- •Тема II. Специфика предмета психологии в бихевиоризме.
- •3. Заполните таблицу «Виды научения».
- •4. Напишите, в чем отличие классического и оперантного обусловливания. Обусловливание классическое
- •Оперантное
- •5. Заполните таблицу «Этапы формирования условного рефлекса»
- •6. Сформулируйте основные шаги модификации поведения для следующих целей:
- •7. Дайте определение подкреплению и его видам.
- •12. Кратко опишите опыты, представленные на картинках.
- •13. Соотнесите учёных с предметами и задачами их исследований.
- •14. Выбирете правильный ответ.
- •Тема III. Специфика предмета и метода в гештальтпсихологии.
- •2. Понятие гештальт используется в немецком языке в двух случаях:
- •3. Заполните таблицу «Исторические предшественники гештальтпсихологии».
- •4. Прочитав статью н. Лебедева и б. Иванова, выпишите основные свойства гештальта?
- •5. Опираясь на работу в. Келера «Некоторые задачи гештальтпсихологии», заполните таблицу.
- •6. Каким принципам организации восприятия соответствуют картинки. Объясните эти принципы.
- •7. Укажите, какие утверждения являются верными, а какие нет. Исправьте неверные.
- •8. Взгляните на картинку глазами гештальтпсихолога и опишите, в чем её особенность.
- •9. Найдите каждому принципу организации восприятия подходящее определение. Соедините их стрелочками.
- •10. Что такое фигура, и что такое фон.
- •11. Опишите эксперимент, в ходе которого был открыть инсайт
- •12. Напишите эссе на тему «Мое отношение к гештальтпсихологии и его причины».
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ПО КУРСУ
«ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
Модуль 2
Студента (ки) _________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Волгоград 2013
Тема II. Специфика предмета психологии в бихевиоризме.
Вопросы и задания
1. Предметом психологии в бихевиоризме является_____________________________
________________________________________________________________ Основные задачи бихевиоризма_____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
Основная формула бихевиоризма___________________________________
________________________________________________________________2. Научение – это ________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Основные признаки научения
1.______________________________________________________________
2._______________________________________________________________________________________________________________________________
Пример научения_________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Заполните таблицу «Виды научения».
Виды научения
|
||
|
|
|
4. Напишите, в чем отличие классического и оперантного обусловливания. Обусловливание классическое
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Оперантное
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
5. Заполните таблицу «Этапы формирования условного рефлекса»
Основные этапы формирования условного рефлекса |
Примеры |
|
|
|
|
|
|
6. Сформулируйте основные шаги модификации поведения для следующих целей:
1) Улучшить свои успехи в учебе
I. ________________________________________________________
________________________________________________________
II. ________________________________________________________
_________________________________________________________
III. ________________________________________________________ ________________________________________________________
IV. ________________________________________________________
________________________________________________________
2) Проводить меньше времени в социальных сетях
I. ________________________________________________________
________________________________________________________
II. ________________________________________________________
_________________________________________________________
III. ________________________________________________________ ________________________________________________________
IV. ________________________________________________________
________________________________________________________