6.Знаете ли вы эти имена?

I. 1) 2 - в; 2) 1 - б; 3) 3 - ж; 4) 4 - к; 5) 8 - е; 6) 5 - г; 7) 6 - з; 8) 10 - а; 9) 7 - и; 10) 9 - д. П. 1 - г; 2 - д; 3 - а; 4 - в; 5-6.

7.О ком идет речь?

1. Иван III. 2. Иван IV 3. Лжедмитрий I. 4. Богдан Хмельницкий. 5. Василий Шуйский. 6. Петр I. 7. Федор Алексеевич.

8.Тексты с ошибками

1. Мыло было только жидкое, зубные щетки вошли в употребление лишь в 20-е гг. XIX в. Зубы чистили не зубным порошком, а тряпочкой и мелом. Одеколона тоже не было, он впервые появился в Европе в начале XVII в. Пудра в России в то время была известна, но вряд ли ею пользовались мужчины: лишь в XVIII в. пудрой стали посыпать парики.

2. Фарфоровая посуда вошла в обиход в середине XVIII в.. а в XVII в. в домах знати тарелки были деревянные, оловянные и серебряные. Салфетку; тарелку, нож и вилку давали только особо почетным гостям. Обычно ели ложками из мисок. Стеллерову корову открыли во время экспедиции Беринга в середине XVIII в. Рукописные газеты появились в России в 1621 г., печатные — в J702 г. Обычай пить кофе вошел в моду в начале XVIII в.

3. Ракетное заведение в Москве появилось в 1680 г., порох извес­тен с XVIII в. Счеты и арифмометр появились на Руси в XVIII в., первые очки — в 1636г., часы с маятником также известны с XVII в.. а вот карандаш был изобретен только в 1790 г.

9. Знания + внимание

I. 1 - д; 2 - а; 3 - б; 4 - в; 5 - г.

П. 1-д 2-б 3 — а; 4 — в; 5 — г.

III 1-в. 2 — д; 3- а 4-г 5-б

10 Логические пары и ряды

I. 4. Святейший Синод. 5. Император. 6. Табель о рангах.

II. 3. Ниеншанц. 4. Фон Кроа, Нарва, поражение.

5. Петр I, Петр I, Полтава, победа. 6. 1711 г., Петр I, поражение.

11. Знаете ли вы эти имена?

1 — д; 2 — г; 3 — б; 4 — е; 5 — а; 6 — в.

12. Знаете ли вы эти слова?

1. Поездка Петра! за границу (1697—1698). 2. Бой у Лесной. 3. Санкт-Петербург. 4. Должность обер-прокурора. 5. Ботик Петра I. 6. Билеты в театр. 7. Балтийское море. 8. Полки, созданные для детских забав Петра I, названные позже Семеновским и Пре­ображенским. 9. Зрители. 10. Ботанический сад.

13. Что общего?

(Знания + умение анализировать)

1. Ассамблеи. 2. Первый общедоступный театр в России. 3. Великое посольство. 4. Ад­министративная реформа Петра I.

14.Восстановите порядок

I. Швед, русский — колет, рубит, режет. Бой барабанный, клики, скрежет, Гром пушек, топот, ржанье, стон,

И смерть и ад со всех сторон.

II. «Россия вошла в Европу, как спущенный корабль, при стуке топора и громе пушек».

15. Знания + внимание

I. 1 - б; 2 - а; 3 - в; 4 - г.

II. 1 - б; 2 - в; 3 - а.

III. 1 - в; 2 - д; 3 - а; 4 - е; 5 - г; 6 — б.

IV. Все они — видные дипломаты.

16. Что лишнее? Кто лишний?

(Знания + умение анализировать)

1. Швеция и Пруссия, остальные — участники Северного союза.

2. Мария Милославская, остальные — кровные родственницы Петра 1.

3. И. С. Мазепа, остальные — со­ратники.

17. Восстановите порядок

Поменять местами: 1. Ништадтский мир и Ясское перемирие;

2. Марту Скавронскую и Евдокию Лопухину;

3. Царевну Софью и Петра I, Ивана V;

4. Нарву и Азов, Полтаву и Гангут.