
- •Направление
- •Задачи педагогической практики
- •1.1.2. Пятый курс
- •Обязанности студентов-практикантов.
- •Общие сведения о школе
- •Информация о классе
- •Расписание уроков в прикрепленном классе
- •План учебно-воспитательной работы студента-практиканта
- •Понедельный план
- •Понедельный план
- •Понедельный план
- •Понедельный план
- •Понедельный план
- •Понедельный план
- •Модульно-рейтинговая система оценки педагогической практики
- •Технологическая карта педагогической практики (образец)
- •Рейтинговая оценка урока (образец)
- •Утверждаю
- •План-конспект проведения занятий по безопасности жизнедеятельности с учащимися _________ класса
- •Дата ___________________
- •Анализ урока
- •Рейтинговая оценка урока
- •Психолого-педагогический анализ урока:
- •План-конспект проведения занятий по безопасности жизнедеятельности с учащимися _________ класса
- •Дата ___________________
- •Анализ урока
- •Рейтинговая оценка урока
- •Психолого-педагогический анализ урока:
- •План-конспект проведения занятий по безопасности жизнедеятельности с учащимися _________ класса
- •Дата ___________________
- •Анализ урока
- •Рейтинговая оценка урока
- •Психолого-педагогический анализ урока:
- •План-конспект проведения занятий по безопасности жизнедеятельности с учащимися _________ класса
- •Дата ___________________
- •Анализ урока
- •Рейтинговая оценка урока
- •План-конспект проведения занятий по безопасности жизнедеятельности с учащимися _________ класса
- •Дата ___________________
- •Анализ урока
- •Рейтинговая оценка урока
- •План-конспект проведения занятий по безопасности жизнедеятельности с учащимися _________ класса
- •Дата ___________________
- •Анализ урока
- •Рейтинговая оценка урока
- •План-конспект проведения занятий по безопасности жизнедеятельности с учащимися _________ класса
- •Дата ___________________
- •Анализ урока
- •Рейтинговая оценка урока
- •Валеологический анализ урока по обж (см. Приложение 3)
- •План-конспект проведения занятий по безопасности жизнедеятельности с учащимися _________ класса
- •Дата ___________________
- •Анализ урока
- •Рейтинговая оценка урока
- •План-конспект проведения занятий по безопасности жизнедеятельности с учащимися _________ класса
- •Дата ___________________
- •Анализ урока
- •Рейтинговая оценка урока
- •Психологический анализ урока
- •1. Психологическая оценка структуры урока в связи с его конкретными целями и задачами
- •2. Психологическая оценка содержания урока
- •3. Проявление познавательной активности учащихся и управление ею
- •4. Организация обратной связи
- •5. Воспитательное воздействие личности учителя
- •6. Результаты урока
- •План-конспект проведения занятий по безопасности жизнедеятельности с учащимися _________ класса
- •Дата ___________________
- •Анализ урока
- •Рейтинговая оценка урока
- •Задание по педагогике разработка воспитательного мероприятия
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •Мероприятие провел ______________________________________________
- •Задание по психологии
- •(5Курс)
- •1. Психологическая оценка структуры урока в связи с его конкретными целями и задачами
- •2. Психологическая оценка содержания урока
- •3. Проявление познавательной активности учащихся и управление ею
- •4. Организация обратной связи
- •5. Воспитательное воздействие личности учителя
- •6. Результаты урока
- •Задание по экологии (5 курс)
- •Отчет по индивидуальному заданию по экологии
- •Дневник
- •Самоанализ собственной педагогической деятельности
- •Листы оценивания работы студента
- •Лист оценивания работы студента учителем бж
- •Лист оценивания работы студента классным руководителем
- •Лист оценивания работы студента методистом по педагогике
- •Лист оценивания работы студента методистом по психологии
- •Сводная таблица оценок за проведенные уроки и внеклассную работу
- •Характеристика работы студента учителем бж
- •Характеристика работы студента классным руководителем
- •Сводная таблица результатов рейтинг-контроля базового модуля № 1
- •Технологическая карта педагогической практики
- •Рекомендуемая учебно-методическая литература
- •Психолого-педагогический анализ урока
- •Примерный план
- •Содержание
- •2. Задачи педагогической практики ……………………………………………………. 3
- •9. Задание по педагогике. Разработка воспитательного мероприятия ……………... 54
- •10. Анализ воспитательного мероприятия ………………………………………….…. 55
Обязанности студентов-практикантов.
Студент-практикант:
1) Осуществляет свою деятельность в соответствии с требованиями Устава общеобразовательного учреждения подчиняться внутреннего распорядка образовательного учреждения, распоряжениям администрации и руководителей практики.
2) Составляет индивидуальный план практики, согласовывая его руководителями практики от университета и образовательного учреждения.
3) Соблюдает утвержденный график работы, присутствует на практике ежедневно в течение 6 часов, своевременно извещает руководителя о причинах отсутствия.
4) Вместе с классным руководителем несет ответственность за жизнь и здоровье школьников в течение их пребывания в школе.
5) Обращается к руководителям практики университета, администрации и сотрудникам образовательного учреждения по всем вопросам, возникающим в процессе практики.
6) Изучает литературу по безопасности жизнедеятельности, специальную психолого-педагогическую и методическую литературу, рекомендованную и необходимую для работы.
7) Участвует в групповых семинарах, тренингах, консультациях, проводимых в процессе практики.
8) Пользуется библиотекой, кабинетами образовательного учреждения и находящимися в них учебно-методическими пособиями, литературой, документацией.
9) Участвует в работе конференций, совещаний, методических объединений, психолого-педагогических консилиумов, педагогических советов, родительских собраниях и других мероприятиях образовательного учреждения.
10) Проводит самоанализ уровня практических умений и навыков при проведении занятий и мероприятий.
11) Посещает занятия и воспитательные мероприятия студентов-практикантов (не менее 4-х занятий).
12) Присутствует на открытых уроках и мероприятиях педагогов.
13) Ведет дневник практики.
14) Вносит предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения.
15) Соблюдает контрольные сроки выполнения программы практики и своевременно оформляет необходимую документацию.
16) На период педагогической практики в каждое базовое учреждение студенты направляются группами численностью до 6 человек. Один из них назначается старостой группы. В его обязанности входит учет посещаемости школы студентами-практикантами общая организация работы, оповещение студентов о коллективных консультациях, тренингах, семинарах, выполнение поручений руководителей практики.
17) В первую неделю педагогической практики студенты–практиканты группы изготовляют уголок практиканта, где отражаются основные мероприятия по прохождению практики, задания по педагогике и психологии, безопасности жизнедеятельности, расписания занятий по безопасности жизнедеятельности, план работы на неделю.
18) В случае отстранения от практики или признания работы неудовлетворительной, студент считается не выполнившим учебный план и может быть отчислен из университета, как имеющий академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом университета.
Общие сведения о школе
Школа №____ __________________________________________________________ района
Директор школы____________________________________________________ Тел. _______________
Со-руководитель практики ___________________________________________Тел. _______________
от образовательного учреждения
Учитель ОБЖ ______________________________________________________Тел. ________________
Классный руководитель ____________________________________________ Тел. _________ _______
Факультетский руководитель__________________________________________ Тел.________________
практики
Руководитель группы ________________________________________________ Тел. ________________
Методисты:
По безопасности жизнедеятельности ________________________________________________________
По педагогике ___________________________________________________________________________
По психологии ________________________________________________________________________
По гигиене ____________________________________________________________________________
По экологии____________________________________________________________________________