Лексическая тема: Профессии

Задания воспитателям и родителям

Индивидуальные занятия с детьми

(Ф.И. детей)

• Проведение беседы «Такие разные профессии».

• Определение места и вида работы, которую вы­полняет человек каждой профессии (альбом 3, с. 12).

• Словесно-логическое упражнение «Назови по описанию».

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

• Определение спецодежды и инструментов лю­дей разных профессий (альбом 3, с. 13).

• Словесно-логическая игра «Четвертый лиш­ний».

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.___________________________

• Отгадывание загадок о профессиях (альбом 3, с. 14, задание 5).

• Составление пересказа «О работе кузнеца» по тексту и серии сюжетных картин (альбом 3, с. 15 — повторение).

• Словесно-логическое упражнение «Объяснялка».

1.____________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

• Составление рассказов-описаний и рассказов- сравнений о профессиях (альбом 3, с. 16).

• Словесно-логическая игра «Да — нет-ка».

1.______________________________

2._____________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

• «В мире профессий».

• Составление рассказов из личного опыта («Кем я хочу быть, когда вырасту»; «Все работы хо­роши»...)

• Родителям за выходные дни: повторить с деть­ми задания по альбому 3 (с. 12-16).

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

День недели

Темы и цели фронтальных занятий

Темы и цели подгрупповых занятий по развитию связной речи

ПН

________

(число)

Произношение и обучение грамоте (записывает логопед)

Тема:________________________

Цель: _________________________

ВТ

_________

(число)

Тема: О специальных машинах.

Цель: Составление пересказа «О специальных машинах» по тексту и серии сюжетных картин (альбом 3, с. 20).

СР

_________

(число)

Произношение и обучение грамоте (записывает логопед)

Тема:________________________

Цель: _________________________

ЧТ

__________

(число)

Тема: Что мы знаем о транспорте?

Цель: Составление загадок, рас сказов-описаний и расска­зов-сравнений о транспорте по опорным карточкам и картинному плану (альбом 3, с. 19, задание 6; с. 21).

ПТ

_________

(число)

Развитие речи

Тема: Путешествие на машине вре­мени.

Цель: Составление рассказов о пу­тешествии во времени по во­ображению (с опорой па пред­метные картинки).