Тема 1.

ІІ рівень

1. ( ) Функція культури полягає в здатності творити неповторне і самобутнє обличчя нації, надаючи їй своєрідності (заповнити пробіл).

2. До сфери матеріальної культури відносять………………………………..

3. Наведіть одне із визначень поняття «культура

4. Поясніть термін «художній стиль».

5. До сфери духовної культури відносять………………………………..

6. Поясніть термін «національна культура».

7. .................. функція культури полягає у тому що культура відкриває перед людиною скарбницю знань та практичного досвіду (заповніть пробіл)

8. Поясніть термін «народна культура».

9. У чому суть етноформуючої функції культури?

10. Поясніть термін «художній стиль».

11. Поясніть термін «художній метод».

12. Під «культурою», на противагу…………………, розуміють все, що створила………………………..

13. Етнічною основою української культури є…………………

14. Слово «культура»…………….. походження. Його первинне значення -

15. Сутність регулятивної функції культури полягає в……………………

16. Первісні релігійні вірування це:

17. а)…………………… ; б)…………………..; в)………………………..

18. Назвіть відомі Вам функції культури ( не менше трьох):

19. У чому суть етнозахисної функції культури?

20. Що Ви розумієте під словом «антропогенез»?

21. У чому суть комунікативної функції культури?

22. Первісні релігійні вірування це: а)…………………………………;б)…………………………;в)………………………

23. Чи тотожні поняття «художня» та «естетична» діяльність?

24. . Назвіть прізвища відомих українських учених і письменників, які у своїх

працях торкалися питань з історії української культури (не менше трьох).

25. Іконостас у мистецькому розумінні – це……………………………..

………………………………………………………………………………

ІІІ рівень

Назвіть окремі види мистецтва та їх жанрові різновиди Різні види мистецтва складалися історично як вираження багатства проявів дійсності та індивідуальних особливостей її сприйняття людиною. Виділяючи який-небудь вид мистецтва, приймають до уваги форму і матеріал певного прояву мистецтва, що склався історично, його основні функції та предметні класифікаційні одиниці. Наприклад, формою літературної творчості є єдність та завершеність певного мовного повідомлення, відповідно, мова є її матеріалом, воно призначене для індивідуального причитування та сприйняття на основі уяви, а в якості її олениць постають його окремі жанри: романи, оповідання, поеми та ін. В конкретних видах мистецтво представлене так: література, театр, графіка, живопис, скульптура, хореографія, музика, архітектура, прикладне і декоративне мистецтво, цирк, художня фотографія, кіно, телебачення, тощо. Інколи види мистецтва подають у більш узагальненому варіанті: вербальні (словесні) мистецтва (1), музичні мистецтва (2), театральні мистецтва (3), пластичні мистецтва (ті, що втілюють у певний матеріал більш-менш конкретні образи – живопис, скульптура, графіка) (4), монументальні мистецтва (комплексне урочисте мистецтво, як-от архітектура, будівлі театрів, пам´ятні комплекси та ін.) (5), умовні мистецтва (декоративні або символічні) (6).

1) естетичним багатством і розмаїттям дійсності;

2) духовним багатством естетичних потреб і здібностей людини;

3) багатством і різноманіттям культурних традицій, художніх засобів і технічних можливостей мистецтва.

театр, графіка, скульптура, прикладне (ужиткове )мистецтво, декоративне мистецтво, живопис, література, кіно мистецтво, фото мистцтво,

2. Культурогенез – це…………………………………………………

3. У чому полягають особливості українського культурогенезу?

Охарактеризуйте структуру культури. Оскільки до сфери культури належать результати людської діяльності  та способи, засоби, методи самої людської діяльності, а також такі, що мають не матеріальну, а духовну форму, то розрізняють культуру матеріальну і культуру духовну.

• Матеріальна культура охоплює різноманітне коло речей, у середовищі яких, власне, й протікає все життя як кожної окремої людини, так і суспільства в цілому. До матеріальної культури відносять: знаряддя і засоби виробництва, техніку, технологію; культуру праці й виробництва; матеріальний бік побуту; матеріальний бік навколишнього середовища.

• До духовної культури належить сфера виробництва, розподілу і вжитку найрізноманітніших духовних цінностей. Галузь духовної культури включає всі результати духовної діяльності людства: науку, філософію, мистецтво, мораль, політику, право, освіту, релігію, сферу керівництва суспільством і управління ним. До духовної культури разом з цим належать також і відповідні установи, організації, заклади які у своїй сукупності забезпечують функціонування духовної культури.

Поділ культури на духовну і матеріальну є відносним. Часто неможливо однозначно віднести ті чи інші явища до галузі матеріальної чи духовної культури. Одними своїми гранями вони належать до культури матеріальної, іншими - до культури духовної. З поняттям "культура" пов'язаний процес набуття знань та досвіду в тій чи іншій галузі діяльності, засвоєння людиною певної системи цінностей, визначення власної лінії поведінки.

