
- •Силлабус
- •Алматы, 2011
- •1.7 Сведения о преподавателях
- •2. Программа
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения
- •2.4 Конечные результаты обучения
- •Распределение часов дисциплины
- •Кредита №1
- •Кредита №2
- •Кредита №3
- •Кредита №4
- •Кредита №5
- •Кредита №6
- •Кредита №7
- •Кредита №8
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.9 Литература основная и дополнительная
- •2.10 Методы обучения и преподавания.
- •Оценка знаний Технология проведения контроля знаний студентов Система оценки знаний студентов
- •1. Лекции - 0 баллов
- •2. Практические занятия – максимально 100 баллов
- •3. Срсп – максимально 100 баллов
Кредита №4
№ |
Темы лекций |
Форма проведения |
Часы |
|||
1. |
Современные гигиено-физиологические методы изучения влияние тру-дового процесса на состояние отдельных систем (ЦНС, системы крови, сердечно-сосудистой, мышечной, органов дыхания) в процессе труда. |
Презентация. Обзорная лекция |
1 |
|||
2. |
Гигиено-физиологическая оценка условий труда: вредности и опасности, тяжести и напряженности труда |
Презентация. Проблемная лекция |
1 |
|||
3. |
Аттестация производств по условиям труда. |
Презентация. Проблемная лекция |
1 |
|||
Всего часов: 3 |
||||||
№ |
Темы практических занятий |
Форма проведения |
Часы |
|||
1. |
Основы физиологии и психофизиологии труда. Гигиено-физиологи-ческая оценка условий труда. Современные проблемы физиологии и психофизиологии труда. Современные гигиено-физиологические методы изучения влияния трудового процесса на состояние отдельных систем (ЦНС, системы крови, сердечно-сосудистой, мышечной, органов дыхания) в процессе труда. Оценка результатов. |
Обсуждение теоретических вопросов. Выполнение и обсуждение практических работ Решение ситуационных, тестовых задач. Презентация.
|
3 |
|||
2. |
Физиологические основы организации рабочих мест. Гигиено-физиологическая оценка условий труда: оценка тяжести и напряженности труда и выявление связей между различными условиями труда и изменениями со стороны органов и систем работающих. |
Обсуждение теоретических вопросов. Выполнение и обсуждение практических работ Решение ситуационных, тестовых задач. Презентация. |
3 |
|||
3. |
Классификация «Гигиенические критерии оценки условий труда по показателям вредности и опасности производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса». Разработка комплекса профилактических мер. Оценка профессионального риска на промышленных предприятиях. |
Обсуждение теоретических вопросов. Выполнение и обсуждение практических работ |
3 |
|||
4. |
Аттестация производств по условиям труда. |
Обсуждение теоретических вопросов. Выполнение и обсуждение практических работ |
3 |
|||
Всего часов: |
12 |
|||||
№ |
Темы самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (СРСП) |
Форма проведения |
Часы |
|||
1. |
Биологический возраст. Методы исследования, функциональные пробы. |
Работа в парах, презентация, дискуссия, кейс-стади |
2 |
|||
2. |
Биологические ритмы и труд. |
работа в парах, презентация кейс-стади, дискуссия |
2 |
|||
3. |
Тяжесть и напряженность труда медицинских работников |
Работа в парах, презентация, дискуссия |
3 |
|||
4. |
Физический труд: методы исследования и оценки. |
Работа в парах, презентация, дискуссия, кейс-стади |
3 |
|||
5. |
Умственный труд: методы исследования и оценки. |
Презентация, работа в парах, кейс-стади |
2 |
|||
6. |
Корректурные пробы: виды и назначения. Рубежный контроль: коллоквиум |
Презентация, работа в парах, кейс – стадии |
3 |
|||
Всего часов: |
15 |
|||||
№ |
Темы самостоятельной работы студентов (СРС) |
Форма проведения |
Часы |
|||
1. |
Гигиена труда строителей. |
Подготовка составление реферата |
3 |
|||
2. |
Гигиена труда работниц легкой промышленности швейных фабрик. |
Составление реферата |
3 |
|||
3. |
Гигиена труда научных сотрудников. |
Составление реферата |
3 |
|||
4. |
Социально-гигиенические аспекты гигиены труда. |
Составление реферата |
2 |
|||
5. |
Гигиена труда водителей автотранспорта. |
Составление реферата |
2 |
|||
6. |
Гигиена труда работников культуры. |
Составление реферата |
2 |
|||
Всего часов: |
|
15 |