Список використаних джерел:

1. Международные конвенции об авторском праве. Бернская конвенция об охране литературных и художественных произведений. Комментарий К. Мазуйе. М. – Прогресс, 1982.

2. Подносков Д. В. Право следования и право доступа в российском авторском праве. Диссертация на соискание учёной степени кандидата юридических наук. – М., 2006. – 165 с.

3. Брагинский М.И. Договор подряда и подобные ему договоры. – М., 1999. – 270 с.

4. Томаров І. Право слідування і право попереднього користувача: юридична природа та місце в системі інтелектуальних прав // Теорія і практика інтелектуальної власності. – 2006. – № 6.

5. Бутнік-Сіверський С. Майнові авторські права як об’єкт спадкування // Теорія і практика інтелектуальної власності. – 2008. – № 3.

6. Штефан О. Право слідування в Україні та інших країнах // Теорія і практика інтелектуальної власності. – 2009. – № 5.

Актуальные проблемы образования, связанные с предпринимательской деятельностью Ерали Абдикарим

к.ю.н., и.о. ассоцированного профессора кафедры гражданского права и процесса

Международного казахско-турецкого университета имени Х.А. Ясави

Сейтжаппарова Багила

студентка ІІІ курса юридического факультета

Международного казахско-турецкого университета имени Х.А .Ясави

Проблемы образования связанные с предпринимательством в бывших республиках Советского Союза, требуют особого подхода к этой тематике. На наш взгляд, необходимо затронуть проблему преподования предмета о предпринимательстве с последних классов школы.

Какой результат?

Во-первых, подростки заканчивающие школу, получать представления о предпринимательстве, о собственности, в том числе о частной собственности.

Во-вторых, получив теоритические представления в школе, о предпринимательстве им легко выбирать для самостоятельного становления будущий жизни нужную и необходимую им профессию.

В-третьих, предпринимательство – это самостоятельный труд приносящий доход, изучения предмета о самостоятельном труде со школьный скамьи формируют уважительный взгляд к объектам частной собственности.

В-четвертых, некоторых странах мира молодые люди, студенты после школьной скамьи участвует в беспорядках и разрушают, жигают магазины, кафе, рестораны, офисы и другие объекты связанные предпринимательской деятельности.

В-пятых, государства предпринимая меры по обучению подростков со школьной скамьи к предпринимательству освобождается от вышеуказанных злостных проблем, а также облегчил бы задачи связанные по трудоустройству и по платежам безработице, после оканчания школы.

По вышеизложенной проблематике: «Значительная часть населения в 90-е годы «прошла школу вынужденной безработицы». Многие проявили способность к ...самостоятельной смене трудовой квалификации, стали бизнесменами ...посредством целенаправленной поддержки со стороны государства»[5].

Изучение историй связанные со становлением предпринимательства и формирования частной собственности со школьной скамьи, будет с интересом осваиваться учениками последних классов. Потому что, речь идет о будущем самостоятельном трудоустройстве, о будущем зарботке и о формирований частной собственности своим собственным трудом.

Например, в историй связанные с римским частным правом есть такое выражение: «... Нерва-сын говорит, что и собственность на вещи произошла из естественного владения» [6, c. 169]. Отсюда возникает вопрос когда, как и откуда произошло слово «владение». Римские юристы Марк Антистий Лабеон и Юлий Павел, жившие в І веке нашей эры, «этимологически производили слово владение – possessio от sedere – сидеть, оседать, а самое «владение» описывали, как positio – поселение (на земле)» [6, c. 190-191].

Отсюда следует, что если «земля – естественный объект», то «оседание на земле есть естественное обладание земельным участком». А «владение земельным участком» будущей, есть получение продукта путем обработки земли. Результатом является полученный от земли продукт и оно определяет «...происхождение собственности на вещь из естественного владения». Таким образом, первый признак право собственности – «владение» основано на понятии «оседания на земле, обладания землей, освоение земли».

Эту мысль доктор юридических наук, профессор С.З.Зиманов развивает следующим образом: «Значение слова «земля» следует понимать как площадь находящегося в определенном пространстве (географическое понятие), так и территорию или участок, дающую определенную продукцию (производственное понятие). А собственность, как результат «владения» относится ко второму определению» [3, c. 105].

