Заключение
Таким
образом, в своей работе я рассмотрела
развитие читательской компетенции и
некоторую статистику проведённую тем
или иным сайтом или организацией.
Проанализировав
статистику, мы увидели, что Россия хоть
и не на первом месте по процентному
соотношению читающих, но российские
учителя пишут свои работы, в которых
поясняют необходимость развития
компетенции, а это уже значит, что русский
народ не совсем деградирует. Возможно,
благодаря таким работам, вскоре Россия
с 7 места поднимется на одно или на два
места вверх, стоит только задуматься
об этом нам, будущим учителям, и начать
чаще читать.
Библиография:
Актуальные
проблемы методики обучения чтению в
начальных классах/ Под ред. М.С. Васильевой,
М.И. Омороковой, Н.Н. Светловской. – М.:
Просвещение, 1997.
Светловская
Н.Н. Обучение детей чтению. Практическая
методика. – М.: Просвещение, 2006.
Калашникова
Т.В. Как воспитать у детей интерес к
чтению.// Начальная школа. – 2005. - №7.
nsportal.ru
psyfactor.org
soothsaeyer.livejournal.com
ru.znatock.com
19
