
- •Научно-практическая конференция
- •Ненормативная лексика у подростков
- •Введение
- •Глава I.
- •1.1 Понятие ненормативной (обсценной) лексики
- •1.2 Функции обсценной лексики и ее классификации.
- •1.3 История возникновения сквернословия
- •Глава 2. Причины употребления ненормативной лексики.
- •2.1 Влияние сми на употребление ненормативной лексики.
- •2.2 Социальные слои и ненормативная лексика
- •2.3 Влияние ненормативной лексики на здоровье человека
- •Глава III
- •Заключение
- •Список литературы
Научно-практическая конференция
Малой академии наук школьников г.Уфы
Секция: Обществознания
Исследовательская работа
Ненормативная лексика у подростков
Алексеева Татьяна,11 класс
Сырыгин Владислав,11 класс
МАОУ Лицей №58
Научный руководитель:
Каткова Ирина Владимировна,
учитель истории и обществознания
МАОУ Лицей № 58
Уфа 2012
Содержание
Введение………………………………………………………… 3
1. Глава 1………………………………………………………… 4
2. Глава 2………………………………………………………… 8
3.Глава 3…………………………………………………………. 18
4.Выводы………………………………………………………... 20
5.Заключение ………………………………………………….. 21
6. Список литературы…………………………………………. 22
7.Приложение………………………………………………….. 23
По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и его гражданской ценности. К.Г.Паустовский.
Введение
Проблема речевой культуры является актуальной в наше время, так как нельзя считать здоровым то общество, в котором слышна нецензурная брань среди подростков и младших школьников. На сегодняшний день русская речь находится в состоянии глубокого кризиса. Социальные перемены нашего времени приводят к расшатыванию социальных норм. В связи с изменением ценностей, идеалов и установок общества молодежная субкультура считает сквернословие нормой повседневной жизни. Происходит расширение нецензурной брани среди детей. Тема интересна нам потому, что мы сами принадлежим к этой возрастной группе, общаемся со сверстниками.
Цель нашей работы:
- выявить социально психологические факторы, влияющие на употребление ненормативной лексики.
Задачи:
Для решения поставленной цели мы изучили литературу по данной теме, провели беседы об отношении к сквернословию среди старшеклассников, после этого запустили анкетирование учащихся и взрослых, в котором приняли участие все желающие учащиеся с 5 по 11 класс, их родители, учителя. На основании анкетных данных мы провели сравнительный анализ ответов.
Объектом исследования - является ненормативная лексика.
Предметом исследования - являются социальные и психологические факторы употребления ненормативной лексики.
Цель исследования- изучить социально-психологических причины, влияющие на употребление ненормативной лексики.
Глава I.
1.1 Понятие ненормативной (обсценной) лексики
Согласно словарю русского языка С. И.Ожегова, основные составляющие, которые включает в себя ненормативная лексика — жаргон, сленг и мат. Говоря о культуре современной речи, следовало бы обращать внимание на все общество в целом, но в первую очередь проблема употребления нелитературных выражений касается несовершеннолетних. Одной из основных задач воспитания и образования является формирование у детей и подростков красивой и правильной речи. Почему необходимо бороться с употреблением нецензурных выражений? Иногда в шутку, иногда всерьез, подростки часто говорят: «мы матом не ругаемся, мы на нем разговариваем». Однако, по мнению психологов, философов и педагогов, разговаривать матом невозможно — этот «язык» слишком примитивен, он существенно ограничивает возможность четко и грамотно выразить мысль.
Ненормативная или обсценная лексика (нецензурные выражения, непечатная брань) — от английского (obscene -непристойный, грязный, бесстыдный), которое, в свою очередь, восходит к латинскому (obscenus -отвратительный, непристойный, неприличный) — вид бранной лексики различных языков, включающий грубейшие (похабные, непристойно мерзкие, вульгарные) бранные выражения, часто выражающие спонтанную речевую реакцию на неожиданную, как правило, неприятную ситуацию. Лингвисты разделяют понятия ненормативная лексика и табуированная лексика от обсценной лексики. Обсценная лексика является лишь одним из видов этих двух лингвистических феноменов.1
В славянских языках, в частности русском, существует отдельная часть ненормативной лексики, мат. Он насчитывает около 5-6 основных слов. От которых строятся многочисленные производные. Они все связанны с исторически табуированной темой секса и телесного низа. В русской культуре традиция запрета этой лексики во многом сложилась благодаря православному христианству, основной религии славян, запрещающей употребление этих слов. В связи глубокими корнями этой традиции даже при современном изменении отношения общества к духовным ценностям, отношение к ненормативной лексики по-прежнему остается негативным среди большинства русского населения. Но процент употребляющих ненормативную лексику людей тем не менее растет.