§ 1. Основные концепции газетных жанров

Прежде чем перейти к вопросам редактирования текста с точки зрения его жанровой принадлежности, нам необходимо хотя бы вкратце обозначить специфику жанроведческой литературы, имеющейся в распоряжении исследователя.

Одна из первых систематизаций наиболее характерных черт газетных жанров приведена в учебном пособии, изданном в 1972 году. Публицистические жанры здесь разделяются по предмету познания и отображению объекта; по конкретному назначению – «рабочим функциям, познавательно-воспитательным задачам»; по широте освещения действительности, «масштабу выводов и обобщений»; по характеру литературно-стилистических средств; причем «жанр определяется не по какому-нибудь одному из этих признаков, а по всем признакам в их совокупности».⁵

Жанровый репертуар традиционно включал информационные (заметка, интервью, репортаж, отчет), аналитические (статья, корреспонденция, письмо, обзор печати, обозрение, рецензия) и художественно-публицистические (очерк, фельетон, памфлет) тексты.⁶

Вопросная пятичленка о чем, что, как, кому и зачем определила подход Л.М.Майдановой к типологии жанров, группирующей их «в зависимости от того, с ответами на какие вопросы они связаны»: заметка, репортаж, статья, очерк, фельетон дают ответы на вопросы что и как или о чем и как, а вот рецензия, корреспонденция, расширенная заметка, обзор связаны с вопросами о чем и что (строго заданный предмет речи и направление анализа не связаны определенной формой, почему и появляются рецензия-статья, рецензия-фельетон, рецензия-интервью, рецензия с включением очерковых элементов или разные формы корреспонденции).⁷

Тоже написанная более пятнадцати лет назад коллективная монография преподавателей нашего факультета и сегодня ничуть не утратила своей научной свежести и позволяет типологизировать многие явления современной газетной журналистики. В жанрово-стилистической структуре газеты исследователи выделяют ядро (информационная публицистика, аналитико-публицистические и художественно-публицистические жанры) и периферию (сугубо информационные и сугубо художественные материалы официально-делового и художественного стилей). Такой подход помогает нам определить и место PR-информации, например официальных сообщений базового PR-субъекта – отчетов, объявлений и др., на страницах печатных СМИ, и эволюцию рекламных текстов, стилизованных под художественные жанры.⁸

В том же богатом на оригинальные научные разработки 1987 году вышла в свет и монография «Стилистика русского языка: Жанрово-коммуникативный аспект стилистики текста», также сохранившая свою актуальности. Не стремясь к пересмотру номенклатуры газетных жанров, авторы выделяют коммуникативные типы, по мере необходимости используя и некоторые традиционные жанровые обозначения (интервью, репортаж, очерк, фельетон, статья): тексты «чисто» информативного типа, тексты комментирующего типа и, наконец, тексты оценочного типа. Анализ жанровых форм позволяет выявить наличие «определенного иерархического соотношения обязательных, жанрово-конституирующих, и факультативных, сопутствующих» признаков, причем среди тех и других есть признаки более внешние и более «глубинные» по отношению к собственной речевой структуре данного текста.⁹ Отдельные главы посвящены «Коммуникативным типам высказываний в тексте передовой статьи», «Диалогизации как способу построения публицистического текста» и «Композиционно-речевой структуре фельетона».

Современного автора А.А.Тертычного часто упрекают в том, что слишком широким подходом он размывает границы типологии газетных жанров. И действительно, традиционный список включает около десяти позиций, в то время как в арсенале нашего автора 8 информационных, 22 аналитических и 12 художественно-публицистических жанров. Между тем такой подход способен оказать неоценимую услугу именно редакторам, ведь А.А.Тертычный смотрит на жанр как на результат взаимодействия редакторского целеполагания и журналистского творческого воплощения. Редакторам корпоративных изданий очень полезно выписать все позиции жанрового арсенала, представленные в этой книге, и, апробировав разные формы, уйти от унылого жанрового однообразия выпускаемых номеров. Рано или поздно придет понимание того, что есть, например, сезонные жанры, востребованные в определенное время года (например, рекомендация, прогноз, рейтинг особенно хороши в декабре-январе), или жанры с ирреальной модальностью (прогноз, версия, эксперимент, рекомендация), очень украшающие любой выпуск; что эпитафия позволит вспоминать ушедшего от нас часто и не говоря с тоской: «Их нет», но с благодарностию: «Были», а некролог всегда останется официально-холодным и потому бесчувственным; что развлекательные жанры нужны и в серьезном, корпоративном издании. В общем, жанровые возможности, открываемые перед редактором и изданием, поистине безграничны, что отнюдь не плохо.¹⁰

