- •Силлабус
- •Жалпы мағлұматтар
- •1.5. Оқу сағатының көлемі – 108 сағат
- •1.7 Оқытушылар туралы мағлұматтар
- •1.9 Пәннің саясаты
- •2. Бағдарлама
- •2.2. Пәнді оқыту мақсаты:
- •2.3. Пәнді оқыту міндеттері:
- •2.4. Оқытудың соңғы нәтижелері:
- •2.6. Пәннің қысқаша мазмұны.
- •2.7. Әрбір сабақтың (дәрістердің, тәжірибелік, семинарлық, зертханалық сабақтардың, өзіндік жұмыстардың) тақырыптарының, түрі мен ұзақтығының тақырыптық жоспары.
- •2.7.1. Дәрістердің тақырыптық жоспары
- •2.7.2 Машықтану сабақтарының тақырыптық жоспары
- •2.7.3 Осөж тақырыптық жоспары
- •2.8.3 Сөж арналған тақырыптық жоспары
- •2.8. Студенттердің өздері орындайтын жұмыстарына тапсырма
- •2.9. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •2.10 Оқыту мен сабақ беру әдістері:
- •2.12. Білімдерін бағалау көрсеткіштері мен ережелері
- •2.12.1 Оқыту жетістіктерін бақылау жүйесі:
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Әдебиеттер:
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Әдебиеттер:
- •1.Бастапқы білім деңгейлерін ауызша сұрау арқылы бақылау:
- •2. Студенттердің өзіндік жұмыстарының орындалу нәтижелері бойынша қорытынды білім деңгейлерін бақылау:
- •Әдебиеттер
- •Қосымша:
- •1. Сұрақтар бойынша ауызша сұрау арқылы бастапқы білім деңгейін бақылау:
- •Студенттердің өзіндік жұмыс жасау барысындағы соңғы білім деңгейлерін бағалау:
- •Әдебиеттер:
- •Әдебиеттер:
- •1. Ауызша сұрау арқылы бастапқы білім деңгейлерін бақылау
- •Балалар сауықтыру территориясы топырағы зертханалық талдау мәліметтері
- •Әдебиеттер
- •1. Ауызша сұрау арқылы бастапқы білім деңгейлерін бақылау
- •2. Ситуациялық есептерді шешудің нәтижелері бойынша қорытынды білім деңгейлерін бақылау:
- •Есеп №2.
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •1. Бастапқы білім деңгейлерін ауызша сұрау арқылы бағалау
- •Ситуациялық есептер
- •Қосымша:
- •1. Бастапқы білім деңгейлерін ауызша сұрау арқылы бағалау
- •Ситуациялық есептер
- •Бірінші сынып оқушыларының сабақ кестесі
- •Бесінші сынып оқушыларының сабақ кестесі
- •Әдебиеттер:
- •Бақылау:
- •2. Өзіндік жұмыстарға арналған тапсырма:
- •Қосымша:
- •1. Сұрақтар (білім беру құзіреттілігі бойынша):
- •2. Өзіндік жұмысты орындау үшін тапсырмалар
- •Мамандығы: Жалпы медицина оқытушының басшылығымен студенттердің өзіндік жұмыстарына арналған әдістемелік ұсыныстар
- •Алматы, 2013 ж
- •Әдебиеттер:
- •Әдебиеттер
- •Бақылау
- •1 Есепке мысал:
- •2 Есепке мысал:
- •Әдебиеттер:
- •Әдебиеттер:
- •Тесттік тапсырмалар
- •Әдебиеттер:
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Тамақтан улануды анықтау бойынша ситуациялық есептерді мына сұрақтарға жауап бере отырып, шешу (тәжірибелік дағдылар құзіреттілігі бойынша):
- •Әдебиеттер:
- •Әдебиеттер
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Жағдайлық есептер.
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Әскерлердің тамақтануы бойынша ситуациялық есептер
- •Әскерлердің сумен қамтамасыз етілуі бойынша ситуациялық есептер
- •Мамандығы: Жалпы медицина студенттердің өзіндік жұмыстарына арналған әдістемелік ұсыныстар
- •Алматы, 2013 ж
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Ситуациялық есепті құрастыру:
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Ситуациялық есептерді құрастыру
- •Әдебиет:
- •Жағдайлық есептерді құрастыру:
- •Ұсынылатын әдебиеттер
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Қосымша:
- •Жағдайлық есептер .
