- •Методична розробка уроку з з дисципліни англійська мова за професійним спрямуванням № 11
- •V. План та організаційна структура заняття
- •Література наукова, навчально-методична
- •I Підготовчий етап заняття:
- •II Основний етап:
- •Write down new words and learn them.
- •Fill the space and translate sentences with new words.
- •Read and translate the text. Medicine in ancient times
- •Find English equivalents in the text.
- •Answer the questions.
- •Match the English words with their Ukrainian equivalents.
- •7.Correct sentences and tell if they are True or False.
- •8.Translate the sentences.
- •Grammar
- •I'll come on Sunday (час).
- •I'm going to make a report on English literature (зміст).
- •1.Fill in the correct prepositions.
- •Ііі Заключний етап:
Міністерство освіти і науки України
Миколаївський базовий медичний коледж
ЦПК гуманітарних дисциплін
Методична розробка уроку з з дисципліни англійська мова за професійним спрямуванням № 11
«Стародавня медицина»
Для напряму: 5.12010102
Спеціальність: «Сестринська справа»
Група 214
Викладач спеціаліст
Давиборщ В.В.
Розглянуто та затверджено
На засіданні ЦПК
Гуманітарних дисциплін
Протокол №___
Від «__» ________2013
Голова ЦПК____
м. Миколаїв
Тема: Стародавня медицина. Граматика: Прийменники.
Тривалість заняття: 90 хвилин.
Місце проведення: кабінет іноземної мови
І. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ :
II. НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ
Розвити навички читання та перекладу; £1
Оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;£2
Розвити навички діалогічного та монологічного мовлення; £2
Розвити навички складання діалогу між вагітною та лікарем акушером-гінекологом, використовуючи засвоєний лексичний і граматичний матеріал; £2
Оволодіти новими лексичними одиниці та основний зміст тексту;£1
III. ЦІЛІ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ (Виховні цілі).
Виховувати бажання до навчання.
Виховувати бажання вивчати англійську мову.
Виховати бажання розповідати про себе на іноземній мові.
Виховати бажання вивчати профільний предмет.
IV. МІЖДІСЦИПЛІНАРНА ІНТЕГРАЦІЯ
Назва дисципліни |
Знати |
Вміти |
|
|
|
З основами латинської мови |
Назви органів |
Перекладати з латинської мови |
|
|
|
V. План та організаційна структура заняття
№ з/п |
Основні етапи заняття
|
Рівні засво- ювання |
Методи контролю та навчання
|
Матеріали методичного забезпечення (контролю, наочності) |
Час |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
I. Підготовчий етап. 1. Організація заняття Good morning students! I am very glad to see at the lesson. Hope you feel yourselves well. So, let’s start. Who is on duty today? Who is absent? What is the matter with her (him)? |
£1 |
Аудіювання
|
Журнал групи |
4 хв. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
2. Формулювання теми з постановкою навчальної мети та її мотивація Today at the lesson we will learn the topic «Medicine in ancient times». We will read the text and do exercises; also we will learn new grammar topic Prepositions.
3. Контроль вихідного рівня знань з теми «Медична освіта в Україні.» 1.Перевірка наявності домашнього завдання 2.Читання та переклад тексту( переказ тексту) 3.Перевірка виконаних вправ 4.Перевірка правил граматики |
£1
£2
|
Аудіювання
Перевірка домашнього завдання
Роздатковий матеріал, конспект
|
Написання теми уроку та теми граматики на дошці
Перевірка перекладу тексту та відповідей на питання |
4 хв.
20 хв.
|
2
|
II Основний етап
Робота з текстом “Medicine in ancient times”
Вивчення нової теми Прийменники
|
£1 £1
£1
£3
|
|
Роздатковий матеріал
Роздатковий матеріал
Роздатковий матеріал |
60 хв.
15хв.
|
3 |
III. Заключний етап.
Our lesson is over, you worked well and your marks are … . … you may work much more better and … you have worked very well.
(Роздатковий матеріал) |
£1
£1
|
|
Перевірка знань,які учні засвоїли в ході уроку.
Домашнє завдання записано на дошці. |
5 хв. |