МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»

ОБЛІКОВО-ЕКОНОМІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСЬКОГО ОБЛІКУ

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Проректор з науково-педагогічної роботи

________________ А.М. Колот

“____” _______________ 2013 р.

Методичні матеріали

щодо змісту та організації самостійної роботи студентів,

поточного і підсумкового контролю їх знань

науки “Бухгалтерський облік”

для необлікових напрямів підготовки

крім напрямів 6.030508 «Фінанси і кредит» та 6.030401«Правознавство»

Укладачі к.е.н., доцент Бондар Т.А.

к.е.н., доцент Воронова М.О.

к.е.н., доцент Ісай О.В.

к.е.н., доцент Ніколенко Л.А.

к.е.н., доцент Нечай П.Ю.

Декан факультету

_____________В.І. Єфіменко

“____”________________2013 р.

Завідувач кафедри

_____________ Ю.А.Кузьмінський

“_28_”січня 2013р.

Погоджено:

Начальник навчально-

методичного відділу _______________________Гуть Т.В.

ЗМІСТ

1. Вступ.

2. Тематичний план науки «Бухгалтерський облік».

3. Зміст науки за темами.

4. Плани семінарських (практичних, лабораторних) занять.

5. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен.

6. Карта самостійної роботи студента.

7. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки «Бухгалтерський облік».

8. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання.

9. Зразки екзаменаційних білетів.

10. Список рекомендованої літератури.

1.Вступ

Мета науки «Бухгалтерський облік» - формування системи знань з теорії та практики бухгалтерського обліку на підприємствах; підготовка та надання фінансової інформації внутрішнім і зовнішнім користувачам з метою прийняття управлінських рішень.

Завдання науки «Бухгалтерський облік» - вивчення методів раціональної організації та ведення бухгалтерського обліку на підприємствах на підставі використання прогресивних форм і національних стандартів; набуття навичок опрацювання і використання фінансової інформації в управлінні.

Предметом науки «Бухгалтерський облік» теоретико - методичні та практичні положення бухгалтерського обліку та звітності підприємств.

Бухгалтерський облік є обов’язковою наукою, вивчення якої передбачає знання основ економічної теорії, сутності основних господарських процесів та економічного категорійного апарату.

Знання з бухгалтерського обліку дає можливість:

• подальшого засвоєння змісту обліку;

• краще орієнтуватись у можливостях і обмеженнях застосування облікової інформації;

• набути навички по складанню форм фінансової, статистичної та податкової звітності підприємств;

• грамотно використовувати дані обліку для захисту інтересів користувачів інформації.

Теоретичний матеріал охоплює два основних розділів науки. Навчальний процес розрахований на самостійне вивчення студентами теоретичного матеріалу, проведення з ними індивідуальних занять і консультацій. Поточний контроль рівня знань студентів здійснюється шляхом усного опитування, проведення контрольних робіт, тестування, оцінки написаних студентами рефератів і вирішених ними навчальних завдань.

У процесі вивчення науки студенти повинні удосконалювати набуті та опановувати нові компетентності, такі як:

Загальні компетентності Ключові інструментальні компетентності

- здатність до аналізу нормативних документів та інших джерел для виокремлення необхідної інформації з метою відображення в обліку господарських засобів та господарських операцій та розрахункових операцій;

- набуття базових загальних знань з особливостей обліку господарських процесів;

- уміння знаходити та аналізувати необхідну інформацію з первинних документів, облікових регістрів, форм фінансової звітності підприємств;

- вміти розв’язувати проблеми, що виникають при розробці і оформленні первинних документів та відображення на їх основі господарських операцій в обліку;

- здатність до організації та планування облікової роботи на підприємстві, її методичних і технічних аспектів;

- вміти приймати управлінські рішення на підставі відповідної обліково-аналітичної інформації.

Ключові міжособистісні компетентності

- здатність до критики та самокритики при роботі в малих творчих групах;

- формування вміння взаємодіяти та працювати у команді при розв’язанні складних облікових завдань на практичних та семінарських заняттях;

- формування міжособистісних навичок та умінь при розв’язанні конкретних завдань з обліку;

- здатність спілкуватися з експертами з інших галузей через засвоєння та розуміння широкого спектру економічних понять та категорій.