- •Силлабус
- •Жалпы мағлұматтар
- •1.5. Оқу сағатының көлемі – 108 сағат
- •1.7 Оқытушылар туралы мағлұматтар
- •1.9 Пәннің саясаты
- •2. Бағдарлама
- •2.2. Пәнді оқыту мақсаты:
- •2.3. Пәнді оқыту міндеттері:
- •2.4. Оқытудың соңғы нәтижелері:
- •2.6. Пәннің қысқаша мазмұны.
- •2.7. Әрбір сабақтың (дәрістердің, тәжірибелік, семинарлық, зертханалық сабақтардың, өзіндік жұмыстардың) тақырыптарының, түрі мен ұзақтығының тақырыптық жоспары.
- •2.7.1. Дәрістердің тақырыптық жоспары
- •2.7.2 Машықтану сабақтарының тақырыптық жоспары
- •2.7.3 Осөж тақырыптық жоспары
- •2.8.3 Сөж арналған тақырыптық жоспары
- •2.8. Студенттердің өздері орындайтын жұмыстарына тапсырма
- •2.9. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •2.10 Оқыту мен сабақ беру әдістері:
- •2.12. Білімдерін бағалау көрсеткіштері мен ережелері
- •2.12.1 Оқыту жетістіктерін бақылау жүйесі:
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Әдебиеттер:
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Әдебиеттер:
- •1.Бастапқы білім деңгейлерін ауызша сұрау арқылы бақылау:
- •2. Студенттердің өзіндік жұмыстарының орындалу нәтижелері бойынша қорытынды білім деңгейлерін бақылау:
- •Әдебиеттер
- •Қосымша:
- •1. Сұрақтар бойынша ауызша сұрау арқылы бастапқы білім деңгейін бақылау:
- •Студенттердің өзіндік жұмыс жасау барысындағы соңғы білім деңгейлерін бағалау:
- •Әдебиеттер:
- •Әдебиеттер:
- •1. Ауызша сұрау арқылы бастапқы білім деңгейлерін бақылау
- •Балалар сауықтыру территориясы топырағы зертханалық талдау мәліметтері
- •Әдебиеттер
- •1. Ауызша сұрау арқылы бастапқы білім деңгейлерін бақылау
- •2. Ситуациялық есептерді шешудің нәтижелері бойынша қорытынды білім деңгейлерін бақылау:
- •Есеп №2.
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •1. Бастапқы білім деңгейлерін ауызша сұрау арқылы бағалау
- •Ситуациялық есептер
- •Қосымша:
- •1. Бастапқы білім деңгейлерін ауызша сұрау арқылы бағалау
- •Ситуациялық есептер
- •Бірінші сынып оқушыларының сабақ кестесі
- •Бесінші сынып оқушыларының сабақ кестесі
- •Әдебиеттер:
- •Бақылау:
- •2. Өзіндік жұмыстарға арналған тапсырма:
- •Қосымша:
- •1. Сұрақтар (білім беру құзіреттілігі бойынша):
- •2. Өзіндік жұмысты орындау үшін тапсырмалар
- •Мамандығы: Жалпы медицина оқытушының басшылығымен студенттердің өзіндік жұмыстарына арналған әдістемелік ұсыныстар
- •Алматы, 2013 ж
- •Әдебиеттер:
- •Әдебиеттер
- •Бақылау
- •1 Есепке мысал:
- •2 Есепке мысал:
- •Әдебиеттер:
- •Әдебиеттер:
- •Тесттік тапсырмалар
- •Әдебиеттер:
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Тамақтан улануды анықтау бойынша ситуациялық есептерді мына сұрақтарға жауап бере отырып, шешу (тәжірибелік дағдылар құзіреттілігі бойынша):
- •Әдебиеттер:
- •Әдебиеттер
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Жағдайлық есептер.
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Әскерлердің тамақтануы бойынша ситуациялық есептер
- •Әскерлердің сумен қамтамасыз етілуі бойынша ситуациялық есептер
- •Мамандығы: Жалпы медицина студенттердің өзіндік жұмыстарына арналған әдістемелік ұсыныстар
- •Алматы, 2013 ж
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Ситуациялық есепті құрастыру:
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Ситуациялық есептерді құрастыру
- •Әдебиет:
- •Жағдайлық есептерді құрастыру:
- •Ұсынылатын әдебиеттер
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Жағдайлық есептер .
