Лекция 8.

Развитие историографии истории зарубежных стран в ссср

План:

1. Становление и развитие советской исторической науки в 1917-1945 гг.

2. Основные направления исследовательской работы историков в межвоенный период.

3. Условия развития историографии во второй половине XX века.

4. Исторические учреждения, архивы и периодика.

5. Проблемы методологии и исследования по истории исторической науки.

6. Исследовательская работа преподавателей исторического факультета НТГПИ-СГИ НТГСПА (самостоятельное изучение на основе статей в Ученых записках НТГПИ)

Литература:

• Историография новой и новейшей истории стран Европы и Америки. М.,1977. С.387-432.

• Статьи из журналов: Новая и новейшая история.1986.№4.С.67-78;№5.С147-153;1988.№4; 1991.№5; 1990.№6; Вопросы истории. 1988.№3

• Всеобщая история. Дискуссии, новые подходы. Вып. 1-2. М., 1989.

• Севостьянов Г.Н., Чубарьян А.О. Проблемы новой и новейшей истории на 16 Международном конгрессе исторических наук в Штутгарте. //ННИ.№2.1986.

• Тихвинский С.Л. XVII Международный конгресс исторических наук в Мадриде // ННИ.№2.С.3-18

• Ученые записки НТГПИ. Гуманитарные науки. Вып.2.Н.Тагил, 2001.

Основные понятия и ведущие идеи:

Н.И.Кареев, Д.М.Петрушевский, Е.В.Тарле. . М.Н.Покровский.. Вульгарный социологизм. Коммунистическая Академия. РАНИОН. Институт Красной Профессуры. Общество историков-марксистов. «Буржуазные историки Запада в СССР». «Академическое» дело. «История общественных формаций». Н.М.Лукин. «О преподавании гражданской истории в школах СССР(1934). А.М.Панкратова. Постановление ЦК КПСС «О журнале «Вопросы истории». «Дело Некрича». ИМЛ. ИИ СССР. ИВИ. ИМЭМО. ИМРД. ИВИ. ИЭ МСС. ИСКАН. ИЛА. ИНИОН. ИВАН. ИсиБ. ИНАА. АВП РФ. ЦГАОР. ЦГИА. РЦХИДНИ. ЦГВИА. ЦГАВМФ. РГБ. РНБ. ИБ. Всесоюзное совещание историков. Сектор методологии истории. «Историческая наука и некоторые проблемы современности». «Методологические и историографические вопросы исторической науки». М.Я.Гефтер, А.Я.Гуревич, Б.Ф.Поршнев. М.А.Барг. И.Д.Ковальченко. Б.Г.Могильницкий. И.С.Галкин. Л.П.Репина.

1. Становление и развитие советской исторической науки в 1917-1945 гг.

Победа в России в октябре 1917 г. революции, выступавшей под демократическими лозунгами, и приход к власти партии большевиков определили в дальнейшем переход к монопольному господству марксистско-ленинской методологии.

В 1920-е годы еще не произошло полной унификации истории марксистской теорией. Продолжали трудиться крупные представители дореволюционной историографии: Н.И.Кареев, Д.М.Петрушевский, Е.В.Тарле и др., труды которых выходили за рамки официальной идеологии.

Теоретико-методологический и идейный плюрализм прекратил свое существование после 1929 г., когда официальный руководитель исторической науки М.Н.Покровский объявил об окончании «периода мирного сожительства» с учеными дореволюционной школы, началась чистка в Академии наук, вылившаяся в «академическое дело» С.Ф.Платонова в 1929-1931 гг.

Самое пристальное внимание начинает уделяться пропаганде теории марксизма-ленинизма, организации новых научных центров. Возможность подготовки кадров в сфере общественных наук после Октября в течение длительного времени была предоставлена членам партии и тем, кто считался к ним близким и рассматривался как «попутчик».

Определены как главные следующие темы исследований: марксизм и утопический социализм, история революций на Западе в новое время, международных отношений в новое и новейшее время и отчасти история международного рабочего и социалистического движения.

25 июня 1918 г. образована Социалистическая (с 1923 – Коммунистическая) Академия. В ней с 1919 г. формировались особые кабинеты: по истории социализма, 2 и 3 Интернационалов, внешней политики, - перед которыми была поставлена задача изучения важнейших проблем новой и новейшей истории.

В 1921 г. создан Институт Маркса и Энгельса и началась подготовка издания полного собрания их сочинений. В 1923 г. образован Институт Ленина, а в 1924 г. принято решение об издании собрания сочинений. В 1931 г. сформирован Институт Маркса-Энгельса-Ленина при ЦК ВКП(б). Им готовились многочисленные тома «Архива Маркса и Энгельса», «Ленинских сборников».

В 1921 г. для подготовки новых кадров образован Институт Красной профессуры, который был дополнен курсами марксизма при Ком.Академии в 1923 г.

В 1922 г. образована Российская ассоциация научно-исследовательских институтов общественных наук (РАНИОН) в составе которой действовал Институт истории, в 1929 г. введенный в состав Ком. Академии.

В 1924 г. образован Институт мирового хозяйства и мировой политики во главе с деятелем Коминтерна Е.В.Варгой. С 1926 г. он начал издавать журнал «Мировое хозяйство и мировая политика». По указанию Ленина началась публикация секретных архивов царского и временного правительств, особенно много в журнале «Красный архив».

