
- •6 Месяцев
- •Введение
- •Готов ли ребенок к введению прикормов?
- •Что подготовить?
- •С чего лучше начинать?
- •Общие правила
- •Овощной прикорм
- •Кисломолочные прикормы
- •Базовые схемы введения прикормов
- •Жидкость
- •Постарайтесь как можно дольше избегать подслащивания питания ребенка рафинированными сахарами!
- •Консистенция пищи, жевание
- •Хранение готовых продуктов
- •Учебный прикорм
- •Прекращение лактации
- •Техника прекращения кормления
- •Наиболее часто возникающие вопросы
- •Что делать, если ребенок категорически отказывается есть прикорм?
- •Что делать, если вскоре после дачи прикорма у ребенка началось расстройство пищеварения (беспокойство, рвота, нарушения стула)?
- •Что делать, если на фоне введения прикормов у ребенка появляются высыпания на коже?
- •Что делать с прикормами, если ребенок заболел?
- •Могут ли меняться пищевые пристрастия ребенка? От чего это зависит?
- •На сколько важно разнообразие ассортимента в питании ребенка?
- •Допустимо ли вегетарианство у детей?
- •Как поступают в организм витамины? Нужны ли ребенку витаминные препараты?
- •Когда и как формировать у ребенка навыки самостоятельного питания?
- •Нужно ли заставлять ребенка есть? Как и в каких случаях?
- •Нормативы физического развития детей от 6 месяцев
Хранение готовых продуктов
Сырые продукты хранятся в замороженном виде 3 и более месяцев (без размораживания). Овощи в отваре, мясо в бульоне, супы, каши из цельных круп можно хранить в холодильнике двое суток, если они убраны сразу после остывания. Творог, вскрытые детские консервы, кисломолочные продукты нельзя хранить более 1 суток. Самодельные готовые гомогенизированные пюре, каши, супы- не более 12 часов.
Учебный прикорм
Длительный опыт работы с современными детьми показывает, что «естественный» - казалось бы наиболее физиологичный метод, его сейчас стали называть « УЧЕБНЫМ», для большинства не является вариантом выбора в силу существенных изменений, которые происходят в состоянии здоровья матери и ребенка под воздействием таких факторов как:
исключение естественного отбора на протяжении последних 2-3 поколений;
резкого усложнения социальной обстановки;
ухудшения экологических условий жизни и качества продуктов питания;
изменения и усложнения питания взрослых с резким увеличением в нем химических компонентов.
Тем не менее, он может оставаться доступным для некоторых детей при условии, что:
у ребенка не отмечалось серьезных проблем с пищеварением после 2х месяцев;
у ребенка отсутствует дефицит веса и сохраняются физиологические прибавки на грудном вскармливании;
у ребенка нет проявлений рахита, анемии, и других обменных проблем;
у матери нет признаков анемии, истощения, гиповитаминоза, хронических заболеваний.
Все это важно т. к. «учебный» прикорм подразумевает более длительное кормление ребенка грудным молоком как основной пищей и предъявляет повышенные требования к здоровью матери и ребенка.
Наиболее правильным представляется использовать отдельные элементы «учебного» прикорма именно как обучающие, т.е. для обучения детей навыкам жевания, самостоятельного питания, адаптации к семейному столу, наряду с основным методом (См «Обучение жеванию»).
Прекращение лактации
По нашим наблюдениям оптимальный срок кормления ребенка грудью до14-18 месяцев.
Эти сроки учитывают интересы как ребенка, так и матери, как в плане обоюдного здоровья, так и в плане социальных интересов всей семьи.
Выбор конкретных сроков прекращения кормления зависит от ряда факторов:
от сезона. Не желательно прекращать кормление зимой, с ноября по март, и в жаркий период лета, с середины июня до середины августа;
на фоне активного прорезывания зубов;
на фоне и в течение ближайших 10 дней после простудных, кишечных и др. заболеваний;
перед, во время и после переездов, смены климата и обстановки;
в период очередной вакцинации ребенка.
Учитывая все эти обстоятельства, старайтесь спланировать мероприятия по прекращению лактации заранее, чтобы все произошло постепенно, с минимальной травмой для ребенка и матери, чему в немалой степени будет способствовать вышеупомянутая схема введения прикорма.
В соответствии с нашей программой, к возрасту 1 года вы практически уходите от дневных кормлений грудью. Это не позволяет сформировать у ребенка осознанной эмоциональной и пищевой зависимости от груди, тогда как к этому возрасту, подсознательная постепенно угасает.
Именно сознательная привязанность ребенка к процессу сосания как самому простому способу удовлетворить эмоциональный и физический голод делает процесс отрыва от груди в старшем возрасте более сложным и болезненным.
Эта связь после 1,5 лет может тормозить социальное и личностное развитие ребенка, заменяя поиск новых форм разрешения проблем на привычную, наиболее простую и универсальную. То же происходит в отношении матери к ребенку: она подсознательно застревает на простом и привычном способе удовлетворения ребенка, тормозя таким образом, процесс формирования более тонких и сложных межличностных отношений с ним, продолжая воспринимать его в большей степени как биологический объект приложения своего материнского инстинкта, чем как требующую активного развития независимую личность.
Можно отчетливо проследить, что у большинства современных женщин с их уровнем здоровья и давлением внешних обстоятельств, слишком продолжительная лактация провоцирует:
физическую и нервную астенизацию;
резкое снижение иммунитета (невозможность защитить ни себя, ни ребенка);
частые депрессии, вследствие снижения социальной активности.
Что касается пищевого значения грудного молока, то замечено, что у более чем половины детей, имеющих свободный доступ к груди в течение суток, уже к 9-10 месяцам:
снижается аппетит и интерес к прикормам;
прекращаются или резко снижаются весовые прибавки;
усиливаются явления рахита, чаще встречается анемия (особенно в зимние месяцы у детей после 1 года);
задерживается формирование собственной иммунореактивности.
Одним из серьезных контраргументов для матери является тот факт, что ребенок привык засыпать с грудью и ей сложнее всего преодолеть этот блок. Не надо забывать, что при этом большинство грудных детей хуже спят, просыпаясь для сосания по нескольку раз за ночь, тогда как ребенок старше 14 – 16 месяцев может и должен спать ночью по 9 -11 часов, не испытывая потребности в ночном кормлении.
Конечно, принимать решение должны вы сами или вместе с наблюдающим ребенка врачом. Важно учесть все вышеперечисленные факторы и сделать поправку на индивидуальные обстоятельства, учитывая: в первую очередь интересы ребенка, во вторую - семьи и других детей, и не забыть свои собственные.