1. Используемые методы обучения

Объяснительно-иллюстративный.

2. Используемые средства обучения

Презентация.

Перечень (образцы) раздаточного материала, используемого на занятии

Распечатка презентации.

3. Контрольные вопросы, тесты, задания по теме лекции

Тесты из сборника тестов.

4. Задание для самостоятельной работы

Климатическая характеристика выбранного региона.

2. Методические указания преподавателям к практическим занятиям

Практические занятия № 1 - 2

Модуль 1. Изучение приборов для измерения составляющих солнечной радиации. Изучение приборов и методов измерения атмосферного давления. Принцип работы чашечного ртутного барометра. Введение поправок в показания прибора.

Цель: познакомить студентов с основными способами измерения составляющих солнечной радиации и атмосферного давления.

Рассматриваемые вопросы:

Измерение различных видов солнечной радиации с помощью термоэлектрических приборов: актинометра, пиранометра Янишевского, альбедометра, балансомера. Принцип работы гелиографа Кэмпбелла — Стокса. Единицы измерения атмосферного давления. Измерение атмосферного давления с помощью чашечного ртутного барометра. Введение в его показания поправок. Принцип работы барометра-анероида и барографа.

Используемые методы обучения

Демонстрация приборов, объяснение принципов их работы, групповое обсуждение.

Практические занятия № 3 - 4

Модуль 2. Изучение методов и способов измерения температуры воздуха и влажности воздуха. Изучение методов и способов измерения скорости и направления ветра.

Цель: познакомить студентов с основными способами измерения температуры и влажности воздуха.

Рассматриваемые вопросы:

Единицы измерения температуры. Принципы работы жидкостных, термоэлектрических, деформационных термометров и электротермометров сопротивления. Виды термометров для измерения температуры воздуха и почвы. Характеристики влажности воздуха и методы ее измерения. Измерение влажности воздуха с помощью станционного и аспирационного психрометров, волосного гигрометра, гигрографа. Приборы и устройства для измерения скорости и направления ветра. Построение розы ветров и ее применение при проектировании и строительстве.

Используемые методы обучения

Демонстрация приборов, объяснение принципов их работы, групповое обсуждение.

Задания студентам для самостоятельной работы

Построение розы ветров для конкретного пункта.

Практическое занятие № 5

Модуль 3. Изучение методов и приборов для измерения осадков. Измерение характеристик выпадающих жидких и твердых осадков. Определение среднего количества осадков на водосборе.

Цель: познакомить студентов с приборами для измерения количества и интенсивности выпадающих осадков, характеристик зимних осадков, способами вычисления среднего количества осадков на водосборе.

Рассматриваемые вопросы:

Характеристики и единицы измерения осадков. Устройство и принцип работы осадкомера Третьякова. Плювиограф, его устройство, введение поправок. Расшифровка ленты плювиографа. Зимние осадки, характеристики снежного покрова. Приборы для измерения высоты, плотности снега, запаса воды в снеге. Способы определения среднего количества осадков на водосборе. Пример расчетов.

Используемые методы обучения

Демонстрация приборов, объяснение принципов их работы, групповое обсуждение.

Задания студентам для самостоятельной работы.

Выполнение домашнего задания № 1.

Практическое занятие № 6

Модуль 4. Приборы и установки для измерения испарения с водной поверхности. Расчет испарения с поверхности малых, средних и крупных водоемов. Приборы и способы измерения испарения с поверхности почвы и растительного покрова. Методы расчёта испарения с поверхности суши. Примеры расчёта.

Цель: познакомить студентов с методами измерения и расчетов испарения с различных видов подстилающей поверхности.

Рассматриваемые вопросы:

Физическое испарение, виды испарения, транспирация. Факторы, влияющие на процесс и интенсивность испарения. Приборы для измерения испарения с поверхности воды, почвы, снега и льда, с растительного покрова. Суммарное испарение, испаряемость. Примеры расчета суммарного испарения с территории речного бассейна различными методами.

Используемые методы обучения

Демонстрация приборов, объяснение принципов их работы, групповое обсуждение.

Задания студентам для самостоятельной работы.

Выполнение домашнего задания № 2.

Практическое занятие № 7

Модуль 6. Обобщение метеорологических данных, получаемых с метеорологических станций и постов. Ежедневная синоптическая карта. Прогноз погоды.

Цель: познакомить студентов с принципами составления и анализа синоптической карты, составления краткосрочного прогноза погоды.

Рассматриваемые вопросы:

Обобщение исходной метеорологической информации, порядок нанесения метеорологических данных на синоптическую карту. Таблицы условных обозначений. Составление, обработка и анализ синоптических карт. Синоптический метод прогноза погоды.

Используемые методы обучения

Демонстрация синоптических карт, объяснение принципов их построения, групповое обсуждение.

Задания студентам для самостоятельной работы.

Выполнение домашнего задания № 3.