
- •Тематический план лекций.
- •Тематический план практических занятий.
- •Методические рекомендации к практическим занятиям. Занятие №1.
- •Самостоятельная работа в лаборатории:
- •Практическая работа №1.
- •Изучение расположения краниометрических точек
- •И основные измерения черепа современного человека.
- •Расположение краниометрических точек и основные
- •Основные одиночные краниометрические точки:
- •Основные парные краниометрические точки:
- •Основные линейные размеры черепа.
- •Основные признаки, размеры и значения указателей изучаемого черепа современного человека
- •Определение краниометрических размеров и их среднее значение (современный человек). Мозговой череп.
- •Занятие №2.
- •Самостоятельная работа в лаборатории: Практическая работа №2. Изучение формы и основных размеров черепов современных человекообразных обезьян.
- •Основные размеры значения указателей изучаемого черепа человекообразной обезьяны . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (вид)
- •Занятие №3.
- •Практическая работа №3. Составление родословной человека.
- •Занятие №4.
- •Практическая работа №4. Изучение закономерностей возрастной изменчивости роста и веса в онтогенезе у человека.
- •Возрастная изменчивость (Иванов в.П. – 1988 г.)
- •Решение ситуационных задач
- •Возрастная изменчивость коэффициентов внутриклассовой корреляции у монозиготных и дизиготных близнецов (Иванов в.П. – 1988 ).
- •Занятие №5.
- •Система действий.
- •Оценка физического развития.
- •Справочный материал:
- •I. Средние возрастные показатели физического развития мальчиков и мужчин в возрасте 3-19 лет.
- •Справочный материал:
- •II. Средние возрастные показатели физического развития девочек и женщин в возрасте 3-19 лет.
- •Решение ситуационных задач.
- •3. Классификация Кречмера:
- •8. Классификация и.Б. Галанта:
- •Занятие №6.
- •Самостоятельная работа в лаборатории: Практическая работа №6.
- •Часть 1. Изучение основ статистической обработки антропологических материалов.
- •Часть 2. Изучение межгруппового разнообразия населения Российской Федерации.
- •Оценки средних арифметических величин размеров тела в основных популяционных группах России.
- •Продолжение таблицы 2.
- •Занятие №7.
- •Самостоятельная работа в лаборатории: Введение. Генеалогические методы (методы анализа родословных)
- •Близнецовый метод
- •Цитогенетические (кариотипические, кариотипические) методы
- •Картирование хромосом человека.
- •Биохимические методы.
- •Методы генетики мутагенеза
- •Популяционные методы
- •2. Образование гамет при моногибридном скрещивании.
- •3. Определение фенотипа и генотипа детей по генотипу родителей при полном доминировании.
- •Задачи.
- •4. Множественные аллели.
- •Задачи.
- •Занятие № 8.
- •Самостоятельная работа в лаборатории. Практическая работа №8.
- •Часть1. Изучение дерматоглифических признаков человека.
- •Связь гребневого счета с количеством половых хромосом ( Penrose, 1967)
- •Часть2. Дактилоскопический метод анализа.
- •Определение гребневого счета
- •Занятие №9.
- •Проведение занятия:
- •IV. Темы рефератов по курсу «Антропологии»: История Антропологии.
- •Антропогенез. Происхождение и эволюция человека.
- •Соматическая и функциональная антропология.
- •Этническая антропология (расоведение). Антропогенетика.
- •V. Список литературы:
- •Электронное информационное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Самостоятельная работа в лаборатории: Практическая работа №6.
Часть 1. Изучение основ статистической обработки антропологических материалов.
Задание: изучить основы статистической обработки антропологических материалов.
Распределение вариант в однородной популяции, как правило, подчиняется закону нормального распределения. При этом количество вариант, расположенных по возрастанию размера, сначала увеличивается, затем убывает, образуя ряд, величины которого соответствуют разложению формулы бинома N(q+p)n. Кривая нормального распределения («биноминальная кривая») имеет вид колокола и состоит из двух симметричных половин, спускающихся в стороны сначала круто, затем очень полого (рис. 1).
