- •Социобиология Вопросы
- •Социобиология: определение, предмет изучения, ключевые фигуры
- •Социобиологические идеи не новы, они мелькали во все времена.
- •История социобиологии: предпосылки возникновения и причины популярности
- •Предпосылки возникновения социобиологии
- •Какие взгляды на феномен социальности существуют в научном мире? Каковы преимущества и недостатки жизни в группе?
- •Как происходила эволюция социальности как общебиологического феномена с точки зрения социобиологического подхода?
- •Каковы предпосылки возникновения социобиологии?
- •Социобиологический подход д. Морриса, р. Докинза, к. Лоренца
- •Сформулируйте основные теоретические положения социобиологии.
- •Основные проблемы социобиологии
- •1) Врожденное и приобретенное в отношении поведения.
- •2) Проблема атомарных и реляционных (относительных) признаков.
- •Проиллюстрируйте значение социобиологического подхода при анализе социально-психологических феноменов
- •Сравните методы исследования социального поведения животных и человека
- •Альтруизм как социобиологическая категория
- •Раскройте концепцию «парадокса заключенных» Парадокс заключенных (дилемма узника)
- •В чем различия теорий «альтруизма» и «эгоизма» гена?
- •В чем заключалась критика концепций социобиологии?
- •Какова сущность механизмов дифференцировки и интеграции?
- •Классификация сообществ. Анонимные сообщества
- •Назовите и дайте краткую характеристику свойств индивидуализированных сообществ
- •«Порядок клевания». Раскройте смысл феномена доминирования и подчинения.
- •От чего зависит выраженность иерархии в сообществе?
- •В чем принципиальное отличие скоплений от сообществ?
- •Раскройте эволюционную схему образования ритуалов и демонстраций
- •2 Типа демонстраций:
- •Что такое иерархия доминирования и иерархия ролей?
- •Сравните между собой различные каналы коммуникации. В чем их преимущества и недостатки?
- •Естественные языки животных
- •Раскройте понятие языков-посредников
- •Ольфакторная коммуникация у животных и человека
- •Мимическая и тактильная коммуникация
- •Что общего в таких демонстрациях как смех, плач и зевота?
- •Раскройте эволюционный механизм образования груминга
- •В чем преимущество полового размножения перед бесполым? Раскройте сущность модели «Красной Королевы»
- •Эволюционная теория пола
- •Назовите и дайте краткую характеристику этапов репродуктивного поведения.
- •Синхронизация
- •Назовите функции ухаживания и умиротворения
- •Объясните теорию сексуальных стратегий
- •В чем сущность конкуренции за самку и конкуренции спермиев?
- •По каким критериям осуществляется выбор репродуктивного партнера?
- •Каковы универсальные критерии мужской и женской привлекательности? Экспериментальная эстетика
- •Использование положительных психологических релизеров в масскультуре
- •Раскройте концепцию «родительского вклада» Трайверса
2 Типа демонстраций:
Демонстрации угрозы – характерно визуальное увеличение тела в размерах.
Демонстрация подчинения – уменьшение площади поверхности тела; воспроизведение элементов детского поведения, выражающиеся в просьбе покормить, изменения тембра голоса; воспроизведение поведения характерного для самки при спаривании; подставление наиболее уязвимой части тела.
Что такое иерархия доминирования и иерархия ролей?
Иерархия доминирования
Порядок клевания в сообществе кур: до кормушки первым добегает петух, который является наиболее физически сильным и не подпускает других особей (сначала наедается он), потом подбегает 2-я особь, … Вся агрессия распределяется точно также. Есть определенная линейная иерархия, по которой распределяются все ресурсы (пища, самки, агрессия). Особь, которая наверху – альфа-самец, далее – бета-самец, …самый низший - подонок. Такая иерархия – порядок клевания (простейшая линейная иерархия).
Порядок клевания – врожденная матрица, т.е. что-то есть у всех и что видоизменяется в процессе онтогенеза, социальная иерархия (порядок клевания) генетически обусловлена, но под влиянием индивидуального социального опыта она меняется (она может трансформироваться: может замыкаться (образовываются всякого рода треугольники); есть один доминант и все остальные особи; кланы (несколько особей собираются вместе для достижения какой-либо одной цели); коалиции (мать с ребенком; объединение взрослых самцов для отвлечение внимания доминанта)).
Среди млекопитающих простой линейной иерархии нет (за исключением голых землекопов: такая же иерархия как и у насекомых (есть главная самка, …)).
Высокий социальный статус достигается благодаря:
когнитивные способности (мышление)
физическая сила
опыт
Чем выше организмы по эволюционной лестнице, тем меньшую роль играет сила и большую роль играет ум (как со стороны филогенезе, так и со стороны онтогенеза). У птиц доминантом становится наиболее физически крупная особь. У слонов доминантом становится наиболее старая самка (наиболее опытна, знает, куда вести в случае засухи). У обезьян – сплав всех 3-х причин.
Онтогенез: в детском саду доминант – наиболее драчливый мальчик, в вузе – физическая сила отходит на задний план.
Физическая сила играет важную роль при установлении социального статуса, отсюда возникает два «НО»
Обычно самцы больше самок: если бы устанавливали общий иерархический порядок, то самки были бы внизу. Поэтому есть две параллельные системы иерархии (своя у самцов, своя у самок). У самцов статусный ранг устанавливается в ходе столкновений. У самок социальный ранг определяется тем, с самцом какого ранга она дружит в данный момент времени (всё меняется от сезона к сезону).
Любая драка (для измерения физической силы) ведет к ранам (особенно если драться со всеми), поэтому все животные избегают прямой агрессии, и на смену дракам приходит демонстрация своего превосходства без драк.
Демонстрация своего превосходства без драк (надо продемонстрировать свою «крутизну» без непосредственного выяснения отношений):
а) гандикап («самореклама»): какое-то нефункциональное, но очень ресурсозатратное приобретение (большой размер гребешка у петуха, дорогие часы на руке мужчины показатель статуса) => этот организм может вырастить и прокормить такой ресурсозатратный орган, значит он сможет добыть пищу и для сообщества, и для детей (с точки зрения самки), т.е. наиболее приспособленный.
б) «стая» идёт за «неадекватным» поведением (опто-моторный рефлекс: стайные морские рыбки синхронно действуют; рыбка с разрушенным передним мозгом двигается отдельно от стаи, все остальные рыбки начинают повторять её поведение). Некое неадекватное поведение приводит к высокому статусу. Например, обезьяна, гремящая канистрами.
в) демонстрации угрозы-подчинения:
- демонстрация угрозы: увеличение площади поверхности собственного тела
- демонстрация подчинения (умиротворяющее ритуалы): уменьшение площади поверхности собственного тела + воспроизведение элементов детского поведения (например, ритуализованная просьба накормить, изменение тембра голоса (лепетание, надувание губок), …) + воспроизведение поведения, характерного для самки при спаривании + подставление наиболее уязвимой части тела (у птицы – голова).
Выраженность угрожающей демонстрации зависит от агрессии и страха, которые на данный момент времени животное испытывает. Т.е. когда животное угрожает, всегда присутствуют эти два фактора (страх он есть всегда, любая агрессия включает её).
Иерархия ролей распределение ролей в сообществе.
В различных сообществах роли распределяются по-разному.
Доминирующая особь, как правило делает меньше по хозяйству, но больше отвечает за отношения (следит за порядком).
Выраженность иерархии и размер группы может зависеть от целого ряда факторов и один из этих факторов – плотность популяции (в условиях перенаселения наблюдаются инверсии социального поведения, аномалии поведения (крысы-насильники, крысы инфантильные, …)).