ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N 1

Ракообразные, паукообразные и насекомые

Тема 1. Особенности организации и экологии ракообразных

Оборудование: презентация к работе, иллюстрации на интерактивной доске, учебные пособия по зоологии.

Цель занятия: изучить строение рака и его экологические особенности.

Систематика:

ТИП ПОДТИП КЛАСС ПРЕДСТАВИТЕЛЬ

Членистоногие Жабродышащие Ракообразные речной рак

Ход работы:

1. Изучить строение речного рака, нарисовать его, отметив части тела: головогрудь, ножки, усики, брюшко, ротовые придатки и пр.

2. Нарисовать системы внутренних органов рака.

Анализ изученного материала: заполнить таблицу

Таблица

Морфологическая и экологическая характеристики раков

Признаки	Речной рак
Образ жизни Среда обитания Пищеварительная система Выделительная Половая Дыхательная Органы чувств Развитие

Домашнее задание: а) описать характерные черты для строения членистоногих, б) особенности раков, где и как использует их человек.

Использование материала в школе: в темах "Растения и животные водоемов" (3 кл), "Растения и животные леса" (3 кл), беседы о клещевом энцефалите и акарозах.

В тетрадь по фауне НСО внести: речного рака, гаммаруса, мокрицу, дафнию,

Тема 2. Особенности организации и экологии паукообразных.

Цель занятия: изучить строение паука, ознакомиться с его экологическими особенностями.

Систематика:

ТИП ПОДТИП КЛАСС ПРЕДСТАВИТЕЛЬ

Членистоногие Хелицеровые Паукообразные паук-крестовик

Ход работы:

1. Изучить строение паука нарисовать его, отметив части тела: головогрудь, ножки, брюшко, ротовые придатки.

2. Нарисовать системы внутренних органов

3. Изучить строение сети паука-крестовика.

Анализ изученного материала: заполнить таблицу

Таблица

Морфологическая и экологическая характеристики пауков

Признаки	Паук-крестовик
Образ жизни Среда обитания Пищеварительная система Выделительная Половая Дыхательная Органы чувств Развитие

Домашнее задание: Описать особенности пауков, где и как использует их человек.

Использование материала в школе: в темах "Растения и животные водоемов" (3 кл), "Растения и животные леса" (3 кл), беседы о клещевом энцефалите и акарозах.

В тетрадь по фауне НСО внести: паука-крестовика, тарантула, доломедеса, бокохода, сенокосца, клеща.

Тема 3: Строение и разнообразие насекомых

Оборудование: презентация к работе, коллекции, таблицы строения и разнообразия насекомых, учебные пособия по зоологии.

Цель занятия: на примере таракана или жука ознакомиться со строением насекомых.

Систематика: ТИП ПОДТИП КЛАСС ПРЕДСТАВИТЕЛЬ

Членистоногие Трахейно- Насеко- Таракан

дышащие мые Майский жук

Ход работы:

1. На примере таракана или жука изучить строение насекомого. (Нарисовать внешность и подписать части тела)

2. Изучить системы органов, заполнить таблицу.

3. Разнообразие насекомых (5 вариантов ротовых аппаратов и конечностей)

Таблица

Морфологическая и экологическая характеристики насекомых

Признаки	Майский жук
Образ жизни Среда обитания Пищеварительная система Выделительная Половая Дыхательная Органы чувств Развитие

Анализ изученного материала: заполнить таблицу отрядов насекомых

Таблица

Сравнительные характеристики некоторых отрядов насекомых

Отряд	Представитель	Покровы	Усики	Ротовой аппарат	Ходильные конечности	Крылья	Брюшко и его придатки	Тип развития Всего 2!!!
Стрекозы
Тараканы
Прямокрылые
Жуки
Клопы
Перепончатокрылые
Мухи
Бабочки
Поденки
Блохи
Вши
Равнокрылые
Сетчатокрылые
Уховертки
На целую страницу растенуть!!!!!!!

2 типа развития- прямое и не прямое!!!!!!!!!!!!!!!

Домашнее задание объяснить: 1) чем насекомые отличаются от прочих членистоногих;

2) почему так хорошо устроенные насекомые и такие многочисленные в видовом отношении не смогли стать "царями планеты" и не подавили развитие хордовых животных.

Использование материала в школе: в темах: "Насекомые и птицы летом и осенью", "Растения и животные леса", "Растения и животные луга", "Растения и животные поля", "Растения и животные водоема" (3 кл); "Как разные животные зимуют?"(2 кл).

В тетрадь по фауне НСО внести:

Стрекозы: коромысло, стрелка, бабка;

Прямокрылые: зеленый кузнечик, луговой конек, трещотка;

Жуки: майский, дровосек, бронзовка, долгоносик, жужелица, мертвоед, златка, нарывник;

Клопы: остроголовый, красноклоп, плавт, слепняк, булавник, подкорник;

Двукрылые: слепень, тахина, журчалка, комар, овод, ктырь;

Бабочки: крапивница, аполлон, боярышница, совка, пяденица, бражник.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N 2