- •Жоғарғы сортты ұнды зерттеу
- •Бидай, «орловский» нанын зерттеу
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •3. Тапсырма
- •5. Орындау критерийлері
- •7. Бағалау критерийлері
- •8. Әдебиет
- •9. Бақылау
- •8. Әдебиет
- •9. Бақылау
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Жағдайлық есептерді шығару
- •8. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Жағдайлық есептер
- •7. Бағалау критерийлері:
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Қосымша
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Ұсынылатын әдебиет:
- •Қосымша
- •Жағдайлық есептер
- •1,2,3 Есептерді шеше отырып, келесі сұрақтарға жауап беріңіз:
- •Мамандығы: Жалпы медиина
- •Пән бойынша білімдерін, іскерлігі мен дағдыларын қорытынды бағалауға арналған
- •Бақылау-өлшеу әдіс-амалдары
- •Алматы 2013 жыл
- •209. Құм мен саз қатынасы бойынша топырақ қандай түрлерге бөлінеді:
- •5. Күшті тамақтану
Әдебиеттер:
Негізгі:
1. Гигиена / Под ред. акад. РАМН Г.И. Румянцева. - М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА,2000.-С.111-175с.
2. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека.- Ростов н/Д:»Феникс»,2002. – С.74-108.
3. Гурова А. И. , Горлова О. Е. – Практикум по общей гигиене . – М. : Изд– во Университета дружбы народов , 1991. – С. 39-54.
4. Аликеева Г.М. Гигиена воды/Учебно-методическое пособие. – Алматы.: КазНМУ, 2003. – 70 с.
5. Аликеева Г.М., Рузуддинова Г.Т. Оқу құралы «Су гигиенасы». - Алматы, 2006 ж. - 74 б.
6. Кенесариев Ү.И. оқулық «Гигиена» Алматы, 2009 жыл
Қосымша
1. Кенесариев У.И., Жакашов Н.Ж. Экология и здоровье населения. Учебник для медицинских вузов и колледжей. – Алматы: НИЦ«Ғылым», 2002. – С.46-70.
2. Кенесариев У.И., Жакашов Н.Ж.. .Экология және халық денсаулығы. - Алматы: «Ғылым», 2002. – С.46-70.?
3. Неменко Б.А., Кенесариев У.И. Коммуналды гигиена. -
4. Пивоваров Ю. П. , Гоева О. Э. , Величко А. А. – Руководство к лабораторным занятиям по гигиене – М. : Медицина , 1983.-С.42-58.
5. Румянцев Г. И. , Вишневская Е. П. , Козлова Т. А. –Общая гигиена –М.: Медицина, 1985. –С. 106-151.
6. СанПиН РК 3.02.002.04 «Санитарно-эпидемиологические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения».
7. СанПиН РК № 2999 от 11.08.2004г. «Санитарно-эпидемиологические требования по охране поверхностных вод от загрязнения». – 17с.
8. СанПиН РК № 229 от 13.05. 2005г. «Санитарно-эпидемиологические требования к нецентрализованному хозяйственно-питьевому водоснабжению». – 7с.
Ауызша сұрау арқылы бастапқы білім деңгейлерін бақылау:
1. Судың гигиеналық маңызы.
2. Жұқпалы және паразиттік аурулардың таралуындағы су факторының рөлі.
3. Судың табиғи химиялық құрамы мен химиялық ластануына байланысты аурулар.
4. Ауыз су сапасына қойылатын гигиеналық талаптар (ҚР СанЕменҚ 3.02.002.04. «Ауыз су»)
5.Сумен қамтамасыз ету көздері (беткей, жер асты).
6.Шаруашылық ауыз сумен қамтамасыз ету жүйелері: орталықтандырылған, орталықтандырылмаған.
7. Суды пайдаланумен байланысты аурулардың алдын алу жөніндегі шаралар, санитарлық дәрігерінің жұмыс істеу тактикасы. Су көздерін санитарлық қорғау.
