
- •Предисловие
- •Обучение аспектам языка, видам речевой деятельности и иноязычному общению упражнения и методические приемы для обучения аспектам языка обучение произношению и интонации
- •Обучение лексике
- •Введение (семантизация) лексических единиц
- •Подготовительные тренировочные упражнения на базе работы с текстом
- •Обучение грамматике Формирование грамматических речевых навыков продуктивной речи
- •Ознакомление и первичное закрепление грамматического материала
- •Тренировка грамматического материала
- •Применение грамматического материала в речи
- •Контроль грамматических навыков
- •Последовательность действий преподавателя при формировании речевых грамматических навыков
- •Формирование рецептивных грамматических навыков
- •Примеры трансформационных упражнений
- •Упражнения для лексикализованного овладения грамматическим материалом в процессе самостоятельной работы на уроке и дома
- •Упражнения для функционально ориентированного обучения грамматическим явлениям
- •Упражнения и методические приемы для обучения иноязычной речевой деятельности обучение аудированию
- •Упражнения для формирования общих аудитивных навыков
- •Работа с аудиотекстом
- •Обучение монологической речи
- •Упражнения и методические приемы для обучения монологической речи
- •Обучение монологической речи на ситуативной основе
- •Работа с образцом монологической речи
- •Обучение диалогической речи
- •Обучение диалогической речи с использованием текста-образца
- •Обучение диалогической речи на основе пошагового составления диалога
- •Обучение диалогической речи посредством создания ситуаций общения
- •Функциональные типы высказываний Обмен информацией
- •Выражение отношения
- •Речевые действия
- •Речевой этикет. Формулы речевого этикета
- •Поддержание разговора
- •Выражение интереса относительно языковой правильности высказывания
- •Обучение чтению Виды чтения
- •Обучение изучающему чтению
- •Предтекстовый этап
- •Памятка обучаемому для грамматического анализа непонятных предложений текста на иностранном языке
- •Памятка обучаемому для овладения контекстуальной догадкой в процессе чтения текста на иностранном языке
- •Текстовый этап
- •Послетекстовый этап
- •Обучение ознакомительному чтению
- •Предтекстовый этап
- •Текстовый этап
- •Послетекстовый этап
- •Обучение просмотровому чтению
- •Примерный алгоритм обучения просмотровому чтению
- •Предтекстовый этап
- •Примерный алгоритм работы обучаемых с заглавием перед чтением любого текста
- •Упражнения на овладение структурно-композиционными особенностями текстов различных функциональных стилей
- •Структурно-смысловая схема текста
- •Текстовый этап
- •Упражнения на смысловое прогнозирование содержания текста
- •Послетекстовый этап
- •Обучение поисковому чтению Предтекстовый этап
- •Текстовый этап
- •Послетекстовый этап
- •Обучение чтению вслух
- •Упражнения на усвоение звуко-буквенных соответствий
- •Упражнения на формирование механизмов узнавания целых слов
- •Упражнения на чтение предложений (диалогических текстов, сверхфразовых единств)
- •Обучение быстрому чтению
- •Обучение письму и письменной речи
- •Упражнения и методические приемы обучения письму и письменной речи Обучение письму
- •Обучение письменной речи Речевые упражнения для обучения написанию письма
- •Письменно-речевые упражнения для обучения иноязычной речевой деятельности
- •Система работы с текстом
- •Предтекстовый этап
- •Упражнения на узнавание слова по формальному признаку
- •Упражнения на узнавание слова по семантическому признаку
- •Упражнения на автоматизацию узнавания лексических единиц
- •Упражнения на цитирование
- •Упражнения на реконструкцию текста
- •Упражнения на перефразирование
- •Упражнения на выявление авторского отношения и оценки в тексте
- •Упражнения на обобщение материала
- •Послетекстовый этап
- •Упражнения на выявление темы текста
- •Приемы, используемые для выявления идеи
- •Упражнения на передачу сюжета
- •Упражнения на составление характеристик персонажей
- •Упражнения на оценку узловых моментов текста
- •Тестирование в обучении иностранным языкам комплексное тестирование на выявление языковой компетенции
- •Тестирование лексики
- •Тестирование грамматики
- •Тестирование операций порождения речевого высказывания
- •Игровое обучение иностранным языкам и иноязычному общению языковые игры
- •Игровые упражнения для работы с лексическим и грамматическим материалом
- •Психотехнические игры для обучения навыкам и умениям лексико-грамматического оформления речевых высказываний
- •Игровые упражнения для обучения иноязычному общению
- •Деловые игры в обучении иноязычной речи1
- •Разработка деловой игры
- •1. Определение проблемы, темы, предмета, содержания и учебной цели игры
- •2. Определение основных признаков профессиональной деятельности обучаемых, подлежащих моделированию
- •3. Выделение основных этапов деловой игры, типичных проблемных ситуаций, основных факторов, предопределяющих характер и динамику игры
- •4. Определение конкретных целей деятельности в игре, ролевой структуры игры, функций ее участников, характера их межролевого и межличностного взаимодействия
- •5. Подготовка сценария игры
- •6. Определение правил игры
- •7. Разработка системы критериев оценок результатов игры и игровых действий
- •8. Распределение ролей между участниками игры
- •9. Составление инструкций для руководителя игры, арбитров, судей и игроков; разработка соответствующих общих и индивидуальных рабочих материалов для участников игры
