Требования к содержанию и оформлению календарного плана воспитательно-образовательной работы

1) Титульный лист

Календарный план воспитательно-образовательной работы

с детьми ……. группы

дошкольного образовательного учреждения №…

Начат: …

Окончен: …

Воспитатели группы: ….. (Ф.И.О. полностью)

Практиканты: ……. (Ф.И.О. полностью)

2) Список детей (Ф.И., дата рождения)

3) Сетка занятий

4) Задачи из раздела «Нравственное воспитание» и «Воспитание культурно-гигиенических навыков» (из Программы воспитания)

5) Комплекс утренней гимнастики с… по… (1 раз в 10 дней)

Утро:

Место приёма

Наблюдение ... за чем (или № из тетради с наблюдениями)

Цель:

Вопросы:

Приёмы активизации: (обследовательские действия, элементарные опыты, творческое задание)

Художественное слово:

Подвижная игра «……….»

Цель:

Материал:

Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)

Количество повторений:

Подвижная игра «……….»

Цель:

Материал:

Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)

Количество повторений:

Индивидуальная работа по развитию речи

с … (с кем – Имя, Ф.)

Цель:

Материал:

Содержание задания:

Индивидуальная работа … (по какому разделу Программы)

с … (с кем – Имя, Ф.)

Цель:

Материал:

Содержание задания:

Творческая игра (сюжетно-ролевая, строительная), тема…

Приёмы руководства: (включение в игру в роли …, вопросы: …, советы:…., оживление игрушки….)

Занятие по …. (раздел Программы)

Тема:

Программное содержание:

1. ……(образовательная задача – на закрепление усвоенных знаний)

2. …….(образовательная задача – на освоение новой информации)

3. …….(воспитательная задача)

4. ……(задача развития)

Материал: (демонстрационный и раздаточный, его содержание, количество, размеры, размещение)

Ход занятия:

1 часть …(методы, приёмы, содержание работы)

2 часть … (методы, приёмы, содержание работы)

3 часть … (методы, приёмы, содержание работы)

Дневная прогулка

Место прогулки …

Наблюдение № …

Подвижная игра «……….» - для всех детей

Цель:

Материал:

Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)

Количество повторений:

Подвижная игра «……….» - для желающих детей

Цель:

Материал:

Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)

Количество повторений:

Подвижная игра «……….» - для желающих детей

Цель:

Материал:

Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)

Количество повторений:

Индивидуальная работа по физическому воспитанию

с … (с кем – Имя, Ф.)

Цель:

Материал:

Содержание задания:

Новый материал для творческой игры «……..»……….

Приёмы руководства творческими играми: ………

Трудовая деятельность:

Вид труда:……

Цель:

Материал:

Содержание задания:

Количество участников:

Способ подведения итогов:

2-ая половина дня:

Творческая игра, тема…

Новый материал для творческой игры «…»: ….

Приёмы руководства творческими играми: …….

Дидактическая игра «……..»

Цель:

Материал:

(Если игра новая: способ внесения, правила, место для игры, позиция воспитателя во время игры, способ подведения итога)

Чтение художественной литературы: (1 раз в неделю)

«…….» (название)

Автор:

Цель:

Вопросы для беседы:

Развлечение: (1 раз в неделю)

Тема:

Форма организации:

Содержание:

Трудовая деятельность: в старшей группе коллективный труд по уборке групповой комнаты, в младшей и средней – поручения по поддержанию чистоты и порядка в группе (1 раз в неделю)

Цель:

Оборудование:

Количество участников:

Объём работы:

Способ подведения итогов:

Вечерняя прогулка:

Подвижная игра «……….»

Цель:

Материал:

Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)

Количество повторений:

Приёмы руководства творческими играми:

Наблюдение № …

Работа с родителями: (беседа: с кем, по какому вопросу; консультация для родителей на тему…, оформление уголка для родителей на тему…)