Федеральне агентство з освіти Російської Федерації

Державна освітня установа вищої професійної освіти

Тверський державний університет

Педагогічний факультет

Кафедра дошкільної педагогіки і психології

Курсова робота

на тему:

Естетичне виховання дітей дошкільного віку засобами декоративно-прикладного мистецтва

До захисту допущена Виконала студентка

Захист відбувся 13 гр. ЗО

Шадрінцева Анастасія

Олександрівна

Науковий керівник -

Відмітка Сидорова Світлана

Члени комісії Анатоліївна

Тверь

2009

Зміст

Введення.

Глава 1. Теоретичні підходи до проблеми естетичного виховання дітей дошкільного віку

1.1 Естетичне виховання: поняття, критерії естетичної вихованості

1.2 Форми і методи естетичного виховання дошкільників

Глава 2. Дпі як засіб естетичного виховання.

2.1 Розкрити поняття та класифікацію ДПІ

2.2 Аналіз педагогічного досвіду з естетичного виховання дошкільників засобами ДПІ

Висновок

Література

ВСТУП

На сучасному етапі розвитку нашої держави, на тлі економічних і політичних змін, метою навчально-виховного процесу є всебічно розвиток дитини.

Останнім часом зросла увага до проблем теорії і практики художньо-естетичного виховання як найважливішому засобу формування ставлення до дійсності, засобу морального і розумового виховання, тобто як засобу формування всебічно розвиненої, духовно багатої особистості.

Саме в дошкільному віці закладаються всі основи всього майбутнього розвитку людства. Дошкільний вік найважливіший етап розвитку та виховання особистості. Цей період залучення дитини до пізнання навколишнього світу, період його початковій соціалізації. Саме в цьому віці активізується самостійність мислення, розвивається пізнавальний інтерес дітей і допитливість.

У зв'язку з цим особливої ​​актуальності набуває виховання у дошкільнят художнього смаку, формування у них творчих умінь, усвідомлення ними почуття прекрасного.

Таким чином, актуальність педагогічної теорії та педагогічної дійсності, необхідність їх вирішення визначили тему дослідження: «Естетичне виховання дітей дошкільного віку».

Мета даної курсової роботи полягає у вивченні та узагальненні теоретичного матеріалу по темі.

На сьогоднішній день проблема гармонійного розвитку дитини як основа формування майбутньої особистості має всеохоплюючий характер. Воно залежить від успішного вирішення багатьох виховних завдань, серед яких особливе місце займає питання естетичного виховання.

Останні два десятиліття психологи і педагоги активно шукають вихід із ситуації, проводячи дослідження з метою пошуку нових методологічних підходів до проблеми становлення індивіда як особистості і творчої індивідуальності в сучасних умовах.

Об'єктом нашого дослідження є процес естетичного виховання дітей дошкільного віку, а предметом декоративно-прикладне мистецтво як засіб естетичного виховання дошкільників.

Виходячи з актуальності теми, визначається мета курсової роботи, яка полягає у вивченні теоретичного матеріалу, що в свою чергу визначає постановку наступнихзавдань:

- Розкрити поняття естетичне виховання;

- Критерії естетичної вихованості;

- Форми і методи естетичного виховання дошкільнят.

- Розкрити поняття та класифікацію ДПІ;

- Вивчити педагогічний досвід по естетичному вихованню

дошкільників засобами ДПІ;

Глава I. Теоретичні підходи до проблеми естетичного виховання дітей дошкільного віку