Природа и человек
Проблема |
Тезис |
Произведения |
Аргументы |
1. Человек и природа |
Человек и природа – единое целое. Все мы – порождение природы, ее часть. |
|
|
2. Восприятие окружающего мира |
Окружающая природа может изменить человека, сделать его счастливым. |
|
|
3. Отношение к природе |
Необходимо бережно относиться к природе. |
|
|
4. Природа – храм или мастерская? |
Природа для человека одновременно и храм, и мастерская. |
|
|
5. Изучение природу приучает подчиняться ее законам |
Изучение природы приучает подчиняться ее законам. |
|
|
6. Равнодушное отношение к природе |
Человек, равнодушный к природе, обкрадывает, обедняет себя. |
|
|
7. Потребительское отношение к природе. |
Насилие над природой вызывает возмущение стихийных сил. |
|
|
Наука
Проблема |
Тезис |
Произведения |
Аргументы |
1. Роль науки |
Наука является прочной опорой в жизни. |
|
|
2. Неизбежность научного и технического прогресса |
Невозможно остановить научно – технический прогресс. |
|
|
3. Научный подвиг и радость познания |
Тяжелый труд ученого искупается радостью познания. |
|
|
4. Человек и наука |
Человек и научный прогресс всегда находятся в состоянии борьбы. |
|
|
5. Наука научность |
Наука и научность не одно и то же. Научность есть перенесение критериев науки на другие области духовной жизни. |
|
|
6. Гуманизация наук |
В научном мире все больше проявляется интерес к проблемам гуманитарным. |
|
|
7. Ответственность ученых |
На ученых лежит огромная ответственность за последствия научных открытий. |
|
|
Литература, книги, чтение
Проблема |
Тезис |
Произведения |
Аргументы |
1. Назначение литературы |
Литература служит познанию мира и человека. |
|
|
2. Литература и жизнь |
Литература, отражая действительность, раскрывает красоту жизни, красоту человека. |
|
|
3. Положительные и отрицательные герои литературы |
Через образ положительного или отрицательного героя автор осмысливает действительность. |
|
|
4. Общечеловеческое значение литературы. |
Общечеловеческое значение может приобрести произведение, сочетающее неповторимые народные и общечеловеческие качества. |
|
|
5. Авторский замысел и идея литературного произведения |
Замысел и идея писателя могут расходиться. |
|
|
6. Различное восприятие произведений |
Восприятие, оценка произведения зависит от уровня человеческого сознания. |
|
|
7. Любовь к чтению |
Страстные любители книги никогда не одиноки. |
|
|