
- •Новосибирск – 2013 г.
- •V1: Общетеоретические основы гендерологии и феминологии
- •V2: Введение в гендерологию и феминологию
- •V1: Общетеоретические основы гендерологии и феминологии
- •V2: История развития гендерологии и феминологии как науки
- •V1: Общетеоретические основы гендерологии и феминологии
- •V2: Гендер как социальная категория
- •V1: Взаимосвязь пола и социума
- •V2: Медико-биологические и психические особенности мужчин и женщин
- •V1: Взаимосвязь пола и социума
- •V2: Гендерная социализация и гендерная идентичность
- •V1: Взаимосвязь пола и социума
- •V2: Проблемы культуры пола, стереотипы маскулинности и феминности в обществе
- •V1: Проблемы феминологии
- •V2: Категории и принципы феминологии
- •V1: Проблемы феминологии
- •V2: Женский вопрос и его решение на основе активизации женского движения в России
- •V1: Проблемы феминологии
- •V2: Феминология: понятие, объект и предмет
- •V1: Проблемы феминологии
- •V1: Феминизм, как социально-политическая теория
- •V1: Гендерный аспект теории и практики социальной работы
- •V2: Сущность, технологии и методы гендерно-ориентированной социальной работы
- •V1: Гендерный аспект теории и практики социальной работы
- •V2: Теория и практика психосоциальной работы с женщинами
- •V1: Гендерный аспект теории и практики социальной работы
- •V2: Кризис маскулинности: психология и технология работы
Форма ОКО ТЗ 005
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)
Факультет социальной работы и клинической психологии
Кафедра теории и технологии социальной работы
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета факультета социальной работы
Гуляевская Н.В.
_____________________________(подпись)
«___» _________________200__ г.
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ
Гендерология и феминология
Индекс СД.Ф.02
По специальности «Социальная работа» 040101
Форма обучения Очная
Курс 4
Семестр 8
Уважаемые студенты! Вопросы на соответствие и на упорядочение стоят уже в верном варианте
Структура теста |
|
Объем банка тестовых заданий |
127 |
из них: |
|
открытой формы |
12 |
закрытой формы |
110 |
на упорядочение |
1 |
на соответствие |
4 |
Контрольный тест (заданий) |
|
Предполагаемое время тестирования (мин) |
|
Новосибирск – 2013 г.
V1: Общетеоретические основы гендерологии и феминологии
V2: Введение в гендерологию и феминологию
1 Объект гендерологии:
а: мужчины
б: женщины
в: мужчины и женщины
г: мальчики и девочки
2 Предмет гендерологии:
а: закономерности репрезентации социальных особенностей пола
б: закономерности репрезентации физиологических особенностей пола
в: закономерности репрезентации социальных особенностей женщин
3 «Гендер» можно определить как:
а: ролевое поведение индивида в обществе
б: категорию для определения биологических различий между мужчиной и женщиной
в: категорию для обозначения психологических, культурных и социальных свойств, отличающих мужчину от женщины
4 Наука о закономерностях формирования и развития полоролевой дифференциации общества, динамике сходств/различий в природном (биологическом) и культурном (социальном) существовании женщины и мужчины – это ###
5 Феминология исходит из того, что культуре присущи:
а: гендерная асимметрия, маскулинная доминация и неравенство полов.
б: феминная доминация
в: гендерное равенство
6 Объект феминологии:
а: закономерности социального положения женщин
б: закономерности социального положения мужчин и женщин
в: закономерности социального положения мужчин
7 Предмет феминологии это:
а: социально-политические, экономические, социально-психологические закономерности решения женского вопроса
б: социально-политические, экономические, социально-психологические закономерности мужского вопроса
в: социально-политические, экономические, социально-психологические закономерности игнорирования вопросов ЛГБТ-сообществ
8 Впервые различие понятий «пол» и «гендер» определил:
а: Гоффман И.
б: Столлер Р.
в: Маркс К.
г: Фрейд З.
9 Комплекс соматических, репродуктивных, социокультурных и поведенческих характеристик, обеспечивающих социально-правовой статус мужчины и женщины:
а: гражданский пол
б: гендер
в: биологический пол
10 Первичные, вторичные признаки, с помощью которых определяют, является ли индивид мужчиной или женщиной:
а: социальный пол
б: биологический пол
в: гражданский пол
11 Человек, обладающий как сильно выраженными мужскими, так и сильно выраженными женскими качествами.
а: маскулинная личность
б: андрогинная личность
в: феминная личность
12 Отрасль знания, с помощью которой изучается, как тот или иной социум определяет, формирует и закрепляет в общественном сознании и в сознании личности социальные роли женщины и мужчины:
а: гендерные исследования
б: социологические исследования
в: women`s studies
13 Нормативные представления о соматических, психологических и поведенческих свойствах, характерных для мужчины и женщины; элемент полового символизма, связанный с дифференциацией половых ролей:
а: маскулинность и фемининность
б: трансгендерность
в: андроцентризм
14 В современном дискурсе обозначает не только половую принадлежность, но также артикулирует все дополнительные определения, считающиеся мужскими: агрессивность, грубость, энергичность, демонстрация волевого компонента:
а: андрогинность
б: феминность
в: маскулинность
15 Набор личностных и поведенческих черт, соответствующих стереотипу «настоящей женщины»: мягкость, заботливость, нежность, слабость, беззащитность и т.д. это:
а: фемининность
б: женский тип
в: женский имидж
16 Предметом гендерных исследований являются:
а: социальные, политические, экономические, сексуальные и другие проблемы мужчин
б: социальные, политические, экономические, сексуальные и другие проблемы женщин
в: социальные, политические, экономические, сексуальные и другие проблемы мужчин и женщин
17 Процесс оценки различного воздействия, оказываемого на женщин и мужчин, существующими или предлагаемыми программами, законодательством, государственным политическим курсом:
а: гендерная экспертиза
б: гендерный анализ
в: гендерное исследование
18 В гендерных исследованиях в социальной работе наиболее часто используются методы:
а:социологии
б: культурологии
в: истории