- •Введение
- •Характеристика содержания школьного этапа, описание подходов к разработке заданий предметно-методическими комиссиями
- •Перечень материально-технического обеспечения в зависимости от предложенного содержания и примеров заданий
- •Программа теоретико-методический тур
- •Инструкция по выполнению заданий
- •1. Инструкция к тесту мне…
- •2. Вы хотели бы задать вопросы для уточнения задания?
- •Задания
- •1. Отметьте справедливые утверждения …
- •2. Выберите целесообразную последовательность упражнений для утренней зарядки.
- •Инструкция по выполнению заданий
- •Задания
- •Инструкция по выполнению заданий
- •Задания
- •Практические испытания
- •Гимнастика
- •Акробатика
- •Баскетбол: мальчики, девочки 5-6-х классов
- •Баскетбол: мальчики, девочки 7-8-х классов
- •Баскетбол: юноши, девушки 9-11-х классов
- •Задание 6. «Акробатика»
- •Оценка выполнения заданий
- •Подведение итогов
- •Список литературы, Интернет-ресурсов и других источников для использования при составлении заданий школьного этапа
- •1. Характеристика содержания школьного этапа, описание подходов к разработке заданий предметно-методическими комиссиями
- •2. Перечень материально-технического обеспечения в зависимости от предложенного содержания и примеров заданий
- •3. Список литературы, интернет-ресурсов и других источников для использования при составлении заданий школьного этапа
- •4. Описание специфики олимпиады по предмету «Физическая культура» для разработки требований к проведению школьного этапа в субъектах Российской Федерации
- •Технология оценки качества выполнения теоретико-методических заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников 2013-14 уч. Года
- •3. Задания, предполагающие графическое изображение.
- •Технология оценки качества выполнения теоретико-методических заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников 2013-14 уч. Года
- •Запишите графически комплекс утренней зарядки № 1
- •Итоговая таблица заседания жюри школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре среди девушек (юношей) 7-11-х классов от 15 октября 2013 г.
- •Оглавление
- •426034, Ижевск, Университетская, 1, корп. 4
Практические испытания
Заключаются в выполнении упражнений базовой части Примерной программы по физической культуре по разделам: «гимнастика», «легкая атлетика».
Гимнастика
Испытания проводятся в виде выполнения обязательного акробатического упражнения.
Если участник изменил порядок элементов в акробатической связке, пропустил один из них или допустил ошибку, приведшую к невыполнению элемента, его оценка снижается на указанную в программе стоимость.
Судьи оценивают качество выполнения упражнения в сравнении с идеально возможным вариантом исполнения. Максимально возможная окончательная оценка - 10,0 баллов.
Упражнение должно иметь четко выраженное начало и окончание, выполняться слитно, динамично, без неоправданных пауз.
Для выполнения упражнения участникам предоставляется только одна попытка.
Акробатика
девочки 5-6-х классов
|
И.п. - основная стойка |
|
1. |
Равновесие на левой (правой), руки в стороны (держать) |
2,0 |
2. |
Упор присев, кувырок вперед в упор присев |
2,0 |
3. |
Кувырок вперед в сед, руки вверх |
2,0 |
4. |
Наклон вперед и перекатом назад стойка на лопатках (держать), перекатом вперед упор присев |
2,0 |
5. |
Кувырок назад в упор присев, о.с. |
2,0 |
девочки 7-8-х классов
|
И.п. - основная стойка |
|
1. |
Равновесие на левой (правой), руки в стороны (держать) |
2,5 |
2. |
Упор присев и два кувырка вперед в сед, руки вверх |
2,0 |
3. |
Наклон вперед и перекатом назад стойка на лопатках (держать) |
1,5 |
4. |
Лечь, «мост» (держать), поворот в упор стоя на правом колене, другая назад, махом левой (правой) упор присев |
2,0 |
5. |
Кувырок назад, о.с. |
2,0 |
девушки 9-11-х классов
|
И.п. -основная стойка |
|
1. |
Равновесие на левой (правой), руки в стороны (держать) |
2,0 |
2. |
Два кувырка вперед в сед, с наклоном вперед, руки вперед |
1,0 |
3. |
Выпрямляясь, сед углом, руки в стороны |
2,0 |
4. |
Лечь, «мост» (держать), поворот кругом в упор присев |
2,0 |
5. |
Встать, шагом одной и махом другой, переворот в сторону, о.с. |
3,0 |
мальчики 5-6-х классов
|
И.п. - основная стойка |
|
1. |
Равновесие на левой (правой), руки в стороны (держать) |
2,0 |
2. |
Упор присев, кувырок вперед в упор присев |
2,0 |
3. |
Кувырок вперед в сед, руки вверх |
2,0 |
4. |
Наклон вперед и перекатом назад стойка на лопатках (держать), перекатом вперед упор присев |
2,0 |
5. |
Кувырок назад в упор присев, о.с. |
2,0 |
мальчики 7-8-х классов
|
И.п. - основная стойка |
|
1. |
Равновесие на левой (правой), руки в стороны (держать) |
2,0 |
2. |
Упор присев, кувырок вперед |
1,0 |
3. |
Стойка на голове и руках, согнув ноги (держать) |
2,5 |
4. |
Опуститься в упор присев, кувырок назад в упор стоя согнувшись, ноги врозь |
2,0 |
5. |
Выпрямляясь о.с., полуприсед и длинный кувырок вперед, прыжок вверх прогибаясь, о.с. |
2,5 |
юноши 9-11-х классов
|
И.п. - основная стойка |
|
1. |
Равновесие на левой (правой), руки в стороны (держать), о.с. |
2,0 |
2. |
2-3 шага, кувырок вперед прыжком |
2,0 |
3. |
Силой стойка на голове и руках (держать) |
2,0 |
4. |
Опуститься в упор присев, кувырок назад в упор стоя согнувшись |
2,0 |
5. |
Выпрямляясь, шагом одной и махом другой, переворот в сторону, о.с. |
2,0 |
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА
(учащиеся 5-11-х классов)
Конкурсное испытание заключается в преодолении дистанции (на стадионе или кросс):
девочки и мальчики 5-6-х классов – 30, 60, 500 м (по выбору)
девушки 7-11-х классов – 500 м
юноши 7-11-х классов – 1000 м
Фиксируется время преодоления дистанции.
БАСКЕТБОЛ
(учащиеся 7-11-х классов)
Практическое испытание заключается в выполнении контрольной комбинации на время. Участникам предоставляется только одна попытка.
Перед началом испытаний должны быть четко объявлены фамилия и имя участника. После вызова участнику дается 15 сек., чтобы начать выполнение комбинации.
Оценка действий участника начинается с момента принятия исходного положения. Сигналом готовности участника к началу выступления служит поднятая вверх правая рука.