Силлабо-тоническая система стихосложения

Силлабо-тоническая (слого-ударная) система стихосложения основана

f,

a стопе - повторяющейся группе слогов с одним постоянным ударением.

Стопы носят те же названия, что и в античном стихосложении: I и - хорей,

и

' - ямб, I ии - дактиль, u I и - амфибрахий, ии I - анапест.

Примером могут служить следующие строки Лермонтова:

ululululu

А он, мятежный, просит бури,

U 1и I и I и I

Как будто в бурях есть покой!

Схема такая:

и I и I и I и I и

U I U I U I U I

Размер этих стихов - четырехстопный ямб (ямбическая стопа u I повторяется в строке четыре раза).

Общая схема является лишь принципиальной основой силлаботонического стиха. Пропуск полагающихся по схеме ударений и появление сверхсхемных ударений делает стих ритмически разнообразным. Эти выделяющиеся в общей схеме стопы спропущенными или сверхсхемными ударениями носят специальне названия. Двусложные - пиррихий (ш ) и спондей (I I) . Трехложные - бакхий (u| |), антибакхий (I | и), амфимакр (I и |), трехбакхий (иш).

Возможны и стопы их четырех слогов - пеоны (пара стоп ямба и хоея с пропуском ударений на одном из них). Они называются по месту ударного слога: пеон 1 (I иии), пеон 2 (u I ии), пеон 3 (ии I и), пеон 4 (иии I). Клаузулы в силлабо-тонических стихах бывают всех типов. По месту последнего ударного слога различают клаузулы мужские (рифмуются последние ударные слоги), женские (I и), дактилические (I ии) и гипердактилические (I иш, I UUUU и т.д.).

Примером стихов с мужской клаузулой могут служить все строки поэмы Лермонтова "Мцыри".

Я мало жил, и жил в плену, (а)

Таких две жизни за одну, (а)

Но только полную тревог, (б)

Я променял бы, если б мог. (б)

Рифмовка в силлабо-тонических стихах бывает парная, или смежная

(а а, б б, в в и т.д., как в поэме Лермонтова "Мцыри"), перекрестная

(а б а б) и опоясывающая, или кольцевая (а б б а).

Возьмем для примера четверостишие из стихотворения Лермонтова

"Нищий".

U I U I ии U I

У врат обители святой

U I U I U U U I U

Стоял, просящий подаянья

u I и I U I ul

Бедняк, иссохший, чуть живой

и I U I U U U I U

От глада, жажды и страданья.

Рассмотрим схему.

и I u I ши I , (а)

и I U I ши I и (б)

u I u I и I u I (а)

и I и I иии I и (б)

В третьем стихе (строке) четыре ямбических стопы. В первом, втором и четвертом стихах после двух ямбических стоп - пиррихий, а затем опять ямбическая стопа. Размер этого стихотворения - четырехстопный ямб с пиррихиями.

Размер указывает, сколько раз стопа, лежащая в основе ритма стихотворения, повторяется в строке. В данном четверостишии чередуются мужская и женская клаузулы, способ рифмовки перекрестный.

Силлабо-тоническая система становится основной в русском стихосложении с 40-х годов XVIII века. В силлабо-тонике вырабатываются разные виды рифм. Помимо тех, что связаны с местом последнего ударного слога (мужские, женские, дактилические), появляются составные рифмы, в противоположность простым, которые мы наблюдали в вышеприведенных примерах. Составные рифмы включают в себя два и более слов.

Здесь обычай такой городничего:

Если в лавку поедетОкена,

Говорит: "Ты смотри, не купи чего,

Лавка даром давать мне должна".

(Д. Минаев)

Слово "городничего" из первого стиха рифмуется с двумя словами купи чего" из третьего стиха - составная рифма. Рифма второго и четвертого стихов "жеыа" -"должна"! - простая.

В силлабо-тонической системе возможны и стихи без рифмы - белые

Стихи. Так, белыми стихами написана трагедия Пушкина "Борис Годунов". Возможны стихи с резко различающимся количеством стоп в строке. Таков так называемый"вольный ямб" басен И. Крылова. В силлабо-тонике, помимо строки и стопы, бывает еще одна ритмическая единица - строфа.

