
- •Практична робота № 1
- •Практична робота № 2
- •1. Безпека життєдіяльності: Навч. Посіб. / За ред. В.Г. Цапка. – 4-те вид., перероб. І доп. – к.: Знання, 2006. – 397 с.
- •3. Петрук м.П. Та ін.. Безпека життєдіяльності: Конспект лекцій для студентів усіх спеціальностей і форм навчання. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2011. – 224 с.
- •Практична робота №
- •1. Безпека життєдіяльності: Навч. Посіб. / За ред. В.Г. Цапка. – 4-те вид., перероб. І доп. – к.: Знання, 2006. – 397 с.
- •3. Петрук м.П. Та ін.. Безпека життєдіяльності: Конспект лекцій для студентів усіх спеціальностей і форм навчання. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2011. – 224 с.
- •Практична робота № 4
- •1. Безпека життєдіяльності: Навч. Посіб. / За ред. В.Г. Цапка. – 4-те вид., перероб. І доп. – к.: Знання, 2006. – 397 с.
- •3. Петрук м.П. Та ін.. Безпека життєдіяльності: Конспект лекцій для студентів усіх спеціальностей і форм навчання. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2011. – 224 с.
Практична робота № 1
Тема: Види небезпек. Аксіоми безпеки життєдіяльності
Мета: визначити небезпечні та шкідливі чинники для життя людини, що найчастіше трапляються, шляхом соціального опитування
Обладнання: інструктивні картки
Література:
1. Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. / За ред. В.Г. Цапка. – 4-те вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2006. – 397 с.
2. Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти України І-ІV рівнів акредитації. – Львів: Новій світ, 2002. – 328 с.
3. Петрук М.П. та ін.. Безпека життєдіяльності: Конспект лекцій для студентів усіх спеціальностей і форм навчання. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2011. – 224 с.
Хід роботи
1. Оцініть, будь ласка, небезпечність для життя мешканця України 25-ти чинників, наведених в таблиці 1, за такою шкалою: найнебезпечніший чинник (на думку студента) – оцінено в 25 балів, а далі – 24, 23, 22 і до останнього, який вважається найменш небезпечним – в 1 бал.
Зрозуміло, маючи неоднаковий життєвий досвід, Ви по-різному оціните небезпечність того чи іншого чинника, тому отримані результати треба статистично обробити. Для кожного чинника підраховують кількість балів, які визначили студенти, цю суму ділять на кількість опитаних студентів і одержана величина слугує середньоюоцінкою небезпечності того чи іншого чинника: чим вона є більшою, тим небезпечніший чинник.
Середню оцінку небезпечності j–го чинника Sj визначають за формулою:
Sj =∑ Sij / n (1)
де Sij – індивідуальна оцінка небезпеки для j-го чинника;
n – кількість опитаних студентів.
Якщо прийняти, що перелічені чинники охоплюють усі небезпеки життя людини, то можна також оцінити відносну частку кожного чинника qj в сумарною кількістю небажаних наслідків за формулою:
qj = (Sj / 325 ) * 100 = Sj / 3,25, % (2)
Результати розрахунків заносимо в табл. 1.
Таблиця 1
Статистична оцінка небезпечних та шкідливих чинників для життя людини
№ |
Чинник |
Індивідуальна оцінка Sij |
Середня оцінка Sj |
Відносна частка qj |
1 |
Авіаційний транспорт |
|
|
|
2 |
Автомобільний транспорт |
|
|
|
3 |
Атомна енергетика |
|
|
|
4 |
Вживання спиртних напоїв |
|
|
|
5 |
Виробничі травми |
|
|
|
6 |
Вбивства та навмисні ушкодження |
|
|
|
7 |
Водойми |
|
|
|
8 |
Діагностичне опромінення |
|
|
|
9 |
Електричний струм |
|
|
|
10 |
Залізничний транспорт |
|
|
|
11 |
Інфекційні захворювання |
|
|
|
12 |
Інші чинники |
|
|
|
13 |
Куріння |
|
|
|
14 |
Методичні препарати |
|
|
|
15 |
Наркотичні речовини |
|
|
|
16 |
Побутові травми |
|
|
|
17 |
Робота в правозахисних органах |
|
|
|
18 |
Пожежі |
|
|
|
19 |
Самогубства |
|
|
|
20 |
СНІД |
|
|
|
21 |
Спортивні та масові заходи |
|
|
|
22 |
Стихійні лиха |
|
|
|
23 |
Тероризм |
|
|
|
24 |
Харчові отруєння |
|
|
|
25 |
Хірургічні втручання |
|
|
|
2. Заповнити таблиці, використовуючи знання про класифікацію небезпек та небезпечних і шкідливих чинників
Таблиця 2
Класифікація небезпек за джерелами походження
№ |
Вид небезпеки |
Приклад |
1 |
Природні |
|
|
|
|
Таблиця 3
Класифікація небезпечних і шкідливих чинників за видом енергії
№ |
Вид небезпеки |
Приклад |
1 |
Механічні |
|
|
|
|
3. Зробити висновок за результатами розрахунків про найнебезпечніші та найшкідливіші для життя людини чинники