Педагог по физической культуре общая характеристика профессии

Педагог, по определению толкового словаря Ожегова С.И., - это лицо, занимающееся преподавательской и воспитательской работой.

Сохранность и укрепление здоровья людей во многом зависят от широкого внедрения в их быт физической культуры и спорта.

С 776 г. до н. э. в Древней Греции устраивались спортивные состязания на горе Олимп в честь бога Зевса. Эти соревнования стали называть Олимпийскими играми, где показывали свою силу и ловкость все желающие.

Сегодня в коллективах физической культуры занимаются миллионы людей. Уроки и занятия физкультурой включены в расписания всех учебных заведений от детсада до ВУЗа. Массовость занятий физическими упражнениями, достижения атлетов во многом определяются работой педагогов по физической культуре и тренеров. Стать знающими и умелыми учителями физического воспитания, наставниками людей, стремящихся к физическому совершенствованию, можно получив специальное образование.

В сфере физкультуры и спорта существует три квалификации:

• специалист по физической культуре и спорту;

• педагог по физической культуре и спорту;

• специалист по адаптивной физкультуре.

Они включают в себя огромный список специализаций: начиная от шахмат и заканчивая перспективным на сегодняшний день «менеджментом физкультуры и спорта». Одно из наиболее интересных направлений, требующее от специалиста высоких способностей, фантазии, умения находить неординарные решения, - режиссура спорта. Такого специалиста называют : «организатор и режиссер массовых физкультурно-спортивных праздников».

СОДЕРЖАНИЕ ТРУДА

В зависимости от профиля подготовки, специалист может работать преподавателем физической культуры в школе, колледже, училище или тренером по определенному виду спорта или специалистом в области режиссуры спорта. Независимо от места трудовой деятельности, содержание труда от этого не меняется. В обязанности педагога по физической культуры входят:

• планирование и организация проведения учебных факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию;

• проведение учебных занятий по физической культуре в объеме согласно государственной общеобразовательной программе;

• учет успеваемости и посещаемости занятий обучающимися;

• внедрение наиболее эффективных форм, методов и средств физического воспитания;

• обеспечение контроля за состоянием здоровья и физическим развитием учащихся в течение всего периода обучения;

• организация и проведение оздоровительных физкультурных мероприятий в каникулярное время;

• осуществление контроля за состоянием и эксплуатацией имеющихся спортивных сооружений и помещений, соблюдением правил техники безопасности;

• составление отчетности по установленной форме.

Таким образом, о с н о в н а я ц е л ь д е я т е л ь н о с т и педагога по физической культуре и спорту – заинтересовать, привить любовь и обучить заниматься физической культурой и спортом.

В своей работе педагог использует ручные (спортивные снаряды: гранаты копья, ядро, диск и т.д.), механические (тренажеры) с р е д с т в а т р у д а. Но основным средством труда является его функциональные системы – физические данные, а так же эмоционально-выразительная, устная речь.

П о х а р а к т е р у работа педагога по физической культуре определена:

• законодательными, нормативно-правовыми актами;

• приказами, распоряжениями, методическими материалами;

• профессиональными этическими нормами;

• правилами охраны труда, жизни и здоровья обучающихся.

Труд педагога по физкультуре имеет такую организацию, при которой он самостоятельно от начала до конца выполняет свою работу и за нее отвечает, при этом является организатором работы других людей (детей, учащихся, спортсменов).

К о н т а к т ы - у педагога по физкультуре многочисленные и долговременные с одними и теми же людьми (классом, группой).

О т в е т с т в е н н о с т ь у педагога м о р а л ь н а я – за действия по отношению к группе людей.

Педагог по физкультуре работает в помещении в комфортных условиях, однако по роду своей деятельности ему приходится работать за пределами кабинета (спортивного зала) на открытом воздухе в постоянном передвижении.

П с и х о ф и з и о л о г и ч е с к у ю н а п р я ж е н н о с т ь в работу педагога по физкультуре вносят следующие факторы:

• постоянное общение с людьми;

• моральная ответственность;

• физические нагрузки;

• работа на открытом воздухе.

ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА

• нервно-психическая;

• физическая выносливость

• выносливость речеголосового аппарата

• четкая понятная устная речь.

ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЧНОСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА

• умение управлять собой, личная организованность;

• коммуникативные и организаторские способности.

МЕДИЦИНСКИЕ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ

Работа педагога по физической культуре не рекомендуется людям с заболеваниями:

• нервно-психическими;

• сердечно-сосудистыми;

• хроническими инфекционными;

• опорно-двигательного аппарата;

• речеголосового аппарата.

ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Необходимы хорошие знания по русскому языку и литературе, биологии в рамках школьной программы. Высокий уровень физического развития необходим в освоении данной профессии.

ПУТИ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОФЕССИИ

Профессию педагога по физкультуре можно получить в средних специальных и высших учебных заведениях.

РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕССИИ

Тренер по спорту.