7. Дайте определение подкреплению и его видам.

Подкрепление____________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________

Положительное подкрепление _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отрицательное подкрепление

__________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

8. Закончите предложение.

Особая структура, которая образуется в результате переработки стимулов, поступающих в центральную управляющую инстанцию, называется _____

________________________________________________________________

________________________________________________________________

9. Сравните.

Отрицательное подкрепление	Наказание

8. Перечислите виды наказаний:

1)_______________________________________________________________________________________________________________________________

2)_______________________________________________________________________________________________________________________________

3)_______________________________________________________________________________________________________________________________

9. Заполните таблицу.

Ученые-бихевиористы	Основные теоретические идеи и исследования

11. Работа с определениями

1. Повторение стимула ведет к более сильной активации организма, и последний становится все более и более чувствительным к данному стимулу; в результате раздражитель, не вызывавший при однократном воздействии никакой реакции, повторяясь, начинает про­воцировать то или иное поведение - ____________________________________________________________________

2. Раздражитель, предъявление или устранение которого повышает вероятность повторения данной поведенческой реакции - ______________________________________________________

3. Оценка ситуации, в которой участвуют высшие психические процессы; при этом исполь­зуется как прошлый опыт, так и анализ имеющихся возможностей, в результате чего формируется оптимальное решение -_______________________________________________________________

4. Простое подра­жание - _____________________________________________________________

5. Организм пассивно реагирует на какие-то внешние факторы, и это приводит к измене­нию существующих и формированию новых нервных связей - __________________________________

6. Решение проблемы приходит внезапно благодаря объединению опыта, накопленного памятью, и информации, поступающей извне - ___________________________________________________

7. Действия, для выработки которых нужно, чтобы организм активно «экспериментировал» с окружающей средой и таким образом устанавливал связи между различными ситуациями - ___________________________________________________________________________________

8. Организм «научается» игнорировать какой-то повтор­ный или постоянный раздражитель, «убедившись», что он не имеет особого значения для той деятельности, которая в данный момент осуществляется - _____________________________________________________________

9. Наследственно запрограммированное и необратимое формирование привязанности новорожденного животного к первому движущемуся объекту, который попадает в поле его зрения в первые часы жизни - _________________________________________________________

10. Попытки преодолеть препятствие, постепенный отказ от неэффективных действий и в результате - решение задачи - _________________________________________________________

11. Затормаживаются реакции на те стимулы, которые не сопровождаются безусловным раздражителем, или непод­крепляемые реакции, а сохраняются лишь те, которые подкрепляются - ___________________________________________________________________________________

12. Поведенческую реакцию вызывает любой стимул, сходный с условным (или реакция возникает в любых ситуациях, сходных с той, в которой происходило подкрепление) - ___________________________________________________________________________________

13. Поведение модели воспроизводится в зависимости от тех последствий, которые оно для нее имело - ____________________________________________________________________________

14. Разновидность когнитивного научения, при которой в мозгу формируются когнитивные карты, отражающие значение различных стимулов и существующих между ними связей - ___________________________________________________________________________________

15. Научение, включа­ющее два этапа: на первом из них учитываются имеющиеся данные и связи между ними, а на втором формируются гипотезы, которые в дальней­шем проверяются, и в результате находится решение - _______________________________________________________