- •Опишите образ человека, который сложился в античной философии.
- •В чем состоит отличие христианского учения о человеке от античного образа человека?
- •Назовите три идеи, которые радикально изменили представление человека о самом себе и своем месте в мире.
- •Какие теории были противопоставлены образу человека разумного в XIX-хх в.?
- •Как определяет сущность человека к. Маркс?
- •В чем состоит отличие сознания и мышления животных от сознания и мышления людей?
- •Почему, по мнению Кассирера, человек не противостоит реальности непосредственно?
- •Что такое антропогенез? Каковы его основные факторы?
- •Какую роль играл труд в становлении человека разумного?
- •В чем состоит парадокс нервно-психической эволюции по Давыденкову?
- •11. В чем заключается проблема наследственности и среды? Дайте характеристику основных подходов к ее решению.
- •12. Что такое евгеника? Какое представление о природе человека лежит в ее основе?
- •13. Какова природа альтруизма, по мнению Уилсона и Рьюза?
- •14. Какие возражения были выдвинуты против социобиологии?
- •15. Что меняется в механизме эволюции человека с возникновением культуры?
- •16. Какова структура психики по Фрейду?
- •17. Какова основная проблема человеческой души и два основных способа ее снятия, по мнению Фрейда?
- •18. Как можно узнать содержание бессознательного, по мнению Фрейда?
- •19. Что такое либидо? Как трактует либидо Юнг, в отличие от Фрейда?
- •20. Почему Фрейд придавал большое значение детству?
- •21. Что является причиной неврозов, по Фрейду?
- •22. Что такое сублимация?
- •23. Что такое истерическая конверсия?
- •24. Что называет Фрейд рационализацией?
- •25. Что в теории Фрейда вызывало возражение и у Юнга, и у Адлера?
- •27. Что такое архетипы, по мнению Юнга?
- •28. Что такое индивидуация по Юнгу?
- •29. Что такое экзистенциализм? Назовите представителей.
- •30. Что означает «сущность предшествует существованию»?
- •31. Что такое «пограничная ситуация» и кто ввел этот термин?
- •32. Почему, по мнению Сартра, человек есть тревога?
- •33. Что означает выражение Сартра «выбирая себя, человек выбирает всех людей»?
- •35. Как решает Сартр вопрос о смысле жизни и ценностях?
- •36. Что такое этика и мораль? в чем отличие между моралью и нравами?
- •38. Что такое этический релятивизм?
- •39. Что является высшим благом и как его достичь, согласно Эпикуру?
- •40. В чем отличие этики стоиков от этики эпикурейцев?
- •41. Как, по мнению стоиков, человек должен относиться к жизни и почему? Назовите представителей стоицизма.
- •42. Что такое гедонизм? Каковы разновидности гедонизма? Назовите представителей.
- •43. В чем главное отличие между деонтологической и утилитаристской этикой? Назовите представителей.
- •44. Что такое утилитаризм? в чем состоит главный принцип утилитаризма?
- •45. Объясните выражение Милля «Лучше быть недовольным Сократом, чем довольным дураком».
- •46. Какие возражения были выдвинуты против утилитаризма?
- •47. Что такое категорический императив и каково его значение в этике Канта?
- •48. В чем состоит принцип автономии воли по Канту?
- •49. Почему ф. Ницше называют моральным нигилистом?
- •50. Почему а. Швейцер считал, что чистая совесть является изобретением дьявола?
14. Какие возражения были выдвинуты против социобиологии?
Впервые в острой форме он был поставлен группой "Наука для народа", в которую входит
ряд известных американских ученых. Они выдвинули против социобиологов целый ряд научных возражений, но в основном построили критику на тезисе об общественно-политической значимости научного исследования.
В ответ на суждение Уилсона о том, что биология может обогатить социальное знание и представления о поведении человека, было сказано, что все попытки выяснить биологические основания поведения человека неизбежно ведут к социал-дарвинизму, расизму, закрепляют неравноправие женщин, консервируют зло, исходящее от империализма. Любое намерение или попытка биологов прояснить роль наследственных факторов в становлении темперамента или интеллекта человека, отмечает Уилсон, немедленно истолковывались группой "Наука для народа" как антигуманные, политически реакционные действия.
Действительно, Ричард Левонтин и другие оппоненты социобиологов решительно заявляли, что теории, подобные социобиологаческим, ставят своей целью дать "генетическое оправдение status quo – сохранить существующие привилегии определенных групп в соответствии с классовыми, расовыми или половыми различиями"27. Эти теории согласуются с тем, что сказал Д.Рокфеллер о дарвиновской борьбе за существование:развитие бизнеса и есть выживание наиболее приспособленных. Это закон природы и божественный закон. Теории такого рода послужили основой для введения законов о стерилизации представителей неимущих слоев, ограничения иммиграции в США между 1910-1930 гг., а также для осуществления евгенических мероприятий в нацистской Германии28.
Все эти довольно поверхностные аналогии обобщались представителями группы "Наука для народа" таким образом, что якобы в социобиологии за "объективным научным подходом скрыты политические цели"29.Конкретно же об этих целях ничего не говорилось, но высказывалось общее суждение о том, что генетическое объяснение сущности человека может быть использовано правящими классами для оправдания существующего порядка: если генетика человека обещает его процветание, борьба за социальную справедливость оказывается излишней; если же человечество обречено на деградацию, то классовые конфликты бессмысленны. Социобиология, делается вывод,-вредное исследование, которое стремится отвратить науку от помощи угнетенным.
15. Что меняется в механизме эволюции человека с возникновением культуры?
В культурологии, как и других отраслях обществознания, существуют два подхода к истолкованию характера и движущих причин прогресса: эволюционистское и революционистское.
^ 1) Эволюционизм понимает культуру как процесс адаптации людей к природному окружению. Механизмы адаптации (биологические и культурные) и составляют эволюционное развитие, которое разворачивается как дифференциация и усложнение первоначальной, синкретичной «зародышевой» формы. Можно выделить две основные эволюционные модели: однолинейную и многолинейную.
Согласно однолинейной концепции Э.Б. Тэйлора, Л. Моргана, Дж. Фрэзера и др., в процессе эволюции человека и его культуры выделяются три универсальных последовательно сменяющих друг друга периода: дикость, варварство и цивилизация. Развитие идет по пути усовершенствования человеческого рода путем усложняющейся организации общества и человека.
Эволюция культуры выражается в наслоении одного элемента культуры на другой и оттеснении старого новым. «...В человеческих институтах исторические слои выражены так же отчетливо, как и в отложении пород. Они следуют один за другим в последовательности, принципиально одинаковой на всем земном шаре, независимо от мнимых, относительно поверхностных различий расы и языки, ибо сформированы сходной человеческой природой, продолжающей действовать в сменяющихся условиях дикости, варварства и цивилизованной жизни», — писал Э.Б. Тэйлор.
^ Многолинейная эволюционная модель отказывается от всеобщих законов эволюции и признает множественность путей социокультурного развития. В самках этой модели исследования ограничиваются обобщением эмпирических результатов, полученных при изучении региональных культур, фиксацией исторических параллелей и повторов. Основное внимание сосредоточено на проблеме культурной адаптации, понимаемой как процесс приспособления к среде 6 ходе возникновения новых культурных феноменов.
