Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКовский ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬный УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет психологии

Кафедра клинической психологии

«ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ»

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины

Специальность 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ»

Москва • 2013

Автор-составитель: кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры общей, возрастной и педагогической психологии ФГБОУ ВПО «Государственная классическая академия имени Маймонида» Дмитрий Александрович Донцов.

Рецензент: кандидат психологических наук, старший научный сотрудник, заведующая кафедрой клинической психологии НОУ ВПО «Московский психолого-социальный университет» Карине Маратовна Шипкова.

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Основы психологической коррекции» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ». Дисциплина «Основы психологической коррекции» входит в базовый (федеральный) компонент цикла общепрофессиональных дисциплин ФГОС ВПО и является обязательной для изучения.

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Основы психологической коррекции» включает пункты: место дисциплины в учебном плане; цели и задачи дисциплины; требования к уровню освоения содержания дисциплины; объём дисциплины и виды учебной работы; развёрнутое содержание лекционных занятий по дисциплине; темы и контрольные вопросы к семинарским и практическим занятиям по дисциплине, литературу для подготовки студентов к семинарам и практическим занятиям и к выполнению самостоятельной работы по дисциплине; задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине; темы докладов и рефератов по дисциплине; формы контроля знаний студентов по дисциплине; вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине; список основной, дополнительной и рекомендуемой литературы по дисциплине; методические указания и рекомендации студентам по изучению дисциплины; материально-техническое обеспечение дисциплины, контрольно-тестирующий комплекс по учебной дисциплине.

Содержание

1.	Место дисциплины в учебном плане	4
2.	Цели и задачи дисциплины	5
3.	Требования к уровню освоения содержания дисциплины	7
4.	Объём дисциплины и виды учебной работы по дисциплине	9
5.	Содержание занятий дисциплины	11
6.	Темы и вопросы семинарских и практических занятий по дисциплине	50
7.	7. Задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине	61
	7.1. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентами	61
	7.2. Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине	62
	7.3. Темы докладов, рефератов (для самостоятельной работы студентов)	64
8.	Формы текущего, промежуточного, итогового контроля знаний студентов по дисциплине	66
9.	Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине	67
10.	10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины	69
	10.1. Литература по дисциплине (основная, дополнительная, рекомендуемая)	69
	10.2. Методические указания, рекомендации по изучению дисциплины	71
	10.3. Материально–техническое обеспечение дисциплины	72
11.	Контрольно-тестирующий комплекс по дисциплине	73
12.	Приложение. Психокоррекционная программа работы со страхом детей перед опросом учителя во время урока в школьном классе	85

1. Место дисциплины в учебном плане

Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы психологической коррекции» ориентирован на теоретическую и практическую подготовку студентов-психологов по одному из основных видов профессиональной деятельности психолога, – это психокоррекционная работа, осуществляемая психологами повсеместно в системах образования, здравоохранения, социальной защиты населения как самостоятельная психокоррекционная деятельность. Психологическая коррекция является функциональной базой и/или надстройкой таких важнейших видов психологической профессиональной работы как: психологическое просвещение, психологическая терапия, психологическое консультирование, психологический тренинг, психологическая диагностика, психологическая профилактика и психологический прогноз.

Подготовка психологов, практических психологов, коррекционных психологов, будет эффективна лишь в том случае, если она будет ориентирована не только на формирование некоего абстрактного специалиста с набором каких-то определённых профессиональных качеств. Подготовка студентов-психологов будет наиболее эффективна тогда, когда она направлена на становление целостной личности профессионала, в котором целенаправленно интегрированы отношения, знания и умения личности относительно исполнения конкретного вида деятельности. Исходя из этого, в содержании дисциплины «Основы психологической коррекции» уделяется значительное внимание проблемам профессиональной рефлексии, формированию студентами-психологами собственного профессионального «автопортрета» и продуктивному становлению их профессионального самосознания в контексте профессионализации навыков и компетенций.

Предметная учебная дисциплина «Основы психологической коррекции» изучается студентами-психологами как будущими специалистами-практиками, согласно учебному плану по очной форме обучения в течение 9-го учебного семестра.

Согласно утверждённому учебному плану по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ», с ориентировкой на цели теоретического и практического комплексного овладения студентами знаниями, умениями и навыками по дисциплине «Основы психологической коррекции», на очной форме обучения предусмотрены аудиторные занятия в объёме 62 часов: 30 часов – лекции, 32 часа – семинарские и практические занятия, и самостоятельная работа студентов в объёме 74 часов (всего – 134 часов).

Студенты выполняют дидактически сформированные задания для самостоятельной работы по дисциплине. Самостоятельная работа студентов по дисциплине нацелена на глубокое усвоение обучающимися всего изучаемого материала, на формирование у студентов умений и навыков самостоятельного анализа информации и применения теоретических знаний на практике. Результаты самостоятельной работы студентов контролируются преподавателем на семинарах и практических занятиях, учитываются при промежуточной аттестации (рубежном контроле) и при итоговом контроле знаний студентов – на экзамене по дисциплине «Основы психологической коррекции».

В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрена контрольная работа в виде тестирования.

Предметное содержание учебной дисциплины «Основы психологической коррекции», согласно учебному плану по специальности 030301.65 – «ПСИХОЛОГИЯ», научно и методологически сопряжено с содержанием такой естественнонаучной дисциплины как «Антропология», и таких общепрофессиональных психологических дисциплин (блок ОПД), как: «Введение в профессию», «Общая психология», «Педагогическая психология», «Психология личности», «Психология труда», «Психодиагностика», «Практикум по психодиагностике», «Психология развития и возрастная психология», «Социальная психология», «Психология общения», «Консультативная психология». Всем этим многообразием межпредметных связей объясняется содержательная глубина проблематики, всесторонне прорабатываемой со студентами в рамках дисциплины «Основы психологической коррекции». Для успешной учебной успеваемости студентов-психологов по данной дисциплине специфически значима содержательная эффективность усвоения и досконального овладения ими базовым учебным информационным материалом по общепрофессиональным дисциплинам «Психология развития и возрастная психология», «Социальная психология», «Психология общения», а, в особенности, по общепрофессиональным дисциплинам «Психодиагностика», «Практикум по психодиагностике» и «Консультативная психология».

Таким образом, в целях образовательной оптимизации целостного педагогического процесса, согласно образовательным принципам информационной целесообразности и единой направленности содержания учебных предметов, тематика дисциплины «Основы психологической коррекции», в контексте межпредметных связей, скоординирована со всеми указанными выше дисциплинами, входящими в федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО «второго поколения») по специальности 020400 (030301.65) – «ПСИХОЛОГИЯ». Квалификация выпускника – «Психолог. Преподаватель психологии».