- •Рекомендации по организации учебной деятельности обучаемых примерная схема-протокол анализа урока иностранного языка2
- •Кабинет иностранного языка в средней школе Оборудование кабинета иностранного языка
- •Оборудование рабочего места учащегося в кабинете иностранного языка
- •Методика проведения учебных занятий по иностранным языкам в лингафонном кабинете (лфк)
- •Методика работы с диафильмом и слайдфильмом
- •Преддемонстрационный этап
- •Демонстрационный этап
- •Последемонстрационный этап
- •Методика работы с кинокольцовкой и кинофрагментом
- •Основные этапы работы с кинокольцовками 1-го типа:
- •Основные этапы работы с кинокольцовками 2-го и 3-го типов:
- •Методика работы с кинофильмом
- •Преддемонстрационный этап
- •Демонстрационный этап
- •Последемонстрациоиный этап
- •Использование телевидения в обучении иноязычной речи
- •Методика работы с видеозаписью
- •Использование компьютера в обучении иностранному языку
- •Особенности работы с текстом в процессе иноязычного общения
- •Содержательные и структурные характеристики текста и основанных на нем речевых образований3 Логико-структурная схема темы
- •Предложение в устном сообщении
- •Обращенность высказывания
- •Структура текста
- •Подготовка устного сообщения по теме
- •План смыслового содержания
- •Составление плана сообщения
- •Доказательство
- •Опровержение
- •Определение понятия
- •Средства раскрытия содержания понятий
- •Повествование (сообщение)
- •Описание
- •Рассуждение
- •Совмещение различных видов развертывания основной мысли
- •Аннотация
- •Структура аннотации:
- •Конспект
- •Реферат
- •Связность текста
- •Умозаключение
- •Приемы создания проблемных ситуаций в процессе устного монологического высказывания и лекционного общения
- •Задания для самостоятельной работы с текстом, лекционными материалами и материалами по устной теме
- •Коммуникативный системно-деятельностный подход к обучению иностранным языкам
- •Содержание
Выражение отношения
Осведомление об уверенности кого-л. в чем-л.
Выражение уверенности в чем-л.
Выражение неуверенности в чем-л.
Выражение предположения о возможности или вероятности чего-л.
Выражение предположения о маловероятности или невозможности чего-л.
Обсуждение события, которое может произойти.
Осведомление о настроении собеседника перед каким-л. событием.
Выражение любопытства. Проявление интереса к чему-л.
Высказывание предположения относительно того, что произойдет (случится).
Изъявление желания что-л. сделать.
Выражение сильного желания, стремления что-л. сделать.
Выражение оптимизма по поводу чего-л.
Выражение пессимизма по поводу чего-л.
Выражение обеспокоенности или страха относительно чего-л.
Вопросы о состоянии, настроении собеседника после того, что случилось.
Выражение удивления по поводу чего-л.
Выражение удовлетворения, удовольствия по поводу чего-л.
Выражение неудовольствия, раздражения, негодования.
Выражение облегчения.
Выражение разочарования.
Выражение волнения.
Выражение раздражения тем, что наскучило, надоело.
Утешение, подбадривание.
Вопросы типа «Нравится ли вам ...?»
Выражение одобрения типа «Мне нравится ...».
Выражение неодобрения типа «Мне не нравится ...».
Осведомление о том, что предпочитает собеседник.
Выражение предпочтения.
Выяснение одобрения собеседником чего-л.
Выражение одобрения.
Выражение неодобрения.
Сравнение.
Утверждение, что факт не имеет значения.
Осведомление о мнении собеседника.
Выражение мнения.
Сообщение об отсутствии мнения.
Уклонение от выражения мнения.
Попытка изменить чье-л. мнение, повлиять на чье-л. мнение.
Осведомление о том, интересно ли происходящее собеседнику.
Проявление интереса к чему-л.
Выражение отсутствия интереса.
Высказывание соображений о чём-л., обоснование чего-л.
Осведомление о согласии собеседника с чем-л.
Выражение согласия.
Выражение несогласия.
Выражение частичного согласия.
Признание своей неправоты и правоты собеседника.
Сообщение о достижении согласия, взаимопонимания.
Выражение чувства сомнения.
Выражение подозрения.
Выражение недоброго предчувствия.
Выражение надежды.
Восторженная оценка чего-л.
Сдержанная оценка чего-л.
Отказ понимать действия кого-л.
Выражение безразличия.
Попытка уйти от выражения отношения.
Выражение зависти.
Упрек в нежелании понять кого-л.
Выражение нежелания помочь.
Выражение пренебрежения к чему-л.
Выражение отвращения.
Выражение нерасположения.
Выражение пристрастия.
Выражение притязания на что-л.
Выражение расположения.
Неадекватное положительное восприятие отношения собеседника.
Неадекватное отрицательное восприятие отношения собеседника.
Сопротивление мнению собеседника.
Выражение протеста.
Противодействие отношению собеседника.
Возражение.
Попытка оспорить мнение собеседника.
Иронизирование по поводу чего-л.
Выражение колебания в формировании своего мнения.
Выражение колебания в принятии мнения (точки зрения) собеседника.
Выражение опасения.
Выражение медлительности.
Выражение озадаченности.
Признание ошибочности мнения.
Выражение уступки.
Выражение покорности.
Выражение безысходности.
Признание поражения.
Выражение готовности принять точку зрения (мнение) собеседника.
Выражение инициативы.
Выражение добровольности.
Выражение снисхождения.
Выражение терпеливого отношения к чему-л.
Выражение стремления.
Выражение намерения.
Оценка взаимопонимания.
Подчеркивание единодушия в чем-л.
Констатация недоразумения.