- 3 -2 -1 М -+1 +2 +3
Рис. 1. Кривая нормального распределения вариант.
Максимальное
количество вариант в нормальной кривой
близко к средней ряда (М),
которая может быть вычислена простым
делением суммы всех вариант ()
на их количество (n):
Степень рассеивания вариант определяется вычислением среднего квадратичного отклонения (), величина которого тем больше, чем значительнее рассеивание ряда.
Среднее квадратическое отклонение для небольшого вариационного ряда вычисляется по формуле:
где x — значение вариант; М — взвешенное среднее; (x—М) — величина отклонений от средней; n — число наблюдений; i — величина интервала вариационного ряда.
Сигма представляет величину именованную и поэтому неудобна для сопоставления кривых, характеризующих разные меры или резко отличающиеся между собой размеры. В этом случае вычисляется коэффициент изменчивости (вариации), представляющий отношение сигмы к взвешенной средней:
Так как обычно изучается выборка из популяции, то неизбежна разница между вычисленной средней и средней генеральной совокупности, которую можно вычислить теоретически. Поэтому для характеристики степени отклонения полученной средней от «истинной средней» в статистике употребляется производная сигмы — ошибка средней, выраженная формулой:
Если необходимо обратить внимание на сопоставление варьирования признаков и размаха их колебаний, вычисляют ошибку квадратического отклонения и коэффициент вариации по аналогичным формулам:
Существенность различий между средними величинами (t) определяется по формуле:
Если t равно 3 или больше — разность считается достоверной.
При малой выборке (меньше 30 объектов наблюдений) критерий точности t, характеризующий существенность различий между двумя средними величинами, определяется по специальной таблице значений критерия распределения Стьюдента, в которой вероятность разности между М1 и М2 определяется путем сопоставления двух величин t и n1. Величина n1 вычисляется по формуле: n1+n2-2 (число степеней свобод), где n1 и n2 — частота явления в одной и другой совокупности.
Для изучения существенности различий между двумя группами не по одному, а по большему количеству независимых друг от друга признаков употребляют «критерий согласия» — 2 (хи-квадрат). Для определения «хи-квадрат» вычисляют разницу d по каждому признаку между М1 и М2, затем возводят эту разницу в квадрат, и делят d2 на вариансу (2) какой-либо из этих серий (принимая, что в общем стандартные уклонения по каждому признаку весьма сходны у человека в разных сериях); затем суммируют величины d2 и в таблице 1 значений «хи-квадрат» отыскивают величину,
2
равную сумме величин d2 ; эту величину следует искать в горизонтальной
2
строке, соответствующей определенному значению n/ (определенное число степеней свободы, которое равно числу сопоставляемых признаков); затем в верхней горизонтальной строке таблицы находят значение Р (меру совпадения) в том же вертикальном, где была найдена величина d2 .
2
Если 2 равно или больше табличного, то гипотеза о случайной разнице маловероятна, то есть можно с большей долей уверенности говорить о реальности различий между двумя сериями по данной (исследуемой) системе признаков.
Итак, «хи-квадрат»
вычисляется по формуле: 2
=
.
где d — разность сравниваемых величин по каждому признаку между М1 и М2; — стандартное отклонение данного признака какой-либо из этих серий; n — число степеней свободы, которое равно числу сопоставляемых признаков. (Я.Я. Рогинский).
Таблица 1.
Оценка степени достоверности 2
n= n-1 |
Вероятность достоверности |
|
0,05=5% |
0,01=1% |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
3,8 6,0 7,8 9,5 11,1 12,6 14,1 15,5 16,9 18,3 19,7 21,0 22,4 23,7 25,0 26,3 27,6 28,9 30,1 |
6,6 9,2 11,3 13,3 15,1 16,8 18,5 20,1 21,7 23,2 24,7 26,2 27,7 29,1 30,6 32,0 33,4 34,8 36,2 |