Следовательно, землю можно отнести к понятию владение – possesіo, путем обладания землей как производственный объект – производящий fructus – продукцию.

Что касается второго признака права собственности – «пользования», либо «право пользования», то «Старое цивильное право для выражения понятия «владения» пользовалось термином «usus», дополняя его извлечением плодов – «ususfructus» [6, c. 168]. Подчеркивая другими словами, получение выгоды с помощью использования земли путем обладания ususfructus – полезным продуктом (то есть вещью, имуществом) образует второй признак право собственности – «пользования».

Далее, в результате домашнего хозяйствования эти два признака – права владения, пользования связанные землей и полезным продуктом становиться зависимом от слов «domіnіum – господство» над вещью,[6, с.191] то есть формируется третий признак права собственности – «распоряжения».

И так, если выяснится, что «определение собственности» на основании историй римского частного права получило свое начало из понятия «владения», то это станет еще одним доказательством того, что понятие «распоряжения» получило свое начало от понятия «владения» на основании господства над землей. Как бы там ни было получается, что власть в виде распоряжения вещью образовалась путем обладания вещью и последующего господства над ней.

Резюмируя эту мысль, мы можем сделать вывод что, римский реформатор ІІ в. н.э. Юлиан развивает понятие domіnіum-господство над вещью, имуществом в іn rem-вещное право. Если же речь идет о конкретном вещном праве, то это понятие определяется как собственность – proprіetas и называется domіnus proprіetas – владелец частной собственности [6, c. 191]. Из этого определения следует, что «собственность есть право на вещь, то есть вещное право».

Объективно в мире существует несколько юридических систем, регулирующие предпринимательские отношения. Одна из них – романо-германское (цивильное) право, вторая – англо-американская общая право. Цивильное право решает дела, связанные с предпринимательскими отношениями, основываясь на «применении гражданского законодательства по аналогии права или по аналогии закона» [1].

А основные «характеристики американского деликтного права (гражданского права Е.А.), основано на судебном прецеденте (законодательство лишь дополняет или исправляет судебное право; кодексы лишь описывают правила судебного права)» [4, c. 153].

На наш взгляд, такой подход развивает предпринимательство в странах, основывающихся на судебном прецеденте, и связан со срочным решением дел о собственности, принадлежащей предпринимателю. Более того, в англо-американской общей правовой системе собственность, как в континентальном цивильном праве, не ограничивается тремя признаками собственности, то есть – «владением, пользованием и распоряжением». Из некоторых исследований видно, что «... в англо-американской юриспруденции имеется одиннадцать признаков права собственности, каждое из которых в различных значениях дает приблизительно полторы тысячи вариантов собственности» [7, c. 21].

Такие изменения в признаках права собственности скорей всего напрямую связаны с политическими и социально-экономическими изменениями в государственной системе власти. Например, в период существования Советского Союза профессор Л.И.Дембо признавал что, «частная собственность на землю была ликвидирована, вследствие чего необходимо вместо правомочия владения землей внедрить правомочие государственного управления собственностью» [2, c. 17].

Профессор Г.А.Аксененок предложил «ввести четвертый признак управления – государственной собственности на землю с сохранением правомочия владения»[2, c. 18-19].

В ответ на идею профессора Г.А.Аксененока доктор юридических наук И.В.Павлов и кандидат юридических наук А.С.Краснопольский остановились на концепции «управление землей не является чем-то отличным от признака распоряжения землей, управление один из видов распоряжения, полностью охватываемый правом распоряжения то есть, признаком право собственности» [2, c.19].

Исходя из этого, собственник, путем применения управления, надзора, контроля и других механизмов господства над имуществом в собственности, получает власть «решать судьбу имущества в законном порядке».

Поэтому, для любого предпринимателя собственность и предпринимательства представляют собой неотделимые друг от друга ценности.

Все то что, мы привели в пример, связанные с предпринимательством, то есть самостоятельным трудом, который должен обучаться и прививаться детям со школьной скамьи.