разбил войска Тимура под Ташкентом, но не смог взять Самарканд, несмотря на бегство Тимура, из-за упорного сопротивления его жителей.
г) Сын мангышлакского владетеля, погибшего от рук Урусхана. Занял престол Ак Орды, затем и золотоордынский престол с помощью эмира Тимура. Сумел на короткое время объединить Золотую Орду. Разбитый войсками Тимура, вынужден был бежать в Сибирь.
Методические рекомендации: усвоить основные положения изучаемых вопросов, ознакомится с учебной литературой, рекомендуемыми по дисциплине «История Казахстана».
Задание:конспект и реферат.
Литература: /4/, /10/, /11/, /17/.
СРС № 16-18.