СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка ................................................................................................ 4

2. Предисловие.................................................................................................................. 6

3. Тематический план....................................................................................................... 7

4. Комментарии к плану................................................................................................... 8

5. Структура курса и его концепция............................................................................. 11

6. Планы практических занятий для очников............................................................. 33

7. План практического занятия для заочников........................................................... 39

8. Контрольные вопросы................................................................................................ 40

9. Тестовые задания........................................................................................................ 42

10. Контрольные работы…………………………………………………………….. 54

10.1. Основные требования к контрольной работе…………………..……. 54

10.2. Темы контрольных работ …………………………………………….. 56

11. Литература................................................................................................................. 58

12. Словарь ......................................................................................................................64

1. Пояснительная записка

Культурология, как и другие дисциплины гуманитарного и социального циклов, являются неотъемлемой частью высшего профессионального образования. Также как философия, социология, политология и другие подобные дисциплины она должна способствовать формированию у студента современного мировоззрения, творческого отношения к своей деятельности, гражданского отношения к своим общественным обязанностям. Все это невозможно без понимания объективных закономерностей и особенностей общечеловеческих и национальных культурных процессов. Активная творческая личность, способная к различным сферам деятельности, осознанно принимающая решения по мировоззренческим, нравственным, эстетическим, политическим и другим вопросам – вот на что должна ориентировать студентов современное культурологическое знание.

Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего базового образования 05.10.01 (педагогических специальностей) требует от студента обладания рядом общекультурных компетенций (ОК). Часть этих компетенций выступает основой для формулировки целей изучения культурологии. Изучение культурологии должно способствовать:

- Осознанию культурных ценностей, понимание роли культуры в жизнедеятельности человека ОК 1;

- Пониманию истории становления различных типов культур, владение способами освоения и передачи культурного опыта (ОК 4);

- Готовности к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК 6);

- Готовности к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК 7);

- Владению способами формирования идеологии, освоения и приумножения культуры (ОК 10);

- Наличию целостного представления о картине мира (ОК 14);

- Владению процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ОК 28).

Необходимым условием достижения этих целей является наличие у студента определенных знаний и навыков – умений.

В результате изучения курса культурологии студент должен знать:

- основные подходы к определению сущности культуры и ее структуры, функции культуры в жизнедеятельности общества и личности;

- формы и типы культур, основные существовавшие и существующие культурно-исторические центры и регионы мира, особенности их функционирования и развития;

- историю культуры России, ее особенности и место в системе мировой культуры и цивилизации.

Студент должен уметь:

- объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой деятельности;

- творчески и критически воспринимать различные национально-культурные, этноконфессиональные и другие платформы;

- ориентироваться в мире культурных символов, направлений в искусстве;

- заботиться о сохранении и приумножении национального и мирового культурного наследия.

2. Предисловие

Продуктивное и успешное овладение курсом «культурология» возможно лишь при формировании каждым студентом для себя определенной установки. Эта установка или, если угодно, - настрой - питается соответствующим эмоциональным настроением - настроением ожидания, радостного предчувствия открытий и готовности их достойно и уверенно принять. Такое, ожидание начинается с удивления и предполагает открытость, великодушие, а, главное, - потребность самостоятельно разобраться в том, что происходило, происходит в человеческой культуре и, что ждет ее в обозримом будущем. Настроение готовности к принятию (приЯтию) нового предполагает самосознание своего Я, своего права судить о современном состоянии общества и возможностях его эволюции. Для этого необходимо актуализировать свои знания и жизненный опыт. Эти знания и опыт помогут творчески воспринимать научные тексты, имея целью не простое запоминания их содержания, а понимание его. «Понять» («поЯть») означает сделать знания, приобретаемые в учебном процессе, частью своего «Я», дополняющей и расширяющей опыт предыдущей жизни. Актуализируя ранее приобретенные знания, студент имеет возможность открыть для себя смысл происходившего и происходящего в истории становления человека и общества, и видеть возможности их будущего. В этом состоит сверхзадача курсов гуманитарных дисциплин.

Структура пособия.

Материал для его осмысления студентом дается в следующем порядке:

Тематический план всего курса.

Комментарии к плану.

Структура курса и его концепция.

Планы семинарских занятий для очников.

План семинарского занятия для студентов-заочников.

Перечень вопросов к зачету (экзамену).

Тестовые задания

Основные требования к содержанию и оформлению контрольных работ. Темы контрольных работ и литература.

Словарь понятий и терминов.