
- •М инистерство образования и науки рф фгбоу впо «Алтайский государственный университет» Кафедра общей социологии
- •Организационно-методический раздел
- •Сведения, относящиеся к общей социологии, касающиеся общих и специфических законов развития и функционирования социальных систем;
- •Тематический план курса
- •Содержание курса
- •Тема 1. Условия и предпосылки возникновения и развития социологического знания.
- •Тема 2. Социология как наука.
- •Тема 3. Социологическая классика.
- •Тема 4. Основные направления развития современного социологического знания.
- •Тема 5. Общество как социальная система.
- •Тема 6. Личность и общество.
- •Тема 7. Социальные общности и группы в социальной системе общества.
- •Тема 8. Социальная структура современного общества.
- •Тема 9. Социальные институты.
- •Тема 10. Социальные изменения и их роль в социальных процессах общества.
- •Учебный план курса
- •Литература к семинарским занятиям:
- •Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы:
- •Примерная тематика рефератов, докладов:
- •Примерные варианты тестовых заданий Тест 1
- •2. Контент – анализ является разновидностью
- •В) социализация – совокупность традиций, обычаев, социальных норм, правил, регулирующих поведение тех, кто живет сейчас, и передаваемых тем, кто будет жить завтра
- •43. Какие из приведенных ниже утверждений верны?
- •В) социальная девиация
- •Примерный перечень вопросов к зачету:
- •Учебно-методическое обеспечение курса:
Примерный перечень вопросов к зачету:
Условия и предпосылки зарождения социологии как науки.
Огюст Конт как основоположник современного социологического знания.
Социальное и социологическое мышление: понятие, сущность, история возникновения, сходства и различия.
Мировые социально-экономические предпосылки возникновения социологии как науки.
Определение объекта и предмета социологии.
Понятие «парадигма» в социологии. Виды парадигм.
Основные уровни социологического знания. Соотношение уровней.
Общая характеристика структуры современного социологического знания.
Функции социологии.
Неопросные методы социологических исследований (наблюдение, эксперимент, анализ документов).
Опросные методы социологических исследований. Виды опросов и понятие выборки.
Социология в системе общественных и гуманитарных наук.
Эволюционистская социология Г. Спенсера.
К. Маркс и марксистская социология.
Социальный реализм Э. Дюркгейма.
Понимающая социология М. Вебера.
Современные и постсовременные социологические теории. Обновление классических парадигм.
Понятие общества в социологии.
Общество как система социальных связей и отношений.
Социальная система и социальная структура.
Социальные статусы и роли в контексте социальной дифференциации и социального неравенства.
Социальное неравенство и социальная стратификация.
Понятие и структура социального действия. Социальное взаимодействие.
«Социальная общность» и «социальная группа»: понятие и подходы к определению.
Основные признаки групповой общности, типы социальных групп. Социальные группы в жизни людей общества.
Личность в группе: проблемы взаимодействия. Групповая динамика.
Социальная стратификация: ее критерии, уровни, виды.
Социальная мобильность: типология и механизмы.
Модели социальной стратификации современного общества.
Социальные институты: понятие, основные признаки. Роль социальных институтов в обществе.
Классификация социальных институтов.
Процесс институционализации. Основные принципы функционирования социальных институтов.
Семья как социальный институт. Функции семьи.
Трансформация института семьи в современном обществе.
Культура: понятие и формы существования культуры.
Социокультурная динамика. Формационный и цивилизационный подходы.
Механизмы развития общества: социальная эволюция-социальная революция, прогресс-регресс, круговорот, цикличность.
Определение понятий «социальные изменения». Виды социальных изменений.
Виды социальных процессов. Социальные процессы и социальные изменения.
Социокультурная динамика современной России.
Место России в мировом социокультурном пространстве: проблемы определения.
Учебно-методическое обеспечение курса:
Рекомендуемая литература (основная):
1.Багдасарьян Н.Г. Социология: учебник для вузов. М., 2012 ( ЭБС «Лань»)
2. Волков Ю.Е. Социология: учебник для вузов. М., 2012 ( ЭБС «Лань»)
3. Кравченко А.И. Социология : учебник для вузов. М., 2012 (ЭБС «Лань»)
Рекомендуемая литература (дополнительная):
Гилинский Я.И. Социология девиантности (новеллы и перспективы)//Социс №8, 2009.
Глазырин В.А. Социология. М., 2012 (ЭБС «Лань»)
Горшков М.К. Молодежь России: социологический портрет. М., 2010.
Горюнов А.В. Современная модель социальных изменений//Социс №2, 2011.
Доган М. Социология среди социальных наук//Социс №10, 2010.
Кочанов Ю.Л. Полипарадигмальный подход, логика и социологические понятия//Социс №8, 2010.
Мартинелли А. От мировой системы к мировому обществу//Социс №1, 2009.
Мустаева Ф.А. Социальные проблемы современной семьи//Социс №7, 2009.
Полтавская Е.И. О понятии «социальный институт»//Социс №3, 2009.
Романова Е.В. Этнокультурная концепция основоположников Евразийства. Барнаул, 2010.
Романовский Н.В. Современная социология: детерминанты перемен//Социс №12, 2009.
Тихомирова В.В. Социальное самочувствие и ценностные ориентации молодой семьи//Социс №2, 2010.
Интернет-ресурсы
www.edu.ru (Министерство образования и науки РФ);
www.schoolexpro.ru (Российский образовательный форум);
www.gain.ru (Государственная академия инноваций);
www.vlados.ru (Гуманитарный издательский центр «Владос»);
www.lib.msu.su (Научная библиотека МГУ);
www.public.ru (Публичная Интернет библиотека);
Электронные библиотечные системы:
1. ЭБС издательства «Лань» - http://e.lanbook.com/
2. ЭБС «Университетская библиотека online» - http://www.biblioclub.ru/