Занятие №7.

Тема: Антропогенетика.

Актуальность темы:

Антропогенетика – это особый раздел генетики, который изучает особенности наследования признаков у человека, наследственные заболевания (медицинская генетика), генетическую структуру популяций человека. Антропогенетика подчеркивает уникальность отдельной особи человеческой популяции и высокую адаптивную (приспособительную) ценность генетического полиморфизма (разнообразия) всей популяции. Генетика человека является теоретической основой современной медицины и современного здравоохранения. Включает в себя такие направления, как популяционная генетика человека, генетика поведения, цитогенетика, иммуногенетика, медицинская генетика, фармакогенетика, молекулярная генетика, и др. Специальное направление генетики человека, биологии человека и антропологии, основано на применении подходов и методов генетики к исследованиям современных и древних популяций человека.

Цель:

1. Изучить сущность и значение основных методов антропогенетики: генеалогического, близнецового, цитогенетического, ДНК диагностики и др.

2. Научиться анализировать родословные, решать генетические задачи.

Исходные знания:

1. Знать характеристику материальных основ наследственности и изменчивости живых организмов.

2. Иметь представление о методах генетики человека.

3. Знать основы менделевской генетики.

План занятия:

1. Генетика человека как наука.

2. Особенности изучения наследственности и изменчивости у человека.

3. Основные методы изучения генетики человека.

- генеалогический;

- близнецовый;

- популяционно-статистический;

- цитогенетический;

- антропогенетические методы.

4. Менделирующие признаки человека.

5. Наследственная патология человека.

6. Медико-генетическое консультирование.

7. Социальные аспекты генетики поведения. Евгеника.

8. Этногеномика – новый этап в изучении эволюции человека.

Литература:

1. Лекция N 7.

2. Хасанова Г.Б. Антропология: учеб. пособие. – 4-е изд. – М.: КноРус, 2011.

3. Антропология: хрестоматия: учеб. пособие для студентов: рекомендовано в качестве учебно-метод. пособия/Авт .-сост.:Л.Б.Рыбалов, Т.Е.Россолимо, И.А. Москвина-Тарханова; Рос. акад. образования, Мос. психолого-соц. ин-т.-4-е изд., стер.-М.; Воронеж,2004.-445 с.:ил.

4. Иванов В.П. Психология и медицина: Проблемы познания. Генетический контроль за физическим развитием детей в постнатальном онтогенезе (близнецовые исследования). Москва, изд-во МГСУ «Союз», Том 2, 2004, 243с.

5. Антропология: учеб. для студентов высш. учеб. заведений/ В.М.Харитонов, А.П. Ожигова, Е.З.Година и др.-М. : Владос,2003.-271 с.:ил.

6. Хрисанфова Е.Н. Антропология: учеб. для студентов высш. учеб. заведений.-М.: Изд-во МГУ; Высш. шк.,2002.-400 с.

7. Периодические издания - журналы: • Бюллетень экспериментальной биологии и медицины; • Курский научно-практический вестник "Человек и его здоровье";

• Медицинская генетика; • Успехи современной биологии; • Молекулярная биология.

8. Электронное информационное обеспечение и Интернет-ресурсы:

http//www.cerebrum.ru/metod.php

http//www.remezov.ru/bloq/index.php/2009/04/25/rodoslovmye-qenealoqicheskia-dreva/

http//www.open.by/health/30615

http//www.old.xvatit.com/idealniclessons/4363-obshaja-bioloqija-orqanicheskajakhimija.html

http//www.surq.ru/qalery/facial reconstruction/zayachya quba do operacii/

http//www.missfit.ru/berem/uzi-priberemennosty/?print=Y

http//www.technomaq.edu.ru/doc/66206.html

http//www.arhivpoisk.narod.ru/innq/drevo.htm

http://tana.ucoz.ru

http://narod.ru

http//www.bioloqy.ru

http//www.edio.ru/

http//www.imaqes.yandex.ru

• Электронная библиотека медицинского вуза «Консультант студента»

www.studmedlib.ru

Вопросы для самоконтроля:

1. Предмет и задачи антропогенетики.

2. Каковы особенности человека как объекта генетических исследований?

3. Типы наследования.

4. Характеристика менделирующих признаков человека.

5. Какие методы применяются для изучения генетики человека?

6. В чем суть и каковы возможности генеалогического метода?

7. Современные аспекты цитологического метода.

8. Кариотип человека.

9. Характеристика генома человека.

10. Какое значение имеют генетические методы исследования наследственности человека для медицины и здравоохранения?

11. Основы медико-генетического консультирования.

12. Наследственная патология человека.

Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:

Вычислите.

1. Конкордантность монозиготных близнецов по росту составляет 65%, а дизиготных – 34%. Каково соотношение наследственных и средовых факторов в формировании признака?

2. Пробанд – дальтоник имеет с материнской стороны бабушку с нормальным зрением и дедушку дальтоника. Мать пробанда – дальтоник, отец имеет нормальное зрение. Определите генотипы всех упомянутых лиц.

3. Две шестипалые сестры Маргарет и Мэри вышли замуж за нормальных мужчин. В семье Маргарет было пять детей: Джеймс, Сусанна и Дэвид – шестипалые, Элла и Ричард – пятипалые. В семье Мэри была единственная дочь Джейн с нормальным строением руки. От первого брака Джеймса с нормальной женщиной родилась шестипалая дочь Сара, от второго брака также с нормальной женщиной у него было шесть детей: одна дочь и два сына – пятипалые, две дочери и сын – шестипалые. Элла вышла замуж за нормального мужчину. У них было два сына и четыре дочери, все пятипалые. Дэвид женился на нормальной женщине. Их единственный сын Чарльз родился шестипалым. Ричард женился на своей двоюродной сестре Джейн. Две их дочери и три сын пятипалые. Составьте схему родословной и определите генотипы всех упомянутых лиц.