План-конспект проведения режимных процессов в 1 половину дня в …………….. Группе доу № …

Дата проведения:

Воспитатель:

Руководитель практики:

Практикант:

Место утреннего приёма:

Наблюдение ... (за чем)

Цель:

Вопросы:

Приёмы активизации: (обследовательские действия, элементарные опыты, творческое задание)

Художественное слово:

Подвижная игра «……….»

Цель:

Материал:

Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)

Способ подведения итога:

Количество повторений:

Подвижная игра «……….»

Цель:

Материал:

Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)

Способ подведения итога:

Количество повторений:

Индивидуальная работа по развитию речи

с … (с кем – Имя, Ф.)

Цель:

Материал:

Содержание задания:

Индивидуальная работа … (по какому разделу Программы)

с … (с кем – Имя, Ф.)

Цель:

Материал:

Содержание задания:

Творческие игры

(Сюжетно-ролевая игра, строительная игра, игры с природным материалом)

Материал:

Приёмы руководства творческими играми: (участие в сговоре на игру …, включение в игру в роли …, вопросы: …, советы:…., оживление игрушки….)

Умывание

Цель:

Приёмы руководства:

Художественное слово:

Завтрак

Цель:

Приёмы руководства:

Художественное слово:

План-конспект проведения режимных процессов в 1 половину дня в _________________________группе доу №_______

Дата проведения:___________________________

Практикант:________________________________________

Воспитатель:______________________________

Руководитель практики:______________________________

Место утреннего приёма:______________________________

Наблюдение за____________________________________________________

Цель:_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы, предполагаемые ответы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

Приёмы активизации: (обследовательские действия, элементарные опыты, творческое задание)___________________________________________________

Художественное слово:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подвижная игра «_______________________________________________»

Цель:_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Материал:___________________________________________________________

Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)

_____________________________________________________________________

Способ подведения итога:

_____________________________________________________________________

Количество повторений:________________

Подвижная игра «_______________________________________________»

Цель:_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Материал:___________________________________________________________

Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)

_____________________________________________________________________

Способ подведения итога:

_____________________________________________________________________

Количество повторений:________________

Индивидуальная работа по __________________________________________

с _________________________________________________

Цель:_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Материал:____________________________________________________________

Содержание задания:___________________________________________________________________________________________________________________________________

Дидактическая игра «______________________________________________»

Цель _____________________________________________________

__________________________________________________________

Количество играющих____________________________________________

Способ организации __________________________________________________

Правила игры __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подведение итога_____________________________________________________

Трудовая деятельность:

Цель:_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Оборудование:_______________________________________________________

____________________________________________________________________

Количество участников:_______________________________________________

Объём работы:_______________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Способ подведения итогов:____________________________________________

____________________________________________________________________

Умывание

Цель:____________________________________________________________________________________________________________________________________

Приёмы руководства:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Художественное слово:____________________________________________________________________________________________________________________________________

Завтрак

Цель:_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Приёмы руководства:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Художественное слово:_______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________