В 1925 г. создано Общество историков-марксистов, которое издавало журналы «Историк-марксист» (с 1926) и «Борьба классов» (с 1929). При ВУЗАх образованы факультеты общественных наук (ФОНы). Общество историков-марксистов включало в себя единую секцию истории Запада, а в 1929 г. она была разделена на секцию промышленного капитализма и истории империализма. Общество организовало творческие дискуссии по проблемам методологии и истории исторической науки. Большой резонанс имела Первая Всесоюзная конференция историков-марксистов, проходившая в декабре 1928-январе 1929 гг.. Среди шести секций работала и секция истории Западной Европы.

С 1928 г. советские историки включились в работу Международной ассоциации историков и принимают участие в 6 (1928, Осло) и 7 (1933, Варшава) Международных конгрессах исторических наук. На нем советские делегаты (В.П.Волгин, Н.М.Лукин, П.Ф.Преображенский) выступили с докладами по тематике новой истории.

18 декабря 1930 г. на открытом заседании методологической секции Общества историков марксистов прошла дискуссия на тему «Буржуазные историки Запада в СССР». Позднее такая дискуссия прошла в Ленинграде на объединенном заседании Института истории при ЛОКА (Лен. Отд.. Академии) и отделения Общества историков-марксистов, которая своим острием была направлена против Е.В.Тарле, обвиняемого с развертывании программы реставрации русской буржуазии.

В феврале 1931 г. завершилась политическая чистка в Академии наук (шла более года). Это так называемое «дело академика С.Ф.Платонова» или «академическое» дело.

На процессе Промпартии (ноябрь-декабрь 1930) фигурировало имя академика Е.В.Тарле. Главные доклады в дискуссиях (в Москве - Н.М.Лукина, в Лениграде – Г.О.Зайделя) были явно политизированы. Историков дореволюционной школы, оставшихся в СССР и их учеников заставляли каяться и публично признавать свои ошибки.

Нужны были не дискуссии, а аксиомы. Это в самой жесткой форме было выражено в письме Сталина в журнал «Пролетарская революция» в октябре 1931 г., которое стало рубежом в развитии всей исторической науки в СССР. Секретарь Общества историков-марксистов Х.Г.Лурье заявила, что до появления письма Сталина историки вообще не имели методологии и не знали, что такое теория и практика.

Значительное влияние на положение в исторической науке и преподавание истории оказала позиция директора Ком. Академии М.Н.Покровского, который был фактически «вождем исторического фронта». Еще в 1920- е годы Покровский свел содержание школьного и вузовского курсов истории к преподаванию обществоведения, где центральное место занимал процесс смены общественно-экономических формаций на уровне вульгарного социологизирования. Покровский так и не смог преодолеть «экономический материализм», социологизм и схематизм. Абсолютизируя внимание на изучении классовой борьбы, он выхолащивал из истории вопросы материальной и духовной культуры, вклад крупных политических деятелей, полководцев, дипломатов, лишал историю страны патриотического содержания, нигилистически относясь к традициям русского народа.

Ситуация начала меняться под воздействием Сталина после смерти Покровского в 1932 г. В 1934 г. вышло постановление СНК и ЦК ВКП(б) «О преподавании гражданской истории в школах СССР». Согласно постановлению восстанавливалось историческое образование в ВУЗах (ранее там читался курс «История общественных формаций» и существовали только МИФЛИ и ЛИФЛИ), сначала в 3, потом в 13-ти; определялись основные линии учебников школ и вузов, программ по истории; намечалась программа создания учебников. Перед Институтом истории и созданным в 1932 г. сектором новой истории была поставлена основная задача – написание школьного учебника по новой истории. Коллектив под руководством академика Н.М.Лукина к концу 1935 г. выпустил макет учебника. Все более прочное место в планах работы секторов Института истории стали занимать монографии.

Однако учебники для школ и вузов были практически изданы только после публикации в 1937 г. «Краткого курса истории ВКП(б)», ставшего их методологической основой. Таким образом, несколько поколений советских людей были лишены настоящего исторического образования, что нанесло мощный удар по самосознанию всей нации.

Решением ЦК ВКП(б) и СНК от 8 февраля 1936 г. Ком. Академия была ликвидирована, а ее учреждения переданы в Институт истории Академии наук СССР. Первым его директором был специалист по истории нового времени Н.М.Лукин, а его заместителем – зав. сектором новой истории академик В.П.Волгин. Институт издавал с 1937 по 1945 г. «Исторический журнал» (с 1945 – Вопросы истории).

Институт Красной профессуры, работавший с 1921 по 1936 год к 1931 г. подготовил более 100 квалифицированных историков (среди них И.И.Минц, М.В.Нечкина).

«Большой террор» 1937-1938 гг. тяжело сказался на судьбе историков. В тяжелом положении оказалась Академия наук и высшие учебные заведения. Например, фактически произошло разрушение кафедры новой и новейшей истории МГУ и полная смена ее состава.

В конце 1930-х годов основное внимание направлено на подготовку учебников для высшей и средней школы. В 1939 г. вышел учебник по новой истории для вузов и средних школ под редакцией Е.В.Тарле, А.В.Ефимова.; в 1940 г. появился учебник по новой истории колониальных и зависимых стран, несколькими годами ранее опубликованы сборники документов по новой истории, предназначенные для студентов.