Строфа

Строфа - несколько стихотворных строк, объединенных общим смыслом и способом рифмовки. Например, строфа-четверостишие (катрен) может рифмоваться по схемам: аабб, абаб, абба. Наиболее употребительные строфы, помимо катренов, двустишия (а а, б б.), терцины (трехстишия, а б а, б в б, в г в, и т.д.), секстины (шестистишия, аббабб, абабаб, аба бес, аабесб, абсабс), октавы (восьмистишия, а б а б а б в в). Вот пример октавы Пушкина

Четырехстопный ямб мне надоел. (а)

Им пишет всякий. Мальчикам в забаву (б)

Пора б его оставить. Я хотел (а)

Давным-давно приняться за октаву. (б)

А в самом деле: я бы совладел (а)

С тройным созвучием. Пущусь на славу! (б)

Ведь рифмы запросто со мной живут. (в)

Две придут сами, третью приведут. (в)

("Домик в Коломне")

Размер этих стихов - пятистопный ямб с пиррихиями и спондеями в последней строке. Различные строфы тяготеют обычно к тому или иному определенному размеру. Так, катрены чаще всего пишутся четырехстопными ямбами или четырехстопными хореями, секстины и октавы - пятистопными или шестистопными ямбами. В создании ритма строфы важны также выбор и чередование мужских, женских или дактилических клаузул.

Таким образом, строфа - ритмическое и интонационно-синтаксическое целое. Строфы отделяются друг от друга большими паузами, чем стихотворные строки. Деление на строфы играет важную композиционную роль.

Сонет - четырнадцатисложник, целое образование из нескольких строф. Классический итальянский сонет содержит два катрена и два терцета. Рифмовка такая: а б б а, а б б а, в г в, г в г. Таков сонет Петрарки.

Благословен день, месяц, лето, час (а)

И миг, когда мой взор те очи встретил! (б)

Благословен тот край и дом тот светел, (б)

Где пленником я стал прекрасных глаз!

(а)

Благословенна боль, что в первый раз

(а)

Я ощутил, когда и не приметил,

(б)

Как глубоко пронзен стрелой, что метил (б)

Мне в сердце бог, тайком разящий нас!

(а)

Благословенны жалобы и стоны,

(в)

Какими оглашал я сон дубрав,

(г)

Будя отзвучья именем Мадонны!

(в)

Благословенны вы, что столько слав

(г)

Стяжали ей, певучие канцоны, -V

(в)

Дум золотых о ней единый сплав!

(г)

(Перевод Вяч. Иванова)

В сонете большую роль играет композиция-сюжет. Каждая строфа законченное целое. Первый катрен является экспозицией, в нем утверждаются основная тема и мысль стихотворения, во вторим катрене мысль развивается и достигает кульминации. В первом терцете напряжение начинает ослабевать, второй терцет довершает развязку самой сильной по мысли и образности последней строкой ("Дум золотых о ней единый сплав"). Многие поэты стремились внести разнообразие в каноническую форму сонета. Шекспир писал сонеты, состоящие из трех катренов и заключительного двустишия, формулирующего основную мысль. Вот пример заключительного двустишия сонета 88:

Готов я жертвой стать неправоты,

Чтоб только правой оказалась ты.

(Перевод С. Маршака)

Обычный размер сонета -пятистопный ямб. К нему обращались и Петрарка, и Шекспир.

Декламационно-тоническая система стихосложения

Декламационно-тоническая система стихосложения получила распростРанение в XX веке и существует наряду с силлабо-тонической. Декламационно-тоническая система стихосложения (иначе называется акцентный стих) организуется равноударностью -одинаковым или примерНо одинаковым количеством ударений в стихе. В отличие от силлабо-тонической системы, число слогов в стихе и число безударных слогов между ударными здесь произвольное. Рассмотрим для примера стихи В. Маяковского из поэмы "Во весь голос"

В курганах книг,

похоронивших стих,

железки строк случайно обнаруживая,

вы

с уважением

ощупывайте их,

как старое,

но грозное оружие.

В первых двух стихах по четыре ударения, в последнем -по три. Таким образом, колебания в количестве ударений по строкам лежат в пределах определенной ритмической нормы. Количество безударных слогов между ударными колеблется от одного до трех.

Поскольку в стихах соотносится количество ударений, а не слогов, повышается ритмическая выделенность (а следовательно, и интонационная самостоятельность) ударных слогов и объединенных одним сильным (логическим) ударением словосочетаний. Ритмическая и интонационная выделенность графически изображается "лесенкой" (как в вышеприведенных стихах Маяковского). "Лесенка" показывает также расположение пауз, роль которых, как и интонации, в акцентных стихах возрастает.

