- •Практична робота № 1
- •Практична робота № 2
- •1. Безпека життєдіяльності: Навч. Посіб. / За ред. В.Г. Цапка. – 4-те вид., перероб. І доп. – к.: Знання, 2006. – 397 с.
- •3. Петрук м.П. Та ін.. Безпека життєдіяльності: Конспект лекцій для студентів усіх спеціальностей і форм навчання. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2011. – 224 с.
- •Практична робота №
- •1. Безпека життєдіяльності: Навч. Посіб. / За ред. В.Г. Цапка. – 4-те вид., перероб. І доп. – к.: Знання, 2006. – 397 с.
- •3. Петрук м.П. Та ін.. Безпека життєдіяльності: Конспект лекцій для студентів усіх спеціальностей і форм навчання. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2011. – 224 с.
- •Практична робота № 4
- •1. Безпека життєдіяльності: Навч. Посіб. / За ред. В.Г. Цапка. – 4-те вид., перероб. І доп. – к.: Знання, 2006. – 397 с.
- •3. Петрук м.П. Та ін.. Безпека життєдіяльності: Конспект лекцій для студентів усіх спеціальностей і форм навчання. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2011. – 224 с.
Практична робота № 2
Тема: Пожежі у природних екосистемах та їх вражаючі фактори, характер проявів та наслідки
Мета: визначити вражаючі фактори, характер проявів і наслідки пожеж та розробити комплекс заходів щодо ліквідації та профілактики виникнення пожеж у природних екосистемах
Обладнання: інструктивні картки
Література:
1. Безпека життєдіяльності: Навч. Посіб. / За ред. В.Г. Цапка. – 4-те вид., перероб. І доп. – к.: Знання, 2006. – 397 с.
2. Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти України І-ІV рівнів акредитації. – Львів: Новій світ, 2002. – 328 с.
3. Петрук м.П. Та ін.. Безпека життєдіяльності: Конспект лекцій для студентів усіх спеціальностей і форм навчання. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2011. – 224 с.
Хід роботи
1. Дати визначення поняття «природна пожежа» та описати її наслідки
2. Привести класифікацію природних пожеж
3. Назвати основні причини пожеж у природних екосистемах
4. Розробити комплекс заходів щодо ліквідації пожеж у природних екосистемах
5. Розробити комплекс заходів щодо профілактики пожеж у природних екосистемах
Практична робота №
Тема: Викид токсичних аерозолів. Вибух
Мета: вивчити класифікацію хімічних речовин за ступенем токсичності та здатності до горіння; розробити комплекс заходів щодо захисту від проникнення токсичних речовин у приміщення; охарактеризувати показники пожежо- та вибухонебезпеки речовин та матеріалів.
Обладнання: інструктивні картки
Література:
1. Безпека життєдіяльності: Навч. Посіб. / За ред. В.Г. Цапка. – 4-те вид., перероб. І доп. – к.: Знання, 2006. – 397 с.
2. Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти України І-ІV рівнів акредитації. – Львів: Новій світ, 2002. – 328 с.
3. Петрук м.П. Та ін.. Безпека життєдіяльності: Конспект лекцій для студентів усіх спеціальностей і форм навчання. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2011. – 224 с.
Хід роботи
1. Дати визначення поняття «токсична речовина»
2. Заповнити таблиці
Таблиця 1
Класифікація небезпеки речовин за ступенем дії на організм
Показник |
Норми для класу небезпеки |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Гранично допустима концентрація (ГДК) шкідливих речовин у повітрі робочої зони, мг/м3 |
|
|
|
|
Середня смертельна доза при введенні в шлунок, мг/кг |
|
|
|
|
Середня смертельна доза при нанесенні на шкіру, мг/кг |
|
|
|
|
Середня смертельна концентрація в повітрі, мг/м3 |
|
|
|
|
Зона гострої дії |
|
|
|
|
Зона хронічної дії |
|
|
|
|
Таблиця 2
Класифікація шкідливих речовин за характером дії на організм людини
№ |
Назва групи речовин |
Ознаки отруєння |
|
|
|
3. Розробити комплекс заходів щодо захисту приміщень від проникнення токсичних аерозолів
4. Дати визначення поняття «вибух» та перерахувати його вражаючі фактори
5. Описати показники пожежо- та вибухонебезпеки речовини та матеріалів