Сравнительный анализ жанровых «полей» рекламы и журналистики, представленный в монографии В.А.Евстафьева в виде сводных таблиц с развернутым комментарием, также базируется на подходе к классификации жанров, разрабатываемом учеными московской школы. Автор наглядно показывает, какие публицистические жанры и как приспосабливаются к выполнению рекламной задачи, некоторые клеточки тогда, в 2001 году, остались не заполненными. Например, мини-обозрение, репортаж; аналитическая корреспонденция, беседа, статья, журналистское расследование, обозрение, обзор СМИ; очерк, фельетон, пародия еще не вовлечены в процесс конвергенции журналистских и рекламных жанров.¹¹ Но, думается, творчески развить и прагматически использовать заложенный в них потенциал рекламист всегда сможет, тем более если у него есть журналистское образование.

Риторическая модель построения текста и механизм его создания с опорой на традиции классической риторики и риторические основы создания газетных жанров – подход, предложенный авторами учебного пособия, опубликованного в 2002 году. Первоочередная задача построения текста – подбор материала (инвенция), потом отобранный материал надо расположить (диспозиция) и, наконец, «украсить» (элокуция). Именно в этих трех аспектах рассматриваются жанрово-стилистические признаки информационных (репортаж, интервью), аналитических (статья, рецензия, обозрение) и художественно-публицистических (очерк, эссе, слово, фельетон) жанров.¹²

Небольшая по объему глава «Система журналистских жанров» в учебнике «Основы творческой деятельности журналиста» демонстрирует еще один, новый подход к типологизации. «Прежняя жанровая классификация устарела – а что взамен?» – вопрос звучит риторически. Автор предлагает на смену традиционному трехчастному делению (информационные, аналитические и художественно-публицистические) пять групп жанров: оперативно-новостные (заметка во всех ее разновидностях); оперативно-исследовательские (интервью, репортажи, отчеты); исследовательско-новостные (корреспонденция, комментарий и колонка, рецензия); исследовательские (статья, письмо, обозрение); исследовательско-образные, или художественно-публицистические (очерк, эссе, фельетон, памфлет).¹³ То, что это подход продуктивный, подтверждает и возможность использования части этой терминологии для создания жанровой типологии первичных простых PR-текстов.¹⁴

Также по-новому смотрит на классификацию газетных жанров В.И.Коньков: «Все газетные жанры можно разделить на две большие группы», подразумевая информационные (заметка, отчет, репортаж, интервью) и аналитические (статья, корреспонденция, комментарий, рецензия, обозрение, письмо, обзор). «Особое место занимают художественно-публицистические жанры: зарисовка, очерк, фельетон. Они по своей общей направленности принадлежат аналитическим жанрам. Однако … отличаются одним только им присущим качеством, и этим качеством является образность». В основу типологии положено представление о «структуре коммуникативного акта, акта общения».¹⁵

Безусловно достоин упоминания хотя и по-словарному краткий, но энциклопедически тщательный обзор наиболее распространенных жанров газетной публицистики, а именно хроники, репортажа, интервью, статьи, очерка и фельетона, снабженный к тому же развернутым списком литературы, из «Стилистического энциклопедического словаря русского языка».¹⁶

Нетрудно заметить, что в издания последних десятилетий представляют разные жанроведческие научные школы (воронежская, московская, петербургская, уральская и др.), отличающиеся многообразием подходов и оригинальных авторских концепций. А значит, у студента, изучающего жанры в аспекте редактирования, и начинающего редактора есть большое теоретическое подспорье.