1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А133. Воля – это

1) власть над собой, управление своими действиями, сознательное регулирование своего поведения 2) способность дать сдачи обидчику 3) умение выступать принципиально против любой точки зрения, кроме своей 4) способность к самой опасной и жестокой борьбе

А134. Процесс самопознания включает накопление знаний об особенностях

1) собственной внешности 2) различных типов темперамента 3) моральных и правовых норм 4) взаимодействия человека и природы

А135. Основой человеческого существования является

1) потребительство 2) деятельность 3) любовь 4) дружба

А136. Ориентирами человеческой деятельности являются:

1) ценности 2) влечения 3) потребности 4) интересы.

А137. Игра, учение, труд выступают в качестве

1) критериев истины 2) видов деятельности 3) социальных качеств 4) биологических потребностей

А138. Ученик для учителя является:

1) объектом деятельности 2) конкурентом 3) субъектом деятельности 4) коллегой

А139. К практической деятельности относится

1) производство материальных благ 2) познание законов развития природы 3) формирование религиозных представлений о мире 4) сочинение музыки

А140 Окружающая среда, качество которой обеспечивает устойчивое функционирование естественных эколо­гических систем, природных и природно-антропогенных объектов, называется

1) благоприятной окружающей средой 2) природным комплексом 3) естественной экологической системой 4) загрязненной окружающей средой

А141 Неосознанная, неустойчивая потребность личности в чем-либо

1) стремление 2) желание 3) влечение 4) идеал

А142 Осознанная потребность и влечение к чему-, определенному

1) стремление 2) желание 3) влечение 4) идеал

А143 Специфическая форма проявления познавательной потребности, побуждающая к познанию окружающей действительности, называется

1) интересом 2) желанием 3) влечением 4) идеалом

А144 Глубокая устойчивая потребность личности в той или иной деятельности

1) склонность 2) интерес 3) желание 4) влечение

А145 Система взглядов человека на объективный мир, на место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и к самому себе

1) идеал 2) мировоззрение 3) убеждение 4) интеллект

А146 Высшая форма направленности — система мотивов личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением

1) идеал 2) ответственность 3) убеждение 4) интеллект

А147 Проявление человеком активности, не стимулированной извне

1) мировоззрение 2) убеждение 3) ответственность 4) инициатива

А148. Готовность к необходимости, обязанности отдавать кому-либо отчет в своих поступках

1) мировоззрение 2) убеждение 3) ответственность 4) инициатива

А149. Какая из перечисленных особенностей свойственна человеку и отсутствует у животного?

1)обменные процессы 2)творческая активность 3)работа органов чувств 4)потребность в пище

А78. Ученик для учителя является:

1) объектом деятельности 2) конкурентом 3) субъектом деятельности 4) коллегой

А79. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Главным в характеристике личности является участие человека в общественных отношениях и созидательной деятельности.

Б. Новорожденный человек является личностью.

1) верно А 2) верно Б 3) верно А и Б 4) оба суждения неверны

А80. Верны ли суждения? Официальные межличностные отношения:

А. Строятся в зависимости от индивидуальных особенностей личности.

Б. Стандартизированы и обезличены.