25. Реформа образования 1786 г. Деятельность ф.И. Янковича.

В 1786 г. Комиссия об учреждении народных училищ опубликовала главный документ школьной реформы — «Устав народным училищам в Российской империи». По всей России во всех городах и крупных селах должны были создаваться народные училища двух типов: в губернских городах — главные народные училища со сроком обучения 5 лет, а в уездных городах и селах — малые народные училища со сроком обучения 2 года. По «Уставу...» во всех училищах рекомендовалось вводить классно-урочную систему вместо традиционной индивидуальной работы с учащимися. Учебный план малого училища включал чтение, письмо, арифметику, рисование и катехизис вместе со священной историей. Главные училища предполагалось создавать из четырех классов. Содержание обучения первых двух классов соответствовало содержанию обучения в малых училищах; в двух старших классах главных училищ школьники должны были изучать русскую грамматику, начало всеобщей истории, географию, физику, механику, геометрию, Евангелие. После окончания главного училища можно было продолжить обучение в университете, для чего в старших классах главных народных училищ дополнительно обучали латинскому и еще одному иностранному языку, преимущественно немецкому. В малых училищах обучение вели два учителя, а в главных — шесть. Содержание народных училищ было возложено на местные власти. В 1782 году была создана в Петербурге Комиссия народных училищ - правительственно-бюрократический орган, в который не были введены виднейшие деятели русской культуры того времени. Самым деятельным членом этой комиссии стал серб Федор Иванович Янкович приглашенный из Австро-Венгрии по рекомендации австрийского императора. Янкович был крупным дидактом, последователем идей Коменского. Образование Ф.И. Янкович получил в Венском университете, где прослушал камерные науки, юриспруденцию. В 1773 году был определен первым учителем и директором народных училищ. Хорошо знал русский язык. Именно поэтому для организации народного просвещения в России он был приглашен Екатериной II. Он перевел на русский язык разные уставы и инструкции учителям, переделал и издал учебники: "Российский букварь", "Руководство к арифметике" и др. Он проработал в России в области народного просвещения более 20 лет. Главные теоретические основы были изложены в "Руководстве учителям первого и второго классов народных училищ Российской империи" (1783 г.) Руководство было составлено по австрийскому образцу и содержало такие рекомендации: нужно учить всех совокупно, то есть вместе всех разом одному и тому же. Для этого учеников нужно разделять на классы и учить не каждого порознь, а весь класс. Когда ученик читает или отвечает, то весь класс следит за ним. Книги должны быть у всех одинаковыми. Совокупное наставление и чтение реформировало школьное обучение. Прежде каждый ученик учился сам по себе, ему задавали особые задания, у каждого были разные книги. Были составлены правила для учащихся, но само главное на­родное училище открылось только в 1783 г. Предметы для изучения были определены те же самые, кото­рые по плану Янковича предполагались для училищ третьего разряда (или четырехклассных), но «в более обширных разме­рах», кроме того, здесь предполагалось изучение методики пре­подавания предметов. Учителями в низших классах стали молодые люди, подготов­ленные самим Янковичем, а для преподавания наук в высших классах были приглашены профессора.. Для лучшего усвое­ния семинаристами изучаемых предметов Янкович ввел специ­альные репетиции. Репетиторами были избранные самим, же Ян­ковичем семинаристы, отличившиеся способностями и успехами. Для практи­ки воспитанников в иностранных языках и углубления их знаний по истории, географии и другим наукам по распоряжению Янко­вича в семинарию выписывались газеты на немецком языке. Главная задача учительской семинарии состояла в том, чтобы научить ее воспитанников способам преподавания (или методам обучения). По­этому написание различных учебных пособий и руководств, как для учителей, так и для учеников, было необходимым требовани­ем. И этим делом не только заправлял, но и лично занимался Ф. И. Янкович. Труды Янковича по изданию учебников, бесспорно, громадны. Говоря о трудах Янковича, необходимо упомянуть о сравни­тельном словаре всех языков, который был составлен по поруче­нию Екатерины II. Этот словарь содержит 4 части. В нем срав­ниваются 279 языков. Кроме всего прочего, Ф. И. Янкович организовывал учебную часть в Сухопутном шляхетном кадетском корпусе, артиллерий­ском и инженерном корпусах, в Обществе воспитания благород­ных девиц и в училище для мещанских девиц. В 1798 г. за свои труды он был пожалован чином действительного статского со­ветника с производством сверх получаемого жалования по 2 тыс. рублей в год пенсии. Говоря о заслугах Янковича по народному образованию, мы должны указать, что он первым занялся подготовкой народных учителей соответственно новым педагогическим и дидактиче­ским требованиям; организовал учебно-воспитательную часть в главном народном училище с учительской семинарией при нем, бывшей в течение 18 лет единственным учебным заведением, го­товившим учителей для народных училищ; составлял, переводил и непосредственно руководил изданиями учебных книг и посо­бий для народных училищ, применяемых и в других учебных за­ведениях (в Обществе воспитания благородных девиц, в военных корпусах и духовных училищах); участвовал в работе комиссии по составлению Устава народных училищ; разработал наказ со­держателям частных школ и пансионов, вошедший в общий Ус­тав народных училищ 1786 г., а также правила для учащихся на­родных школ, вошедшие в число учебных книг для первого клас­са малых народных училищ; впоследствии, когда было образова­но Министерство народного просвещения, он участвовал в деятельности Главного правления училищ.