
- •Эволюция теории и практики менеджмента.
- •1 Период - древний.
- •2 Период – индустриальный.
- •Основные школы управления
- •Школа научного менеджмента
- •Последователи Тейлора
- •Административная (классическая) школа менеджмента
- •Принципы менеджмента
- •Школа человеческих отношений
- •Бихевиористское направление в менеджменте
- •Теория «X» и «y»
- •Управленческие решения Содержание и виды управленческих решений
- •Виды управленческих решений
- •Процесс принятия решений
- •Методы принятия решений
- •Условия эффективности управленческих решений
- •Управление конфликтами Природа конфликта
- •Типы конфликтов
- •Причины конфликтов
- •Методика разрешения конфликта через решение проблемы
- •Модель процесса конфликта
- •Последствия конфликта
- •Стиль руководства
- •Ситуационные подходы к лидерству
- •Ситуационная модель руководства Фидлера
- •Подход «путь-цель» Митчелла и Хауса
- •Стили руководства
- •Теория жизненного цикла
- •Стиль руководства
- •Управленческая решётка
Последователи Тейлора
Организационно-технологический подход в менеджменте получил дальнейшее развитие в трудах Генри Ганнта, супругов Фрэнка и Лилиан Гилбрет, Г. Эмерсона, Г. Форда.
Генри Ганнт интересовался уже не отдельными операциями, а производственным процессом в целом. Ганнт поставил цель усовершенствовать механизмы функционирования предприятий путём обновления систем формирования задач и распределения поощрений. Ганнт является первооткрывателем в области оперативного управления и календарного планирования деятельности предприятий. Он разработал систему плановых графиков, позволивших осуществлять контроль за запланированным и составлять календарные планы на будущее.
К числу организационных изобретений следует отнести его систему заработной платы с элементами повременной и сдельной форм оплаты. Эта система резко повысила заинтересованность рабочих в выполнении и перевыполнении нормы выработки (при невыполнении запланированной нормы работники оплачивались по часовой ставке).
Фрэнк и Лилиан Гилбреты провели исследования в области трудовых движений (с помощью фотоаппарата и кинокамеры определили 17 элементарных движений), усовершенствовали хронометражные методики, разработали научные принципы организации рабочего места.
Лилиан Гилбрет первой начала заниматься вопросами управления кадрами, их научным подбором, расстановкой и подготовкой.
Генри Форд - основатель американского автомобилестроения:
разработка конвейера при создании сложных изделий (автомобилей), что позволило разделить сложные процессы на множество ставших простыми процессов с использованием неквалифицированного труда;
введение 8-часового рабочего дня, увеличение заработной платы в 2 раза по сравнению с общепринятыми нормами (следует учитывать значительно возросшую интенсивность труда);
открытие необычных школ со стипендиями талантливым ученикам и др.
Административная (классическая) школа менеджмента
Основатель - Анри Файоль, имел опыт работы в качестве руководителя высшего звена крупного предприятия, создал «теорию администрации». Его основной заботой был не отдельный работник как у Ф.Тейлора, а организация в целом. Цель школы - создание универсальных принципов управления, следуя которым, организация будет работать эффективно. Сформулировал 14 принципов управления применительно к деятельности руководителей высшего звена.
Принципы управления - это основные правила, определяющие построение и функционирование системы управления; важнейшие требования, соблюдение которых обеспечивает эффективность управления.
Несмотря на то, что А. Файоль считал разработанные им принципы универсальными, он одновременно отмечал необходимость учета ситуации, в которой они применяются.
Принципы менеджмента
Разделение труда
Специализация работ, необходимая для эффективного использования рабочей силы.
Полномочия и ответственность
Каждому рабочему должны быть делегированы полномочия, достаточные для того, чтобы нести ответственность за выполнение работы
Дисциплина
Рабочие должны подчиняться условиям соглашения между ними и руководством предприятия. Менеджеры должны применять справедливые санкции к нарушителям дисциплины.
Единоначалие
Работник получает распоряжения и отчитывается только перед непосредственным начальником.
Единство целей
Все действия, имеющие одинаковую цель, должны объединяться в группы и осуществляться по единому плану.
Подчинённость личных интересов
Интересы организации имеют преимущество перед интересами индивидуумов.
Вознаграждение персонала
Получение работниками справедливого вознаграждения за труд.
Централизация
Естественный порядок в организации, имеющей управляющий центр. Лучшие результаты достигаются при верном соотношении между централизацией и децентрализацией. Власть (полномочия) должна делегироваться пропорционально ответственности.
Скалярная цепь
Неразрывная цепь команд, по которой передаются все распоряжения и осуществляются коммуникации между всеми уровнями иерархии («цепь начальников»).
Порядок
Рабочее место для каждого работника и каждый работник на своём рабочем месте.
Справедливость
Установленные правила и соглашения должны реализовываться справедливо, на всех уровнях скалярной цепи.
Стабильность персонала
Установка работников на лояльность к организации и долгосрочную работу, так как высокая текучесть снижает эффективность работы.
Инициатива
Поощрение работающих к выработке независимых суждений в границах делегированных им полномочий и выполняемых работ.
Корпоративный дух
Гармония интересов персонала и организации обеспечивает единство усилий («в единении – сила»).
А. Файоль занимался изучением функций и роли менеджера, разделив процесс управления на 5 составляющих (функций): планирование, организация, мотивация, контроль и координация. С учётом того, что первые 4 будут достаточно подробно ниже рассматриваться, приведём определение координации. Координация – это достижение согласованности в работе всех звеньев системы путём установления рациональных связей между ними.
А. Файоль особое значение придавал таким качествам менеджера, как наличие знаний и компетентность, отмечал важность подготовки будущих менеджеров. По мере подъёма по иерархической лестнице важность административной (социально-экономической) деятельности управленца возрастает, а технической – уменьшается.