Існує певна типологія культур. Так, зокрема, виокремлюють культуру: національну (українську, російську, французьку тощо); регіональну (слов'янську, американську, африканську і т. д.); культуру певних соціальних суб'єктів. Вирізняють також певні культурні епохи: культура античної епохи, культура Середньовіччя, культура епохи Відродження; певні форми культури: політична, соціальна, правова, економічна, екологічна, етнічна, фізична, моральна і т. ін. культури. У літературі називають також такі специфічні культурні пласти і культурні підрозділи, як масова, елітарна, молодіжна культура тощо, а також офіційна культура.

Кожен народ, створюючи власну національну культуру, тим самим робить внесок у світову культуру, здійснюючи за її допомогою зв'язок з навколишньою природою та інши­ми народами.

• Серед ранніх форм релігії існував атотемізм (від слова "ототем", що означає "його рід") — фатальна віра в надприродний зв'язок між людськими родами і тваринами. Вони були типовими для первіснообщинного ладу і входили до скла­ду тієї культури, яка відповідала даній стадії розвитку.

• У Стародавньому Єгипті, як і в усьому стародавньому світі, обожнювали сили природи.

• У античні часи погляд на людину як на унікальне явище природи, повага до особистості громадянина поліса зумовили таку характерну рису античної культури, як антропоморфізм, — перенесення властивих людині рис на природу і навіть на богів. Останніх греки, а пізніше і римляни уявляли у виг­ляді людей — безсмертних, прекрасних і вічно молодих.

• У язичницьких віруваннях своєрідно поєднувалися на­родна фантазія та знання людини про світ, віковий досвід поколінь, що закарбувався у правилах етики, естетики, моралі. У народній поетичній творчості вищі сили — боги — мали людську подобу, але були наділені надлюдськими силою і вмінням, можливостями й розумом.

Найбільш тісно можна простежити взаємостосунки сучасної культури і природи у такій культурній течії як натуралізм.

Натуралізм (від французької та латинської — при­рода) склався в останній третині XIX ст. Він прагнув до об'єктивного, точного і безпосереднього зображення реаль­ності, людського характеру. Особлива увага зверталася на навколишнє середовище, що в більшості випадків розумі­лось як безпосереднє побутове оточення людини. Натуралісти ставили перед собою завдання вивчати людину і суспільство подібно до природознавця. Предметом спостереження проголошувалася "вся людина", про яку натуралісти мали намір розповісти "всю правду". Художній твір розглядався як "людський документ", а основним естетичним критерієм вважалася повнота здійсненого в творі пізнавального акту. Проте натуралізм містив у собі суттєві естетичні супереч­ності, мав свої вразливі місця.

5. Що ви розумієте під поняттям «культурна цінність»?

6. Проаналізуйте натуралістичну, еволюційну та циклічну концепції культури.

7. Походження, історична еволюція та сучасний зміст поняття «культура».

8. Назвіть та проаналізуйте відомі Вам концепції культури.

Тема №2

ІІ рівень

1. Поясніть походження назви, вкажіть час та територію розселення Трипільської культури.

2. Які стилі у мистецтві були започатковані в період скіфо-сарматської доби?

3. Первісні релігійні вірування - це:

а)……………….; б)……………… в)…………………. г)………………….

4. Якими знаряддями праці користувалася людина в добу палеоліту?

5. Світову славу скіфському мистецтву принесли такі твори:

а)............................; б).................................; в).........................

6. Назвіть богів слов’янського пантеону

7. Віра в духів та душу – це……………………..

8. Вкажіть походження назви, час та територію розселення Трипільської культури.

9. Що вам відомо про культуру населення України в період мезоліту?

10. Назвіть грецькі міста-колонії на території України:а)………………... б)…………………….. в)…………………...

11. Первісні релігійні вірування це:

а)…………………… ; б)…………………..; в)………………………..

12. Де, коли і ким було вперше знайдено поселення Трипільської культури?

13. Що Ви розумієте під словом «антропогенез»?

14. Встановіть відповідність (вкажіть стрілками) :

а) Перун 1. Бог-покровитель худоби, уособлення багатства та добробуту.

б) Велес 2. Бог сонця, врожаю та достатку.

в) Даждьбог 3. Бог блискавки і грому та покровитель князівської влади.

г) Стрибог 4. Бог вітру і війни.

15. Що Ви знаєте про Збруцький ідол?

16. Назвіть богів давньослов’янського пантеону(не менше трьох)

ІІІ рівень

1. Коли на території України pозпочалося виготовлення та оздоблення кераміки? Що вам про це відомо?

2. Культура населення України в період неоліту.

3. Культура населення України в період бронзового віку.

4. Культура населення України в період палеоліту.

5. Характерні ознаки Трипільської культури

6. Охарактеризуйте духовну культуру східних слов’ян дохристиянської доби.

7. Особливості та приклади скіфо-сарматського ювелірного мистецтва.

8. Особливості культури первісної доби на території України.

9. Що таке скіфський «звіриний стиль»? Наведіть приклади цього стилю.

10. Культура антів.