5.2. Критерии оценки умения работать с пациентом (защита истории)

- 5 (отлично) – студент устанавливает психологический контакт с пациенткой, методически правильно проводит субъективное и объективное обследование, выставляет и обосновывает диагноз, оценивает ее состояние, составляет полный план дополнительных обследований и лечения.

- 4 (хорошо) – студент устанавливает психологический контакт с пациенткой, недостаточно полно проводит субъективное и объективное обследование, правильно выставляет и обосновывает диагноз, составляет план дополнительного обследования и лечения с незначительными замечаниями.

- 3 (удовлетворительно) – студент испытывает некоторые затруднения при установлении психологического контакта с пациенткой, неполно проводит субъективное и объективное обследование, затрудняется в выставлении и обосновании диагноза, в составлении плана дополнительного обследования и лечения, составляет неполный план.

- 2 (неудовлетворительно) – студент не владеет методами оказания гинекологической помощи.

5.3. Критерии оценки решения типовых клинических, дифференциально-диагностических задач

- 5 «отлично» – комплексная оценка предложенной ситуации; знание теоретического материала с учетом междисциплинарных связей, правильный выбор тактики действий; последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций; оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмами действий;

- 4 «хорошо» – комплексная оценка предложенной ситуации, незначительные затруднения при ответе на теоретические вопросы, неполное раскрытие междисциплинарных связей; правильный выбор тактики действий; логическое обоснование теоретических вопросов с дополнительными комментариями педагога; последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций; оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмами действий;

- 3 «удовлетворительно» – затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации; неполный ответ, требующий наводящих вопросов педагога; выбор тактики действий в соответствии с ситуацией возможен при наводящих вопросах педагога, правильное последовательное, но неуверенное выполнение манипуляций; оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмами действий;

- 2 «неудовлетворительно» – неверная оценка ситуации; неправильно выбранная тактика действий, приводящая к ухудшению ситуации, нарушению безопасности пациента; неправильное выполнение практических манипуляций, проводимое с нарушением безопасности пациента и медперсонала; неумение оказать неотложную помощь.

5.4. Критерии оценки уирс

На защиту предъявляется реферат по УИРС, подписанный студентом и руководителем УИРС, а также другие необходимые для защиты материалы. Текст реферата может сопровождаться подготовленной презентацией.

Критерии оценки материалов УИРС:

1.Актуальность выбранного исследования – 0 - 5 баллов

2.Соответствие излагаемого материала заявленной теме 0 - 5 баллов

3.Последовательность, логичность изложения 0 - 5 баллов

4.Отражение внутрипредметных и межпредметных связей 0 - 5 баллов

5.Четкость, грамотность изложения материала, стиль изложения материала, степень владения информацией, работа с презентацией, полнота ответов на дополнительные вопросы – 0 - 5 баллов

6.Оформление презентации – 0 - 5 баллов

7.Отражение в материале данных, имеющих практическое значение – 0 - 5 баллов

8. Оформление реферата – 0 - 5 баллов

-приложения (мультимедийная презентация и реферат в печатном виде).

Итоговая оценка суммируется.

35 – 40 балл – 5 («отлично»)

28 – 34 балла – 4 («хорошо»)

21 – 27 баллов – 3 («удовлетворительно»)

Менее 20 баллов – 2 («неудовлетворительно»)

Лучшие УИРС рекомендуются для участия в смотрах, конкурсах, конференциях и т.д.