II. Ауыз суының сапасын бағалау бойынша жағдайлық есептер
1. Су тасымалдау жүйесіне берілтін судың сапасы туралы қорытынды беріңіз:
иісі-2 б
дәмі, ауызда қалатын дәмі-2 б
түстілігі- 20 градус
құрғақ қалдығы-340 мг/л
хлоридтер- 84 мг/л
сульфаттар- 154 мг/л
темір- 0,03 мг/л
жалпы кермектілігі- 5,5 ммоль/л
нитраттар- 3,0 мг/л
фтор-0,75 мг/л
хлор қалдығы- 0,5 мг/л
микробтар саны-40
жалпы және термотолерантты ішек таяқшасы түріндегі бактериялар және колифагтар- 100 мл суда жоқ
меншікті альфа активтілігі- 0,5 Бк/л
2. Орташа климат зонасындағы ауыз судың сапасы туралы қорытынды беріңіз:
иісі-2 б
ауызда қалатын дәмі-3 б
түстілігі-10 градус
лайлығы+0,5 мг/л
құрғақ қалдығы-1400 мг/л
хлоридтер -520 мг/л
сульфаттар - 900 мг/л
жалпы кермектілігі- 15 ммоль/л
темір -0,3 мг/л
мыс -0,5 мг/л
фтор -1,0 мг/л
микробтар саны -30
жалпы және термотолерантты ішек таяқшасы түріндегі бактериялар және колифагтар -100 мл суда жоқ
3. Су үлестіретін жүйеге берілетін судың сапасы туралы қорытынды беріңіз:
иісі және дәмі- 1б
түстілігі -10 градус
лайлығы - 1 мг/л
кермектілігі-5 ммоль/л
құрғақ қалдығы- 800 мг/л
хлоридтер -300 мг/л
сульфаттар -430 мг/л
фтор-1,0 мг/л
қорғасын-0,04 мг/л
кадмий-0,005 мг/л
жалпы және термотолерантты ішек таяқшасы түріндегі бактериялар және колифагтар- 100 мл суда жоқ
4.Су тасымалдау құбырларындағы судың сапасы жөнінде қорытынды беріңіз:
иісі, дәмі -2 б
түстілігі- 25 градус
құрғақ қалдығы-800 мг/л
хлоридтер-400 мг/л
сульфаттар-180 мг/л
темір -0,5 мг/л
жалпы кермектілігі- 7,1 ммоль/л
нитраттар-10 мг/л
фтор-0,9 мг/л
хлор қалдығы-0,7 мг/л
микробтар саны-30
жалпы және термотолерантты ішек таяқшасы түріндегі бактериялар және колифагтар- 100 мл суда жоқ
меншікті альфа активтілігі- 0,15 Бк/л
5. Ыстық климаттық зонадағы артезиан суының сапасы жөнінде қорытынды беріңіз:
иісі-2 б
ауызда қалатын дәмі-3 б
түстілігі-10 градус
лайлығы-0,5 мг/л
құрғақ қалдығы-1200 мг/л
хлоридтері-350 мг/л
сульфаттары-600 мг/л
темір-0,5 мг/л
мыс-1,5 мг/л
жалпы кермектілік-10 мг/л
фтор-1,0 мг/л
микроб саны-30
жалпы ішек таяқшасы түріндегі бактериялар 100 мл суда - 2
термотолерантты ішек таяқшасы түріндегі бактериялар 100 мл суда - 2
Тақырып №9. Топырақты санитарлық-гигиеналық бағалау -3 сағат
Мақсаты: Топырақтың санитарлық-гигиеналық және эпидемиологиялық маңызы және елді мекендерді тазарту жүйелері туралы түсінік беру, санитарлық жағдайдың көрсеткіштері бойынша топырақтың ластану және қауіптілік дәрежесін бағалауды және осы мәліметтерді өз жұмысында пайдалану жөніндегі білімді қалыптастыру.
Міндеттері:
Топырақтың құрамы мен қасиеттерінің гигиеналық маңызы жөніндегі білімді қалыптастыру;
- Биогеохимиялық аумақтар, эндемиялар жөнінде білімін қалыптастыру;
- санитарлық дәрігердің іс әрекеті жөнінде білімін қалыптастыру (сынама алу принципі);
- Топырақтың механикалық құрамы мен санитарлық жағдайының мәліметтеріне сүйеніп жер учаскесінің емдеу мекемелерін орналастыруға жарамдылығын бағалау жөніндегі білімді қалыптастыру;
- Топырақтың табиғи химиялық құрамы мен сипаттамасын, оның жаснды химиялық ластануының қарқындылығын ескере отырып геохимиялық эндемиялар даму мүмкіндігін бағалау жөніндегі білімді қалыптастыру.
Тақырыптың негізгі сұрақтары:
Топырақтың гигиеналық маңызы.
Топырақтың санитарлық жағдайының көрсеткіштері.
Топырақтың табиғи химиялық құрамымен, химиялық және биологиялық ластануымен байланысты болатын аурулардың алдын алу бойынша шаралар.
4. Елді мекендерді тазарту әдістері
Сабақ беру және оқыту әдістері: кіші топтарда жұмыс істеу – жағдайлық есептерді шешу
