- •Практична робота №1. Тема: Профорієнтологія як наука. Професійна орієнтація. Компоненти системи професійної орієнтації.
- •Завдання до роботи.
- •Практична робота №2. Тема: Професійна просвіта і професіографія. Професіографічний аналіз професій.
- •Бортницький в. Твоя майбутня професія: Довідник / в. Бортницький, д. Закатнов, н. Жемера, м. Тименко. ‑ к.: Українська книга, 1999. – 312 с.
- •Клімов г.І. Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи / г.І. Клімов, і.О. Седляр, м.С. Янцур. ‑ к., 1995. – 179 с.
- •Завдання до роботи:
- •Практична робота №3.
- •Боровский а.П. Система методов профессиональной ориентации / а.П. Боровский, п.М. Потапенко. ‑ к.: мзууп, 1993. – 129 с.
- •Клімов г.І. Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи / г.І. Клімов, і.О. Седляр, м.С. Янцур. ‑ к., 1995. – 179 с.
- •Завдання до роботи:
- •Практична робота №4.
- •Завдання до роботи:
- •Клімов г.І. Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи / г.І. Клімов, і.О. Седляр, м.С. Янцур. ‑ к., 1995. – 179 с.
- •Завдання до роботи:
Завдання до роботи:
Проаналізувати навчальні програми з освітньої галузі з метою визначення профорієнтаційних можливостей. Дані заносяться в таблицю.
-
Розділ теми
Освітній аспекти (мета уроку)
Профорієнтаційний аспект (перелік професій, спеціальностей та інших профорієнтаційних понять)
Розділити запропоновані професії за класифікаційними ознаками. Результати занести в таблицю.
-
№ п/п
Професія
Класифікаційні ознаки
Галузь
Предмет праці
Тип професії
Мета праці
Знаряддя праці
Умови праці
1.
2.
3.
4.
5.
Скласти професіограму професії за визначеною структурою:
виробнича характеристика професії;
умови праці;
необхідні загальні та спеціальні знання і уміння;
психофізіологічні вимоги до особистості;
шляхи отримання професії.
Практична робота №3.
Тема: Психолого-педагогічний супровід професійного самовизначення учнів
Мета: Систематизувати та поглибити знання про мету, завдання та зміст професійної діагностики, навчитися досліджувати за допомогою бланкових питальників професійні інтереси, нахили, мотиви,здійснювати професійну активізацію, та розробляти методику групової та індивідуальної професійної консультації, навчитися складати профконсультаційний висновок.
П л а н.
1.Професійна самовизначенність. Мета і завдання професійної самовизначеності.
2.Професійна діагностика. Мета і завдання професійної діагностики.
3.Структура особистості: підструктура спрямованості, підструктура психобіологічна, підструктура соціального досвіду.
4.Методи професійної діагностики.
5. Професійна активізація. Мета і завдання професійної активізації.
6. Професійна консультація. Мета і завдання професійної консультації.
7. Профконсультаційна бесіда. Профконсультаційний висновок.
Л і т е р а т у р а: