- •ГІсторыя беларускай літаратуры
- •1. Схема вывучэння матэрыялу
- •1. Схема вывучэння матэрыялу
- •2. Асновы навукова-тэарэтычных ведаў да модуля 3
- •Модуль 1 Літаратурны працэс эпохі Сярэднявечча
- •1. Схема вывучэння матэрыялу
- •2. Асновы навукова-тэарэтычных ведаў да модуля 1 Тэма 1. Агульная характарыстыка літаратуры перыяду XI–XIII стст.
- •1.1. Узнікненне літаратуры.
- •1.1. Узнікненне літаратуры
- •1.2. Гісторыка-культурная, мастацка-стылявая спецыфіка ўсходнеславянскай літаратуры
- •Тэма 2. Найвыдатнейшыя помнікі перакладной і арыгінальнай літаратуры
- •2.1. Жанрава-тэматычная разнастайнасць перакладной літаратуры.
- •2.2. Выдатныя помнікі рэлігійнай літаратуры XI–XIII стст.
- •2.1. Жанрава-тэматычная разнастайнасць перакладной літаратуры
- •2.2. Выдатныя помнікі рэлігійнай літаратуры XI–XIII стст.
- •2.2.1. Арыгінальная жыційная літаратура
- •2.2.2. Арыгінальнае красамоўства
- •2.3. Выдатныя помнікі арыгінальнай свецкай літаратуры
- •2.3.1. «Аповесць мінулых гадоў»
- •2.3.2. «Слова пра паход Ігара»
- •Тэма 3. Станаўленне старабеларускай літаратуры
- •3.2. Агульная характарыстыка беларуска-літоўскага летапісання.
- •3.3. Найбольш значныя летапісныя помнікі перыяду Вялікага Княства Літоўскага.
- •3.4. «Хроніка Быхаўца» як этапная з’ява ў гісторыі беларускага летапісання.
- •3.1. На шляху ад агульнарускай літаратуры да літаратуры нацыянальнай
- •3.2. Агульная характарыстыка беларуска-літоўскага летапісання
- •3.3. Найбольш значныя летапісныя помнікі перыяду Вялікага Княства Літоўскага
- •3.4. «Хроніка Быхаўца» як этапная з’ява ў гісторыі беларускага летапісання
- •Самастойная работа да модуля № 1
- •Матэрыялы да семінарскіх заняткаў
- •1. Тэксты для чытання і аналізу: «Жыціе Еўфрасіні Полацкай», у. Арлоў «Еўфрасіння Полацкая» або в. Іпатава «Прадслава».
- •2. Падрыхтуйце мультымедыйную прэзентацыю на тэму «Жыццё і асветніцкая дзейнасць Еўфрасінні Полацкай».
- •3. Прааналізуйце «Жыціе Еўфрасінні Полацкай» па наступных пытаннях:
- •Занятак № 2. «Слова пра паход Ігара» – выдатны помнік усходнеславянскай арыгінальнай літаратуры
- •1. Схема вывучэння матэрыялу
- •2. Асновы навукова-тэарэтычных ведаў да модуля 2 Тэма 4. Уплыў ідэй Адраджэння і Рэфармацыі на развіццё літаратуры ў XVI ст.
- •4.2. Асоба ф. Скарыны ў гісторыі беларускай літаратуры.
- •4.3. Ідэі Рэфармацыі ў творчасці с. Буднага і в. Цяпінскага.
- •4.1. Агульная характарыстыка літаратурнага працэсу xvі – першай паловы xvіі стст.
- •4.2. Асоба ф. Скарыны ў гісторыі беларускай літаратуры
- •4.3. Ідэі Рэфармацыі ў творчасці с. Буднага і в. Цяпінскага
- •Тэма 5. Новалацінская паэзія Беларусі і Літвы
- •5.2. Творчая спадчына Міколы Гусоўскага
- •5.3. Ян Вісліцкі і яго паэма «Пруская вайна»
- •Самастойная работа да модуля 2
- •Модуль 3 Літаратура пераходнага перыяду (другая палова XVI–XVIII стст.)
- •1. Схема вывучэння матэрыялу
- •2. Асновы навукова-тэарэтычных ведаў да модуля 3 Тэма 6. Спецыфіка літаратурнага працэсу пераходнага перыяду. Празаічная спадчына канца XVI – сярэдзіны XVIII стст.
- •6.1. Уплыў барока і Асветніцтва на развіццё літаратуры пераходнага перыяду
- •6.2. Палемічная публіцыстыка канца XVI – пачатку XVII стст.
- •6.3. Гісторыка-мемуарная літаратура
- •6.4 Парадыйная проза
- •Тэма 7. З’яўленне і развіццё кніжнай паэзіі
- •7.1. Фарміраванне паэтычнай традыцыі: ідэйна-тэматычная, жанравая і мастацкая спецыфіка паэзіі пераходнага перыяду
- •7.2. Творчасць с. Полацкага
- •Тэма 8. Станаўленне і развіццё драматургіі
- •8.1. Пачатак беларускай драматургіі і станаўленне школьнага тэатру
- •8.2. Інтэрмедыя ў гісторыі школьнай даматургіі
- •8.3. «Камедыя» к. Марашэўскага як вышэйшае дасягненне школьнай драматургіі
- •8.4. Развіццё прыдворнай драматургіі і творчасць Францішкі Уршулі Радзівіл
- •8.5. Батлейка і народная драма
- •Самастойная работа да модуля 3
- •Матэрыялы да семінарскіх заняткаў Занятак № 5. Ад летапісу да гісторыка-мемуарнай літаратуры
- •Занятак № 6. Сілабічнае вершаскладанне і творчасць Сімяона Полацкага
- •1. Складзіце ў сшытку храналагічную табліцу «Жыццё і творчасць Сімяона Полацкага».
