
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Филология — 032700.62 Форма подготовки (Очная/Заочная)
- •Содержание
- •Аннотация
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований двфу
- •Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд)
- •Направление — 032700.62, направление подготовки – «Филология» Форма подготовки (Очная/Заочная)
- •Аннотация
- •Содержание теоретической части курса
- •Содержание практической части курса
- •Контроль достижения целей курса вопросы к экзамену
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •032700.62 - «Филология»
- •Лиро-эпические жанры
- •Поэтический язык
- •Лексические средства поэтического языка
- •Звуковая организация поэтического языка
- •Стихосложение
- •Античная система стихосложения
- •Песенно-тоническая система стихосложения
- •Силлабическая система стихосложения
- •Силлабо-тоническая система стихосложения
- •032700.62 - «Филология»
- •1. Литературоведение как наука. Предмет и задачи теории литературы.
- •2. Европейская эстетика о сущности литературы. «Поэтика» Аристотеля.
- •5. Содержание и форма художественного произведения. Художественный образ.
- •6. Система образов в художественном произведении.
- •7. Сюжет. Понятие о хронотопе.
- •Практические занятия во II семестре (16 часов) Введение в литературоведение
- •8. Построение сюжета в рассказе а.П. Чехова «Попрыгунья».
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований двфу материалы для организации самостоятельной работы студентов
- •032700.62 - «Филология»
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Контрольно-измерительные материалы
- •032700.62 - «Филология»
- •3) В субъективном отражении национальной жизни конкретной исторической эпохи
- •5. Состав литературоведения дисциплины
- •Е) История литературы ж) Историография
- •1) Всю реальную жизнь и естественную, и общественную, которая всецело состоит из отдельных явлений
- •9. Аристотель, рассуждая о «подражании», говорит
- •10. Задача поэта (по аристотелю) – говорить не о том, что было, а о том, что должно было случиться .
- •12. В трактате «лаокоон, или о границах живописи и поэзии» лессинг рассуждает
- •1) Тело в пространстве
- •Установите соответствие:
- •В) Живопись
- •Д) Скульптура
- •17. Форма художественного произведения – это
- •19. Тема произведения
- •2) Обобщающая, образная мысль, лежащая в основе произведения, авторское отношение к изображаемому
- •29. Пафос поэмы пушкина «бахчисарайский фонтан»
- •31. Пафос «грозы» а. Островского
- •33. Пафос произведения – это
- •40. Сюжет художественного произведения – это
- •41. Все элементы сюжета
- •73. Внесюжетные элементы – это
- •85. В стихотворной строке «и стоит лес, улыбается…» использован троп
- •86. В строке с. Есенина «увяданья золотом охваченный, я не буду больше молодым» использован поэтический прием
- •88. В организации поэтической строки «и взвившись, занавес шумит» пушкин использует
- •89. Синекдоха – это
- •90. Поэтическая строка в. Маяковского «в сто сорок солнц закат пылал…» основана на испотльзовании
- •103. Метонимия вид метонимиии
- •104. Эпитеты вид эпитета
- •105. Метафора вид метафоры
- •111. В русскую поэзию силлабо-тоническую систему стихосложения ввели
- •115. Ритмизация рифма
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Список литературы
- •032700.62 - «Филология»
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Глоссарий
- •032700.62 - «Филология»
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ |
|||
Учебно-методический комплекс «Введение в литературоведение» |
|||
Разработал: Григорай И.В. |
Идентификационный номер: УМКД.147(76)-031000-ДН(М).Ф.15.1-2011 |
Контрольный экземпляр находится на кафедре русского языка и литературы ШРМИ ДВФУ |
Лист |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Школа региональных и международных исследований
|
|
Учебно-методический комплекс дисциплины
Введение в литературоведение
Филология — 032700.62 Форма подготовки (Очная/Заочная)
Школа региональных и международных исследований
Кафедра русского языка и литературы
курс 1/1 семестр 1; 2 / 1
лекции 36 / 20 (час.)
практические занятия 34 час.
семинарские занятия ________ час.
лабораторные работы _______ час.
консультации
всего часов аудиторной нагрузки 70/20 (час.)
самостоятельная работа 29 / 124 (час.)
реферативные работы (количество)
контрольные работы (количество)
зачет 1 семестр
экзамен 2 / 1семестр
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Приказ Минобрнауки России от 14 января 2010 г. N 34)
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры русского языка и литературы «14» 05. 2012 г.
Заведующая (ий) кафедрой Крылова Г.М. 2012 г.
Составитель (ли): к.филол.н., профессор Григорай И.В.
Содержание
Аннотация………………………………………………………………………………………..3
Рабочая программа дисциплины …………………...…………………………………………..4
Конспекты лекций ………………………………………………………………………………9
Материалы для практических занятий (темы семинаров и коллоквиумов, задания для практических и лабораторных занятий, кейсы и др.) для студентов …...………………….54
Материалы для организации самостоятельной работы студентов (Хрестоматия «Теория литературы»)…….……………………………………………………………………………...59
Контрольно-измерительные материалы………………………………………………………61
Список литературы (в том числе онлайновых ресурсов)……………………………............81
Глоссарий………………………………………………………………………………………..84
Аннотация
Учебно-методический комплекс дисциплины «Введение в литературоведение» разработан для студентов 1 курса по направлению 032700.62 «Филология» в соответствие с требованиями по данному направлению и положением об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего профессионального образования.
Дисциплина «Введение в литературоведение» входит в базовую часть общепрофессионального цикла.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 36 зачетных единиц, 144 часа. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (36/20 час.), семинары (34 часа), самостоятельная работа студента (29/124 час.). Дисциплина реализуется на 1 курсе в 1, 2 / 1 семестре.
Содержание дисциплины охватывает следующий круг вопросов: основные понятия по теории литературы, отношение литературы к действительности, единство содержания и формы художественного произведения, основные законы развития художественной литературы.
Дисциплина «Введение в литературоведение» логически и содержательно связана с такими курсами, как «Теория литературы», «История русской литературы», «История зарубежных литератур».
Дисциплина направлена на формирование общекультурных (общепрофессиональных, профессиональных) компетенций выпускника:
ОК-1: владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ПК-1: способность демонстрировать знание основных положений и компетенций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии;
ПК-2: владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;
ПК-5: способность применять полученные знания в области теории истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности.
Учебно-методический комплекс включает в себя:
Аннотацию
Рабочую учебную программу дисциплины
Конспекты лекций
Материалы для практических занятий
Материалы для организации самостоятельной работы студентов
Контрольно-измерительные материалы
Cписок литературы
Глоссарий
Достоинством данного УМКД является наиболее методически разработанный второй раздел курса – «Учение о художественном произведении». Соединение традиционного подхода в решении теоретических проблем с современной точкой зрения.
Автор-составитель
учебно-методического комплекса
(к.филол.н., профессор кафедры русского языка и литературы Школы региональных и международных исследований ДВФУ)
Григорай И.В.
Зав.кафедрой русского языка и литературы Крылова Г.М.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования