Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный технический университет»

В. В. Офицеров история науки и техники

Конспект лекций

Омск

Издательство ОмГТУ

2008

УДК 001(09)+62(09) (075)

ББК 72.3+3 я73

О 91

Рецензенты:

В.И. Матюхин, канд. техн. наук, доц. СибАДИ;

Б.И. Калмин, канд. техн. наук, доц. СибАДИ.

Офицеров, В.В.

О 91 История науки и техники: конспект лекций / В.В. Офицеров. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2008. 56 с.

Рассматриваются основные этапы развития научного и технического становления нашей цивилизации. Интервал обзора основных научно-технических достижений ограничен XVI–XXI вв., Учебное пособие соответствует требованиям государственного стандарта по специальности и рабочей программе. Изложенный материал призван способствовать развитию понимания того бесценного вклада в развитие науки и техники, который оставили светлые умы XVI–XIX вв. для прогресса и достижений науки XXI столетия.

Конспект лекций предназначен для студентов специальности 070601 «Дизайн», 032401 «Реклама» очной, заочной и дистанционной формы обучения. Может быть полезен студентам других специальностей, изучающих вопросы научно-технического развития современной цивилизации.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ОмГТУ.

УДК 001(09)+62(09) (075)

ББК 72.3+3 я73

© Омский государственный

технический университет, 2008

Введение

По общепринятому определению наука – это сфера человеческой деятельности, функция которой – выработка и теоретическая си­стематизация объективных знаний о действи­тельности; одна из форм общественного сознания. Она включает как деятельность по получению нового знания, так и её результат – сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира, обозначение отдельных отраслей научного зна­ния. Непосредственные цели науки – описание, объяс­нение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет её изучения, на основе открываемых ею законов.

Система наук условно делится на ес­тественные, общественные и технические науки. Наука неизбежно связана с философией, идеологией и политикой того общественного строя, в котором она развивается, что предопределяет важную мировоззренческую роль естественных наук. Зародившись в древнем мире в связи с потребностями обществ, практики, начала складываться с XIV–XVII вв. и в ходе исторического развития превратилась в производительную силу и важнейший социальный институт, оказы­вающий значительное влияние на все сферы общества.

Объём научной деятельности с XVII в. удваива­ется примерно каждые 10–15 лет (рост от­крытий, научной информации, числа научных работников). В развитии науки чередуются экстенсивные и революционные периоды – научные революции, приводящие к изменению её струк­туры, принципов познания, категорий и мето­дов, а также форм её организации. Для науки харак­терно диалектическое сочетание процессов её диф­ференциации и интеграции, развития фундаментальных и прикладных исследований.

В условиях научно-технической революции сложилась единая система «наука – техника – производство», в которой науке при­надлежит ведущая роль. В современном мире сформировался термин «информационный бум», свидетельствующий о лавинообразном росте информации. В различных отраслях науки и техники объем поступающей информации, разумеется, колеблется в широком диапазоне. Полиграфия в этом отношении представляет наглядный пример структурного и идеологического преобразования производства, связанный с внедрением компьютерных технологий, лазерной и микропроцессорной техники.

Исторически сложившееся понятие «техника» (от греч. techne – искусство, мастерство), определяется как совокупность средств, создавае­мых для осуществления процессов производства и обслуживания непроизводственных потребностей общества. Основное назначение – полная или частич­ная замена производственных функций человека с целью облегчения труда и повышения его производительности. Нередко термин «техника» употребляют также для совокупной характе­ристики навыков и приёмов, используемых в каком-либо деле или в искусстве (например, техника делопроизводства, техника игры на фортепьяно).

Различают технику произ­водственную, в т. ч. энергетические машины, ме­ханизмы, инструменты, аппаратуру управления машинами и технологическими процессами, произ­водственные здания и сооружения, средства транс­порта, связи и т. д., и непроизводственную (быто­вая, коммунальная, научных исследований, образования и культуры, военная, медицинская, спортивная и др. техника). Современная техника. характеризуется : ускорением темпов её модернизации, созда­нием новых техн. средств, стандартизацией и унификацией, интенсивным развитием энер­гетики (в т. ч. ядерной), радиоэлектроники, широким использованием средств автоматики, телемеханики, ЭВМ и др.