- •2. Параўнайце антычную і сілабічную сістэму вершаскладання.
- •3. Пазнаёмцеся з вершамі Сімяона Полацкага (4–5 на выбар) і прааналізуйце адзін верш па наступнай схеме:
- •Занятак № 7. «Камедыя» к. Марашэўскага як выдатны твор школьнай драматургіі
- •1. Падрыхтуйце кароткія інфарматыўныя адказы па тэмах:
- •2. Прачытайце і прааналізуйце п’есу к. Марашэўскага «Камедыя» па наступных пытаннях:
- •Занятак № 8. Літаратурная спадчына ў экспазіцыях «Музея кнігадрукавання» і «Музеі-бібліятэцы Сімяона Полацкага»
- •Прыкладныя тэставыя заданні да модуля 3
- •Спіс літаратуры для абавязковага чытання і запісу ў чытацкі дзённік
- •Слоўнік літаратуразнаўчых тэрмінаў
- •Выкарыстаная літаратура
Самастойная работа да модуля № 1
Пытанні для засваення тэарэтычнага матэрыялу
1. Калі пачынаецца гісторыя старжытнабеларускага пісьменства?
2. Якая падзея моцна паўплывала на развіццё старажытнарускай літаратуры?
3. На якія катэгорыі паводле паходжання можна падзяліць літаратуру перыяду XI–XIII стст.. Пазначце паходжанне перакладной літаратуры, з чым звязана яе з’яўленне на старажытнаўсходнеславянскіх землях?
4. Пералічыце асаблівасці літаратуры перыяду Старажытнай Русі.
5. Назавіце найбольш папулярныя жанры і творы перакладной літаратуры.
6. Дайце агульную характарыстыку арыгінальнай літаратуры XI–XIII стст.
7. Якімі творамі вядома арыгінальная жыційная літаратура? Як яны суадносяцца з традыцыйнай жанравай структурай адпаведных твораў?
8. Назавіце найбольш вядомых прадстаўнікоў і творы арыгінальнага красамоўства.
9. З якіх твораў складаецца літаратурная спадчына Кірылы Тураўскага? Пазначце мастацкую спецыфіку твораў беларускага златавуста, яго асноўны мастацкі прыём.
10. Вызначце асаблівасці летапісу як помніка старажытнарускай арыгінальнай літаратуры.
11. Прааналізуйце жанравыя, стылёвыя, кампазіцыйныя асаблівасці «Аповесці мінулых гадоў».
12. З якімі праблемамі сутыкаюцца даследчыкі «Слова пра паход Ігара» пры вызначэнні часу, месца, аўтарства твора. Чаму?
13. Ахарактарызуйце стылёва-жанравыя асаблівасці «Слова пра паход Ігара».
14. У якіх умовах пачыналася зараджэнне ўласнабеларускай літаратуры як літаратуры нацыянальна адметнай?
15. Якія па-залітаратурныя фактары прадвызначылі развіццё і станаўленне старабеларускай літаратуры?
16. Якія асаблівасці сярэднявечнай літаратуры працягваюць адзначацца ў творах XІV–XV стст. Якія змены паступова адбываюцца ў мастацкім тэксце?
17. Назавіце аўтараў і мастацкія творы рэлігійнай літаратуры гэтага часу?
18. Чаму свецкая арыгінальная літаратура ў гэты перыяд прадстаўляе найбольшую цікавасць для літаратуразнаўчага вывучэння?
19. Якія найбуйнейшыя летапісныя помнікі перыяду Вялікага Княства Літоўскага вам вядомыя? Коратка ахарактарызуйце іх.
20. Якія змены адбыліся ў беларуска-літоўскіх летапісах XІV – пач. XVІ стст. у параўнанні з летапісаннем папярэдняга перыяду?
21. Як праявілася ідэя прэстыжнасці ў беларуска-літоўскіх летапісах і якім чынам яна паўплывала на «алітаратурванне» тэксту?
22. Ахарактарызуйце месца і ролю аўтара ў летапісанні перыду ВКЛ?
23. Якім чынам ў беларуска-літоўскім летапісанні выявілася тэндэнцыя да белетрызацыі (мастацкасці) твораў?
23. Якія найбуйнейшыя летапісныя помнікі перыяду Вялікага Княства Літоўскага вам вядомыя? Коратка ахарактарызуйце іх.
24. Раскажыце пра змястоўную спецыфіку і мастацкія асаблівасці «Хронікі Быхаўца» як аднаго з найбольш поўных летапісаў па гісторыі Вялікага Княства Літоўскага.
Мастацкія тэксты для самастойнага прачытання і аналізу:
Кірыла Тураўскі «Прытча пра душу і цела».
«Аповесці мінулых гадоў».
«Слова пра паход Ігара».
Тэматыка творчых заданняў
Жыціе Еўфрасінні Полацкай як выдатны помнік старабеларускага пісьменства.
Жыццё і дзейнасць Кірылы Тураўскага ў сучасных навуковых даследаваннях.
Ідэйна-эстэтычны змест твораў Кірылы Тураўскага.
Станаўленне і развіццё беларуска-літоўскага летапісання.