
- •Рабочая тетрадь – задание на курсовую работу
- •Введение
- •Введение
- •1. Решения
- •1.1.В чем Ваша проблема?
- •1.2. Насколько сложны решения?
- •1.3. Количественные и качественные проблемы
- •1.4. Как принимаются решения
- •1.5. Стили принятия решения
- •1.6. Неправильные решения
- •2. Руководство к принятию решений
- •2.1. Подготовка к принятию решений
- •2.2. Определение проблемы
- •2.3. Как сделать правильный выбор
- •2.4. Выбор варианта
- •2.5. Реализация решения
- •3. Разбор ситуаций
- •4. Анализ собственного опыта
- •1. Перечислите три важных решения, которые вам пришлось недавно принять в процессе своей работы.
- •5. План действий
1.5. Стили принятия решения
Упражнение 7
Что из ниже перечисленного вы бы назвали лучшим подходом к принятию решений для любого руководителя?
Лично принять решение, не обращаясь с советом к кому-нибудь другому.
Поставить принятие решения на голосование группы.
Не принятие решения, пока все члены вашей группы не одобрят его.
Обратиться к кому-нибудь из членов группы, если руководитель сочтет это уместным в сложившихся обстоятельствах.
Время от времени советоваться со всеми членами группы, однако при этом оставлять за собой право решающего слова.
Выбрать подход, который зависит от людей, проблемы и обстоятельств.
Ваше мнение____________________________________________________________
Все выше сказанное подтверждает, что стили принятия решений различны у каждого человека. Давайте рассмотрим две крайности.
Некоторые руководители любят вовлекать свои группы в принятие всевозможных решений. Этот "демократический" подход может быть очень эффективным для некоторых групп, потому, что такая "вовлеченность" является огромным стимулом.
Однако существует опасность зайти слишком далеко по этому пути.
С одной стороны, чем больше людей вовлекается в принятие решений, тем больше времени уходит на то, чтобы прийти к всеобщему соглашению.
С другой стороны, решения, принимаемые группой людей, обычно консервативны и несмелы. А ситуация иногда требует смелости и предприимчивости.
Другие руководители предпочитают "властный" подход — придерживаясь такой линии поведения: "Я командую, поэтому я буду принимать все решения".
Этот метод имеет следующее преимущество: если потребуются кардинальные перемены, одному человеку будет легче перестроиться за короткое время, чем целой группе. Но без вовлечения группы в принятие решений руководитель рискует упустить богатство их опыта и знаний. Более того, властный подход может увеличить дистанцию между руководителем и его подчиненными.
Вообще нет единого стиля принятия решений, который бы подходил для всех ситуаций.
|
1.6. Неправильные решения
Что побуждает людей принимать неправильные решения?
Упражнение 8
Возможно, Вы вспомните ситуацию, в которой принятое Вами решение оказалось неразумным. Могли бы Вы вспомнить, что именно не удалось тогда? Кратко запишите все, о чем Вам удастся вспомнить.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Плохие или неправильные решения принимаются любым человеком по ряду причин. Некоторые из них перечислены ниже.
Импульсивные действия — без обдумывания проблемы.
Плохая информированность — отсутствие информации, на основе которой можно выработать верные суждения. Это может происходить по причине того, что:
- человек, который должен принимать решение, не прикладывает достаточно усилий, чтобы собрать все факты;
- необходимая информация просто недоступна;
нет времени, чтобы собрать необходимую информацию.
Отсутствие четкого представления о том, какова цель принятия решения.
Возвращаясь к примеру, приведенному в начале этого раздела, — изменение графика дежурств — отметим, что решение в большой степени зависит от желаемого результата. Один из желаемых результатов — это стремление всеми средствами добиться, чтобы вся группа была довольна. Другой — достигнуть максимальной эффективности, не принимая во внимание личный фактор. Еще один — может состоять в максимальном снижении расходов. Пока вы не определитесь с желаемым для вас результатом, вы не сможете принять хорошее решение.
Не принятие во внимание всех возможностей.
Легко позволить нашим предубеждениям влиять на наши решения или до такой степени сосредоточиться на одном аспекте проблемы, что все остальные останутся незамеченными.
В качестве примера рассмотрите следующую ситуацию.
Упражнение 9
Представим, что руководителю необходимо назначить кого-либо, кто будет заменять его во время отсутствия. Выбирать можно только из двух членов группы. Один из них более квалифицированный и опытный работник. Однако в группе лучше относятся ко второму, менее квалифицированному.
Кратко запишите некоторые из возможных вариантов выбора руководителя. Попытайтесь перечислить три варианта.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На первый взгляд выбор между двумя подчиненными очевиден. Но руководитель может также:
дать возможность обоим выполнить эту работу по отдельности — с возможной перспективой назначения одного из них на эту должность в будущем;
распределить обязанности — поручить одному члену группы, скажем, технический аспект работы, а другому — работать с персоналом;
назначить одному работнику испытательный срок, помогая ему советом и делом при возникновении каких-либо затруднений; тем самым вы составите представление о том, как он или она выполнит эту работу;
не делать замену сразу, а дать возможность всем членам группы претендовать на эту должность, оговаривая при этом, что выбор будет производиться на основе, как опыта, так и личных качеств.
Безусловно, существуют и другие возможные варианты действий, как Вы, вероятно, заметили.