Особую роль в организации ритма приобретают рифмы, подчеркивающие окончания стихотворных строк. Получают развитие необычные виды рифм, например, составная, разного рода неточные рифмы.

В точных рифмах совпадают все звуки (кроме, может быть, согласного перед последней ударной гласной), в неточных -звуки, входящие в состав рифмующихся слов, фонетически не совпадают. Например, в вышеприведенных стихах Маяковского рифма "обнаруживая - оружие" неточная, рифма "стих -их" точная.

Декламационно-тонические стихи редко делятся на строфы. Если есть строфы, то это обычно четверостишия. Связь ритмической организации стиха с общим его смыслом редко бывает простой и понятной, как в стихотворной строке В. Казина и I о I KJ lulu

Живей, рубанок, шибче шаркай...

Натуралистическое звукоподражание дополняется ритмом четырехстопного ямба - как бы ритмом самой работы, и создается шумовая иллюзия рубанка в умелых руках. В подавляющем большинстве случаев содержательную роль ритмической организации стихотворения можно сформулировать лишь в самом общем виде: ритм создает особый настрой, неповторимую эмоциональную канву, по которой вышивает поэт лирический узор мысли чувства. У ряда русских поэтов XX века (например, у В. Маяковского, Н. Асеева, М. Цветаевой, А. Вознесенского) значимость ритма большая. Маяковский называл ритм "основной силой, основной энергией стиха". Разбирая стихи, нужно помнить, что у разных поэтов преобладают разные средства поэтического языка. Высокую степень эмоциональносмысловой выразительности всех стихов создает концентрация средств поэтического языка, неизмеримо большая, чем в эпических и драматических произведениях.

(Учение о художественном произведении. Словарно-тематическое пособие по теории литературы. Владивосток: Издательство Дальневосточного университета, 2000 //Авторы-составители: И.В. Григорай, ТВ. Панченко, ВВ. Лелаус)

Лекция 17. Литературный процесс и его закономерности (2 часа)

Литературный процесс и его закономерности. Возникновение искусства и его причины в истолковании сторонников теории игры, мифологов, марксистов (Г. Плеханова). Новаторство и традиция - обязательные законы развития искусства. Творчество Пушкина как сплав достижений предшественников (Байрона, Ломоносова, Державина и др.) и современников (Жуковского, Баратынского, Батюшкова, Давыдова и др.). Новаторство и традиции в стихотворении «Памятник». Идеальное чувство поэзии у Маяковского как результат знания стихов предшественников и современников. Национальное в литературе – опора на свой национальный язык и его поэтические возможности, фольклор, исторический опыт народа. Достижения своей художественной литературы. Интернациональной для русской литературы являются жанровая система поэзии и драмы, некоторые приемы композиции, художественные принципы классицизма и сентиментализма для произведений названных направлений. (2 часа)

Лекция 18. Литературный процесс. Смена художественных методов и направлений. (2 часа)

Литературный процесс. Смена художественных методов и направлений. Художественный метод в совокупность принципов изображения действительности в произведении. Белинский В.Г. об изображении жизни сквозь призму мечты (романтики) и «во всей ее наготе и истине, со всей ее прозой и холодом» (реалисты). Основной принцип -представление характеров. Реализм Возрождения ставил натуру человека в основу характера (Шекспир). Реализм Просвещения: социальное положение, взрастившая среда определяют характер героя (Филдинг, Смоллет, Бомарше). Сентиментализм, романтизм в основу характера кладут индивидуальность. Примеры русских романтических произведений – («Тарас Бульба» Н. Гоголя, «Мцыри» М. Лермонтова). Реализм сплавляет в характере индивидуальное, идущее от среды и определенное историческим временем («Евгений Онегин» А. Пушкина, романы Бальзака, Диккенса у начала критического реализма). Теория и практика социалистического реализма. Герои Горького, Шолохова, Фадеева. Модернизм и постмодернизм. Снятие проблемы характера в произведениях постмодернизма. Форма в художественном методе (жизнеподобное, смещенное, гротескное).

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

ШКОЛА РЕГИОНАЛЬНЫХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ДВФУ

МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

по дисциплине «Введение в литературоведение»