Философское понимание термина «история» (от греч. historia – рассказ о про­шедшем, об узнанном) трактуется как процесс изучения развития природы и общества в целом и в частных приложениях. Например, история развитие науки и техники, позволяет создать общую картину развития современной технической цивилизации, осознать масштабы преобразований в развитии общественных и производственных отношений, оценить вклад предшествующих поколений в создание современной науки и техники.

Описание прошлого и современного состояния науки и техники позволяет осознать культуру исторического развития человечества. Исторический характер развития современной цивилизации показывает, что опыт прошлых поколений в поисках философской, научной или технической истины безусловно отражается на достижениях потомков практически во всех сферах деятельности.

Историческим сведениям о населении Земли, истокам познания в области естествознания, этики и эстетики, начал геометрии, и попыткам понять природу вещей современный научный мир обязан трудам древних философов. Пусть наивные, с нашей современной точки зрения, описания природы вещей явились толчком для понимания более высокого уровня научного мировоззрения.

Научная революция XVII в. раскрыла таланты новых исследователей, среди которых такие светила науки как Г. Галилей, И. Кеплер, Ф. Бекон, И. Ньютон, Г.В. Лейбниц и другие. Работы этих ученых заложили фундамент будущих открытий, позволили добиться новых достижений в европейской науке XVIII–XX вв.

1. НАУКА И ТЕХНИКА В ПЕРИОД

ПЕРЕХОДА ОТ КУСТАРНОГО РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВА

К НАЧАЛАМ КАПИТАЛИСТИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА

1. Формирование трудовых объединений

Первыми товаропроизводителями, обеспечивающими поставку на рынки различных изделий, в которых нуждалось население, были кустари-одиночки. Кустарное производство – это мелкое домашнее товарное производство или децентрализованная (раздаточная) мануфактура, которая, конечно, не могло обеспечить полные потребности жителей в товарах.

Мелким товарным производством, практически штучным, занимались кустари-одиночки, или ремесленники. Ремесло – мелкое ручное производство промышленных изделий, господствовавшее до появления крупной машинной индустрии (а затем частично сохранившееся наряду с ней). По мере увеличения спроса на различные товары и изделия ремесленники начинали развивать свои мастерские, расширять производство, используя наемных работников или объединяясь в совместные предприятия. Так постепенно возникали цеховые объединения.

Цех – это союз ремесленников одной или родст­венных специальностей в средневековом ев­ропейском городе. Средневековые города рождались и росли как центры ремесла и торговли. Общие интересы подталкивали мастеров к созданию союзов, полу­чивших название «цех».

Первые цехи появились почти одновременно с самими городами: в Италии – уже в X в. Важную роль играли и це­хи, связанные с обработкой металлов и дерева: цехи кузнецов, столяров, плотников и т.п.

Схожие объединения – гильдии – создавали куп­цы, а в Англии гильдиями назывались и собственно цехи.

К XIV–XV вв. цехи достигли наивысшего рас­цвета. Перед этим цеховым мастерам пришлось вы­держать нелёгкую борьбу за доступ к городскому управлению. «Вечные подмастерья», недовольные хозяевами, стали чаще покидать своих мастеров, менять место работы, перебираться из города в город. Для того чтобы совместно бороться за улучшение условий труда, подмастерья объединялись в свои собственные союзы – братства. Во многих городах такие союзы запрещались.

Несомненно, цех был важным завоеванием Средне­вековья, цеховая организация ремесла была зна­чительным шагом вперёд в совершенствовании про­изводства.

Но в последние столетия Средних веков, запрещая всякие новшества и изобретения, цехи стали тормозить его развитие. На смену им шла мануфактура с её разделением труда и новым уров­нем техники. Впереди была фабричная эпоха, когда слово «цех» приобрело новый смысл. Так стали на­зывать отделения фабрик и заводов.