- •Возрастной диапазон: 10-12 лет
- •Южноуральск
- •Информационная карта программы
- •Пояснительная записка
- •Основные задачи:
- •Условия реализации программы
- •Ожидаемые результаты
- •Иметь представление:
- •Нормативы на присвоение квалификации «Юный спасатель» 3-го и 2-го, классов
- •Способы проверки усвоения программы
- •Формы подведения итогов реализации
- •Распределение учебного времени курса «юный спасатель»
- •Учебно-тематическое планирование первого года обучения
- •Учебно-тематическое планирование второго года обучения
- •Содержание материала Специальная подготовка
- •Противопожарная подготовка
- •Медицинская подготовка
- •Список литературы для педагога:
- •Литература для учащихся:
Ожидаемые результаты
Предложенная программа «Юный спасатель» может служить методическим руководством для работы педагогов образовательных учреждений различных типов и видов. Разработка и внедрение методики физического воспитания детей, обучающихся в объединениях дополнительного образования, способствует улучшению показателей физической и функциональной подготовленности детей, формированию интереса и потребности в систематических занятиях физическими упражнениями, грамотному поведению в различных жизненных ситуациях.
Реализация мероприятий, предусмотренных программой, будет способствовать:
обеспечению непрерывного образовательного и воспитательного процесса в рамках социума;
вовлечению детей в социально значимую деятельность;
профессиональной ориентации учащихся.
По окончании занятий школьники должны
з н а т ь:
основные положения по вопросам организации и ведения аварийно-спасательных работ (АСР);
функции спасательной службы и законодательную базу по ней;
специфику аварий, катастроф и стихийных бедствий региона, их поражающие факторы и последствия;
принципы организации и порядок ведения АСР при различных ЧС;
свои задачи, права и обязанности;
способы поиска, извлечения и транспортировки пострадавших в различных условиях;
последствия применения современных видов оружия и специфику ведения АСР в этой ЧС;
приемы оказания первой медицинской помощи;
особенности оказания первой медицинской помощи при переломах различной локализации;
способы переноски и транспортировки пострадавших при различных переломах;
средства для оказания первой медицинской помощи;
способы страховки и самостраховки;
технику безопасности при выполнении АСР;
у м е т ь:
ориентироваться в аварийно-спасательном деле;
оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим;
работать с компасом и картой, ориентироваться на местности в любое время суток при различных погодных условиях;
контролировать свое морально-психологическое состояние при ЧС;
применять приемы управления своим состоянием;
Иметь представление:
об отечественном и зарубежном опыте ведения АСР в различных ЧС природного и техногенного характера;
о природных явлениях региона;
о процессе горения, пожаре и его развитии;
об особенностях тушения пожаров различных категорий на различных объектах;
об основах психологических знаний и особенностях поведения человека в ЧС.
Нормативы на присвоение квалификации «Юный спасатель» 3-го и 2-го, классов
№ |
Наименование тем |
«Юный спасатель» III класса (5 класс) |
«Юный спасатель» II класса (6 класс) |
|
||||
1. |
Медицинская подготовка |
Состав походной аптечки. Наложение повязки при наружном кровотечении конечностей. Правила иммобилизации при переломах конечностей |
Назначение и применение лекарств. Изготовление носилок из подручных материалов |
|
||||
2. |
Противопожарная подготовка |
Правила пожарной безопасности. Огнетушащие средства. |
Способы прекращения горения |
|
||||
3. |
Обеспечение жизнедеятельности |
Участие в походе с ночевкой в полевых условиях. Разжигание костра и кипячение воды |
Приготовление на костре или примусе каши, супа. Охрана природы |
|
||||
4. |
Радиационная и химическая защита |
Пользование противогазом |
Одевание общевойскового защитного комплекта (ОЗК) и преодоление «зараженного» участка местности |
|
||||
5. |
Подготовка по связи и передача сигналов бедствия |
Подача сигналов бедствия |
Аварийные световые и звуковые сигналы. |
|
||||
6. |
Топография и ориентирование |
Роза ветров. Топографическая карта. Масштаб. Определение точки стояния по карте. Спортивное ориентирование |
Азимут по карте и на местности. Топографические знаки. Определение времени и по солнцу и компасу |
|
||||
7. |
Горная, спелеологическая подготовка |
Вязать и уметь применять узлы: встречный, встречный-восьмерка, булинь, проводник-восьмерка, карабинная удавка |
Узлы: стремя, двойной булинь, узел среднего, симметричный и австрийский схватывающий |
|
||||
8. |
Тактико-специальная подготовка |
История и структура РСЧС. Обязанности и права спасателей |
Гражданская оборона и ее задачи. Классификация чрезвычайных ситуаций. |
|
||||
9. |
Водная подготовка |
Уметь плавать (держаться на воде) |
Проплыть 40 м любым стилем |
|
||||
10 |
Физическая подготовка: Бег 60 метров, секунд |
Юноши |
Девушки |
Юноши |
Девушки |
|||
10,5 |
11,0 |
10,2 |
10,7 |
|||||
Бег 500 метров, мин |
2,50 |
2,65 |
- |
2,55 |
||||
Бег 1000 метров, мин |
- |
- |
4,45 |
- |
||||
Бег 2000 метров, мин |
- |
- |
- |
- |
||||
Подтягивание на высокой перекладине |
5 |
- |
6 |
- |
||||
Подъем туловища за 1 минуту из положения лежа |
30 |
20 |
35 |
30 |
||||
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа |
12 |
8 |
- |
10 |
||||
Бег на лыжах 1 км, мин |
7,00 |
7,30 |
- |
- |
||||
Бег на лыжах 2 км, мин |
- |
- |
14,00 |
14,30 |
||||
Бег на лыжах 3 км, мин |
- |
- |
- |
- |
||||
Плавание (без учета времени) |
25 м |
25 м |
50 м |
50 м |
||||
Плавание 50 метров, мин |
- |
- |
- |
- |
||||