Глава III

Практическая часть

В процессе исследовательской работы мы провели анкетирование(приложение №1) об отношении к сквернословию, в котором приняли участие все желающие учащиеся лицея № 58 с 5 по 11 класс, их родители, учителя. На основании анкетных данных мы провели сравнительный анализ ответов. Сравнение проводилось по следующим направлениям (частота использования, отношение к бранным словам, действия по искоренению сквернословия). В результате было опрошено 113 человек. Опрос проводился по нескольким направлениям (использование бранные слов в речи, частота использования бранных слов, ситуации, отношения к бранным словам, кто употребляет бранные слова, действия по искоренению бранных слов, использования бранных слов будущими поколениями) (приложение № 2).

Результаты проведения анкетирования:

1. Так в ответе на первый вопрос около 46% опрошенных используют в своей речи бранные слова, потому что все так делают, а 30% считают, что из –за недостатка воспитания, 34% опрошенных используют бранные слова в разных ситуациях, то есть где вырвется.

2. Объяснить причину употребления ненормативной лексики не могут 69% опрошенных.

3. 35% опрошенных считают, что употреблять ненормативную лексику это плохо, а 65% ответили, что это нормально.

4. 65% респондентов испытывают чувство спокойствия, когда произносят нецензурные слова, и лишь 13% стыдно за произнесенное.

5. На вопрос, что чувствуют или думают окружающие вас люди, когда слышат, как вы произносите бранные слова 17% опрошенных считают, что их презирают окружающие, 16% респондентов думают, что к ним относятся с агрессией, а 65% считают, что к ним относятся спокойно.

6. В процессе проведения анкетирования мы узнали, что 53% респондентов испытывают равнодушие при употреблении ненормативной лексики, чувство стыда лишь 10%, а презрения 37%

7. Как показал опрос, чаще всего ненормативную лексику используется молодежью в кругу друзей -88% , а от родственников можно услышать мат в 16% случаях.

8. Большинство опрошенных 44% считают, что для искоренения сквернословия необходимо воспитывать подрастающее поколение, в том числе и взрослых, а за применение наказания выступили за 27%, равнодушными остались 29%.

9. Из опроса видно, что большинство опрошенных 71% не хотят, чтобы будущие поколения использовали бранные слова. Правда, есть и такие, кого эта проблема не волнует, им все равно, их около 19%. И считают, что будущему поколению могут использовать в своей речи брань, но только смотря где около 11%

Выводы

Данная работа была посвящена изучению социально-психологических факторов, влияющих на употребление ненормативной и обсценной лексики.

В процессе работы мы обратились к понятию и функциям ненормативной лексики, а также узнали, что исторические корни этого явления уходят далекую языческую древность.

Результаты проведения данного исследования показали, что одной из главных социальных причин, которая оказывает огромное влияние на популяризацию ненормативной лексики в обществе является СМИ. В результате того, что в журналах, газетах и телевидении мы периодически встречаемся с табуированной лексикой, в сознании происходит закрепление этих слов, как вполне приемлемых. К обозначенному списку сегодня добавляется Интернет, который практически не поддается цензуре и контролю.

Ненормативная лексика задевает все слои общества. В том числе и молодежь. Подростки воспринимают подобный стиль общения как норму, как признак взрослости, правоты, авторитетности. А повсеместная пропаганда агрессии лишь способствует этому.

Как же бороться с этим? Результаты исследования натолкнули нас на мысль, а что мы можем сделать в стенах нашего лицея, чтобы искоренить ненормативную лексику. Совет старшеклассников: на совете были проведены следующие мероприятия: конкурс буриме(приложение №3),конкурс плакатов(приложение №4),книжки-малышки(приложение №5), классные часы-«И бранным словом слух не оскорблен»(приложение №6).