- •Тематический план лекций.
- •Тематический план практических занятий.
- •Методические рекомендации к практическим занятиям. Занятие №1.
- •Самостоятельная работа в лаборатории:
- •Практическая работа №1.
- •Изучение расположения краниометрических точек
- •И основные измерения черепа современного человека.
- •Расположение краниометрических точек и основные
- •Основные одиночные краниометрические точки:
- •Основные парные краниометрические точки:
- •Основные линейные размеры черепа.
- •Основные признаки, размеры и значения указателей изучаемого черепа современного человека
- •Определение краниометрических размеров и их среднее значение (современный человек). Мозговой череп.
- •Занятие №2.
- •Самостоятельная работа в лаборатории: Практическая работа №2. Изучение формы и основных размеров черепов современных человекообразных обезьян.
- •Основные размеры значения указателей изучаемого черепа человекообразной обезьяны . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (вид)
- •Занятие №3.
- •Практическая работа №3. Составление родословной человека.
- •Занятие №4.
- •Практическая работа №4. Изучение закономерностей возрастной изменчивости роста и веса в онтогенезе у человека.
- •Возрастная изменчивость (Иванов в.П. – 1988 г.)
- •Решение ситуационных задач
- •Возрастная изменчивость коэффициентов внутриклассовой корреляции у монозиготных и дизиготных близнецов (Иванов в.П. – 1988 ).
- •Занятие №5.
- •Система действий.
- •Оценка физического развития.
- •Справочный материал:
- •I. Средние возрастные показатели физического развития мальчиков и мужчин в возрасте 3-19 лет.
- •Справочный материал:
- •II. Средние возрастные показатели физического развития девочек и женщин в возрасте 3-19 лет.
- •Решение ситуационных задач.
- •3. Классификация Кречмера:
- •8. Классификация и.Б. Галанта:
- •Занятие №6.
- •Самостоятельная работа в лаборатории: Практическая работа №6.
- •Часть 1. Изучение основ статистической обработки антропологических материалов.
- •Часть 2. Изучение межгруппового разнообразия населения Российской Федерации.
- •Оценки средних арифметических величин размеров тела в основных популяционных группах России.
- •Продолжение таблицы 2.
- •Занятие №7.
- •Самостоятельная работа в лаборатории: Введение. Генеалогические методы (методы анализа родословных)
- •Близнецовый метод
- •Цитогенетические (кариотипические, кариотипические) методы
- •Картирование хромосом человека.
- •Биохимические методы.
- •Методы генетики мутагенеза
- •Популяционные методы
- •2. Образование гамет при моногибридном скрещивании.
- •3. Определение фенотипа и генотипа детей по генотипу родителей при полном доминировании.
- •Задачи.
- •4. Множественные аллели.
- •Задачи.
- •Занятие № 8.
- •Самостоятельная работа в лаборатории. Практическая работа №8.
- •Часть1. Изучение дерматоглифических признаков человека.
- •Связь гребневого счета с количеством половых хромосом ( Penrose, 1967)
- •Часть2. Дактилоскопический метод анализа.
- •Определение гребневого счета
- •Занятие №9.
- •Проведение занятия:
- •IV. Темы рефератов по курсу «Антропологии»: История Антропологии.
- •Антропогенез. Происхождение и эволюция человека.
- •Соматическая и функциональная антропология.
- •Этническая антропология (расоведение). Антропогенетика.
- •V. Список литературы:
- •Электронное информационное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Справочный материал:
I. Средние возрастные показатели физического развития мальчиков и мужчин в возрасте 3-19 лет.
Возраст |
Показатели развития |
Рост (см) |
Масса (кг) |
Окружность грудной клетки (см) |
ЖEЛ (мл) |
Сила правой кисти (кг) |
Становая сила (кг) |
3 |
М
|
95,6 3,6 |
14,9 1,5 |
52,9 2,0 |
--- |
--- |
--- |
4 |
М
|
102,7 3,5 |
17,0 1,8 |
54,8 2,2 |
--- |
--- |
--- |
5 |
М
|
108,9 4,8 |
19,5 2,7 |
57,0 3,0 |
--- |
--- |
--- |
6 |
М
|
116,1 4,9 |
20,9 2,4 |
58,6 2,6 |
--- |
--- |
--- |
7 |
М
|
121,1 4,8 |
23,6 3,4 |
60,6 3,3 |
--- |
--- |
--- |
8 |
М
|
124,5 4,8 |
24,9 3,3 |
62,8 2,5 |
1,48 0,24 |
13,0 2,1 |
43,1 4,1 |
9 |
М
|
131,1 5,2 |
27,7 4,2 |
64,2 3,3 |
1,79 0,30 |
15,1 2,5 |
51,1 5,7 |
10 |
М
|
136,2 5,3 |
30,5 5,1 |
65,8 3,6 |
2,08 0,32 |
16,9 2,8 |
58,1 7,3 |
11 |
М
|
140,1 5,5 |
34,4 5,8 |
67,3 4,2 |
2,17 0,31 |
18,5 3,3 |
64,1 8,8 |
12 |
М
|
144,9 6,0 |
37,9 6,3 |
69,9 4,3 |
2,28 0,39 |
21,6 4,0 |
75,2 11,2 |
13 |
М
|
151,3 6,9 |
44,4 7,2 |
73,7 4,9 |
2,57 0,50 |
25,4 4,5 |
88,2 13,0 |
14 |
М
|
158,4 7,5 |
48,9 8,4 |
77,8 5,1 |
2,97 0,53 |
29,7 4,9 |
103,0 15,1 |
15 |
М
|
164,3 7,4 |
54,3 8,4 |
81,9 5,4 |
3,41 0,54 |
37,6 5,8 |
121,3 16,7 |
16 |
М
|
168,8 6,8 |
59,4 7,3 |
85,5 5,1 |
3,69 0,57 |
45,9 6,6 |
128,1 18,3 |
17 |
М
|
171,9 6,8 |
63,2 6,8 |
87,9 4,7 |
4,11 0,62 |
48,6 6,7 |
134,1 19,6 |
18 |
М
|
174,8 6,1 |
66,9 8,0 |
90,2 5,2 |
4,39 0,75 |
49,8 7,2 |
138,1 20,3 |
19 |
М
|
177,2 5,8 |
68,2 7,5 |
93,1 6,1 |
4,58 0,77 |
51,0 7,1 |
142,1 21,2 |