- •Жоғарғы сортты ұнды зерттеу
- •Бидай, «орловский» нанын зерттеу
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •3. Тапсырма
- •5. Орындау критерийлері
- •7. Бағалау критерийлері
- •8. Әдебиет
- •9. Бақылау
- •8. Әдебиет
- •9. Бақылау
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Жағдайлық есептерді шығару
- •8. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Жағдайлық есептер
- •7. Бағалау критерийлері:
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Қосымша
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Ұсынылатын әдебиет:
- •Қосымша
- •Жағдайлық есептер
- •1,2,3 Есептерді шеше отырып, келесі сұрақтарға жауап беріңіз:
- •Мамандығы: Жалпы медиина
- •Пән бойынша білімдерін, іскерлігі мен дағдыларын қорытынды бағалауға арналған
- •Бақылау-өлшеу әдіс-амалдары
- •Алматы 2013 жыл
- •209. Құм мен саз қатынасы бойынша топырақ қандай түрлерге бөлінеді:
- •5. Күшті тамақтану
Бірінші сынып оқушыларының сабақ кестесі
Дүйсенбі |
Сейсенбі |
Сәрсенбі |
Бейсенбі |
Жұма |
Грамматикаға оқыту |
Музыка |
Грамматикаға оқыту |
Математика |
Грамматикаға оқыту |
Грамматикаға оқыту |
Математика
|
Грамматикаға оқыту |
Бейнелеу өнері |
Математика |
Математика |
Қазақ тілі |
Еңбек |
Әлем тану |
Дене шынықтыру
|
Әлем тану
|
Грамматикаға оқыту |
Еңбек
|
Қазақ тілі |
Бейнелеу өнері |
Дене шынықтыру |
Грамматикаға оқыту |
Дене шынықтыру |
Дамыту
|
|
№2 есеп.
Бесінші сынып оқушыларының сабақ кестесі
Дүйсенбі |
Сейсенбі |
Сәрсенбі |
Бейсенбі |
Жұма |
Сенбі |
Тарих |
Еңбек |
Дене шынықтыру |
Математика |
Құқық тану |
Қазақ тілі |
Математика |
Еңбек |
Математика |
Қазақ тілі |
Математика |
Валео- логия |
Шет тілі |
Қазақ тілі |
Бейнелеу өнері |
Тарих |
Шет тілі |
Музыка |
Әдебиет |
География |
Орыс тілі |
География |
Орыс тілі
|
Орыс тілі |
Дене шын-ықтыру |
Орыс тілі |
Әдебиет |
Әдебиет |
Бейнелеу өнері |
|
|
Математика |
Сынып сағаты |
Дене шынықтыру |
|
|
№3 есеп.
10-шы сынып оқушыларының сабақ кестесі
Дүйсенбі |
Сейсенбі |
Сәрсенбі |
Бейсенбі |
Жұма |
Сенбі |
Физика |
Физика |
Физика |
Химия |
Экономика |
Қазақ тілі |
Математи-ка |
Этика |
География |
Химия |
Физика |
Тарих |
Орыс тілі |
Химия |
Математи-ка |
Орыс тілі |
Физика |
Математика |
Орыс тілі |
Дене шынықтыру |
Дене шынықтыру |
Математика |
Дене шынықтыру |
Математика |
Тарих |
Қазақ тілі |
Еңбек |
Дене шынықтыру |
География |
Әдебиет |
Биология |
|
Еңбек |
Информатика |
Валеология |
|
Тақырып № 9. Өнеркәсіптік шаңның гигиеналық маңызы. Қолайсыз әсерлерінің алдын алу. - 3 сағат.
Мақсаты: Өндірістегі шаң шығаратын негізгі көздер мен олардың жұмысшыларға әсерінің сипаты туралы түсінік беру, осы факторлардың қауіптілік деңгейін бағалауды үйрету және жұмыс істеушілерге қолайсыз әсер етуінің алдын алу бойынша шараларды дайындау жөніндегі білімін қалыптастыру.
Міндеттері:
шаңның жіктелуін; өндірістегі шаңның негізгі шығатын көздері жөніндегі білімін қалыптастыру;
фиброгенді әсер ететін, шаңнан болатын ауруларды, олардың дамуына әкелетін өндірістер мен мамандықтар жөніндегі білімін қалыптастыру;
ағзаға шаңның басқа түрлерінен: жалпы токсикалық, тітіркендіргіш, канцерогендік және мутагендік әсер етуден пайда болған аурулар жөніндегі білімін қалыптастыру;
басым түрде фиброгенді әсер ететін және шаңның басқа түрлері әсер ететін шаңдарды нормалау қағидалары жөніндегі дағдыларды қалыптастыру;
өндірістік шаңның қолайсыз әсерінің алдын алу шаралары жөніндегі дағдыларды қалыптастыру;
Тақырыптың негізгі сұрақтары:
Өндірістік шаң: көздері, жіктелуі, ағзаға әсері.
Ағзаға өндірістік шаңның қолайсыз әсерінің алдын алу жөніндегі шаралар.
Жұмыс аймағындағы шаңды және оның дисперстілігін анықтау әдістері.
Оқыту мен сабақ беру әдістері: ситуациялық есептерді шешу, аспаптармен танысу;
